新标准英语第六册复习要点

兴趣盎然的开学第一课第一课时的教学目标：一、激发兴趣二、梳理教材我的困惑：•1.学生的注意力•2.新教材新单词学习就像是吃饭，吃饭要有食欲才能吃好，学习要有兴趣才能接受。-----夸美纽斯一.激趣导学：设计游戏激发学生学习的兴趣，同时进行学法的指导。shyquiettwentyroundplustigerclockriver+1.Thislittlegirlisverys___.2.What’sfourp____four?It’seight.3.Pleasebeq_____,thebabyissleeping.4.Iseet____inthezoo.5.Thisc_____issoold,anditdoesn’twork.二.引趣启思：激活学生已有的知识，从而开启思维，并对新教材有所思考。Module3Unit1Maybewe’llgotothezoo.We’llseelionsandtigers.WillSamgo,too?Yes,hewill.讲述将要发生的事情：M2U2：You’llseeTowerBridge.M3：Maybewe’llgotothezoo.M4：MaybeI’llbeawriter.M5U1：We’llpickfruit.M9U2：HewillsleeponSunday.教材整合（根据功能)描述人物及事物的特征：M1U1：She’sverynice.M2U1：It’sverylong.M6U2：She’squitegoodatEnglish.M7U1：Theywereverylong.教材整合（根据功能)描述过去事物的状态：M7：HewasinHongKong.M8：Wereyouonthesecondfloor?教材整合（根据功能)谈论物品的数量：M5U2：Therearefourteenpeaches.M10U1：Therearefiftychildreninmyclass.教材整合（根据功能)•个人情况:•1、谈论一个人的个性特点。（M1U1）•2、谈论个人在学校的表现及对所学学科的擅长与否。(M6)•3、谈论自己和他人将来想要从事的职业。(M4)•4、谈论个人过去、现在所处的状态。(M7)教材整合（根据话题）•数字:•1、用10以上的数字谈论某个地方有多少人或物。(M5U2,M10U1)•2、用英语谈论加法。(M1U2,M10U2)•文体活动：•1、说明并询问周末等未来时间内自己或他人将要做的事情。(M3,M5U1)•2、讨论一次野餐等所须携带的物品及周末等未来时间内将要做的事情。(M9)•其它：•1、描述物体，建筑，地方等的特征。(M2)•2、说明曾经发生过的事情。(M8)教材整合（根据话题）