小学被字句和把字句的转换课件

老师把同学们表扬了。同学们被老师表扬了。被字句的格式：例：被表扬了。同学们老师被动者+被+主动者+动作部分把字句的格式：例：把表扬了。老师同学们•主动者+把+被动者+动作部分（怎么样了）主动者动作部分被动者被字句=被动者+被+主动者+动作部分把字句=主动者+把+被动者+动作部分例题（1）、把字句改为被字句把做完了。（把字句）改为：被做完了。（被字句）（2）、被字句改为把字句被打扫干净了。（被字句）改为:把打扫干净了。（把字句）首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。作业我我作业我们我们教室教室1、例：他把小鱼扔进大海里。改为:他被小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。2、例：炎热的太阳把水蒸干了。改为：水被太阳蒸干了。水被炎热的太阳蒸干了。3、例：八路军把全部敌人消灭了。改为：敌人被八路军全部消灭了。全部敌人被八路军消灭了。主动者和被动者的位置没有互换成分随意丢掉词语搭配不能改变把字句被字句主动者+把+被动者+动作部分被动者+被+主动者+动作部分小试身手一、把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。3.鸭先生把小路打扫得干干净净。二、把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。2.小手被我洗得干干净净。3.小周被同学们评上了三好学生。1.儿子被爸爸带到中心公园去玩。2.我的衣服被妈妈洗得干干净净。3.小路被鸭先生小路打扫得干干净净。1.小蜜蜂把我蛰了。2.我把小手洗得干干净净。3.同学们把小周评上了三好学生。（一）这个问题很难解决。这个问题不容易解决。这个问题不难解决。（二）我班被评为先进班集体，全班同学都感到自豪。我班被评为先进班集体，全班同学没有一个不感到自豪。肯定句与否定句的互换什么是肯定句？什么是否定句？否定句是对事物作出否定判断的句子。肯定句是对事物作出肯定判断的句子。概念常见的否定句有单重否定句、双重否定句和三重否定句。单重否定表否定，双重否定表肯定，三重否定表否定。（一）这个问题很难解决。这个问题不容易解决。这个问题不难解决。（二）我班被评为先进班集体，全班同学都感到自豪。我班被评为先进班集体，全班同学没有一个不感到自豪。（一）这个问题很难解决。这个问题不容易解决。这个问题不难解决。（二）我班被评为先进班集体，全班同学都感到自豪。我班被评为先进班集体，全班同学没有一个不感到自豪。肯定句肯定句单重否定句单重否定句双重否定句科学发展至今天，谁也不会否认地球是围绕太阳转这个事实。老一辈革命家无时无刻不在关心青年一代的成长。难道能否认《红楼梦》是一部很好的古典作品吗？他不得不承认自己长得不好看。谁也不会否认乱拿别人东西的习惯是不对的。判断否定句的类型并说说它们表达的意思科学发展至今天，谁也不会否认地球是围绕太阳转这个事实。老一辈革命家无时无刻不在关心青年一代的成长。难道能否认《红楼梦》是一部很好的古典作品吗？他不得不承认自己长得不好看。谁也不会否认乱拿别人东西的习惯是不对的。判断否定句的类型并说说它们表达的意思双重否定句双重否定句双重否定句三重否定句三重否定句（一）广场上的人真多。→广场上的人真不少。一、肯定句改为否定句肯定句与单重否定句的互换（一）广场上的人真多。→广场上的人真不少。一、肯定句改为否定句方法：先在肯定性的词语前加否定词（如“不”），再将句子中肯定性的词语换成它的反义词。练习：这儿的花真香。我们要遵守课堂纪律。否定句改为肯定句这是个不错的理由。→这是个好的理由。否定句改为肯定句这是个不错的理由。→这是个好的理由。方法：先去掉否定词（如“不”），再将句子中否定词后的词语换成它的反义词。练习：这是一本不坏的书。那只可爱的小猫不是我的。这本书太有价值了，你一定要看。二、肯定句改为双重否定句这本书太有价值了，你不能不看。这本书太有价值了，你一定要看。二、肯定句改为双重否定句这本书太有价值了，你不能不看。方法：在关键词前加上两个连用的否定词，如“不得不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不可能不”“没有一个不”、“非……不可”“谁也不会否认”等双重否定词。肯定句改为双重否定句的秘诀1表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”2表示非常肯定。“一定”“必须”用“非„„不可”“不能不”3表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”4表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有„„不”“无不”5表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”双重否定句改为肯定句温馨提示：1.去掉了两个连用的否定词，句子有时会不通顺，要适当的加上某些词语。2.要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。方法：在关键词前去掉两个连用的否定词。这不可能不是事实。我们不应该不参加集体活动。我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。她的话未必没有道理。我不得不承认那个本是我的.练习排列句子的方法：1按事情发展顺序排列；2按时间的先后顺序排列；3按空间推移的顺序排列；4总分总排列；排列句子的步骤：1、粗读知大意（读句子，概括这段话的意思）；2、细读找顺序（抓关键词，想好按什么方法排列）；3、精读巧排列（抓关键词巧妙排列）；4、朗读细审定（按排列好的句子认真检查，看是否恰当）。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。练习一：练习一：事情发展（4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（2）他看见地上有一团白白的东西。（6）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（1）下课了，张良在操场上玩。（7）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（5）想着，他就若无其事地走开了。（3）走近一看，原来是一团废纸。事情发展（4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（2）他看见地上有一团白白的东西。（6）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（1）下课了，张良在操场上玩。（7）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（5）想着，他就若无其事地走开了。（3）走近一看，原来是一团废纸。练习二：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。练习二：练习二：练习二：（2）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（3）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。（4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。先总后分（2）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（3）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。（4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。练习三（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家。（）老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。抓住屋外和屋里两个不同地点（3）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（5）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（4）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（1）一天下午，我参加学习小组后回家。（2）老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。练习四（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美啊！（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。时间顺序（3）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（2）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。（1）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。（5）天空架起一道彩虹，多美啊！（4）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。练习五：空间推移，地点转换()麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。()河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。()小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。()一条小河从我们的村子里静静地流过。()山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。()小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。空间推移，地点转换(5)麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。(2)河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。(4)小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。(1)一条小河从我们的村子里静静地流过。(6)山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。(3)小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。