(完整版)人教版六年级语文下册1、文言文两则课件

1文言文两则R·六年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路点击图片观看视频新课导入学奕孟子，名轲，字子舆，战国时邹(今山东邹城)人。我国古代著名的思想家、教育家。主要作品：《孟子》（孟子与他的弟子合著）。走近作者状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学奕弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。读一读yìwéihúzhuófúyǐ///////////yú状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？课文讲了______同时教两个人下棋，其中一人__________，另一人________，最终两人的棋艺_________的故事。弈秋专心致志总是分心相差很大整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路弈秋，通国之善弈者也。下棋。全国。……者也：判断句式，意为“……的人”。句意：弈秋，（是）全国最擅长下棋的人。人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。教导只听弈秋（的教导）指弈秋的教导天鹅到，来引，拉指天鹅句意：让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。他，指前一个人。一起不了因为他的，指后一个人句意：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.课文开篇为什么要交代“弈秋，通国之善弈者也”？（1）强调老师很会下棋，说明教导的过程没问题。（2）说明学习下棋的人拥有很好的学棋资源。再读课文，思考下列问题：2.“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”运用了什么修辞手法？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路写出两人完全不同的学习态度。对比专心致志心不在焉3.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？因为两个人对待学习的态度不同：一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路4.“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”运用了什么修辞手法？设问：自己提出问题，自己解答问题。设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路5.你从这个故事中悟出了什么道理？无论做什么事，都要脚踏实地、一心一意地朝着目标坚定地走下去。学弈一人专心致志成功一人三心二意失败学习之理贵在专心板书设计本文讲的是弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意。主旨概括两小儿辩日孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人，我国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊为孔圣人。孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，编成《论语》一书，流传于世。走近作者状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路读一读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。///////一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”yúcānɡ//////孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”shúrǔ//状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？孔子东游遇见_________，他们在辩斗___________________________________，最终孔子也没能给出科学解释的故事。两个孩子太阳什么时候离人近，什么时候离人远整体感知自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。到东方，去东边。辩论，争论。原因句意：孔子到东方游学，（途中）看见两个小孩在争论，（孔子）询问他俩（争论的）原因。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。认为离正午刚刚句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩（却）认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”到盛物的器皿句意：（前）一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到正午时就像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”形容清凉的感觉。沧沧，寒冷。把手伸向热水里。意思是天气很热。汤，热水。句意：（另）一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”判断句意：孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”谁你状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.两小儿争论的问题是什么？太阳在不同时间距离人的远近差别。再读课文，思考下列问题：2.他们各自提出了怎样的看法？依据分别是什么？一个根据视觉观看判断，认为太阳在早晨离人近，依据是早晨太阳大如车盖，中午太阳只有盘盂大小。另一个根据触觉感受推论，认为太阳在中午离人近，依据是早晨很凉爽，中午天气很热。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.两小儿为什么会有不同的看法？角度不同结果不同标准不同4.孔子答不出来，他的态度是怎样的？他承认了自己不知道的事实。孔子能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。知之为知之，不知为不知，是知也。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路5.你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示？从“孔子不能决”的角度：宇宙是无限的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是。从两小儿辩斗的角度：这种多角度思考，探求真理的精神是难能可贵的。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路两小儿辩日近者大善于观察大胆质疑远者凉远者小近者热晨午板书设计这则小故事通过写两个孩子围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。主旨概括你知道什么时候太阳离人最近吗？太阳距离地球的距离是不变的，所以任何时候太阳距离都是一样远。早晨或傍晚时，是用地面上的山、树、房屋等作背景去与太阳比较，所以太阳看上去比较大。拓展延伸中午时是用广阔无垠的天空与太阳比较，太阳就显得小了。其实不管什么时候，太阳的大小是不会变的。这是人感觉上的错觉。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一、选词填空。熟孰苍沧（）悉（）是（）非（）茫（）桑熟孰孰苍沧随堂练习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路二、翻译下列句子。1.虽与之俱学，弗若之矣。_____________________________________________________虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？。_____________________________________________________________________________________________太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到正午时就像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?三、积累孔子的名言。温故而知新，可以为师矣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。敏而好学，不耻下问。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读时先参照注释，弄懂每句话的意思。然后根据意思正确地断句，注意句子的停顿。背诵指导：要在理解课文内容的基础上熟读，最后背诵。课后习题参考答案2.对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。学弈弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：不是这样的。两小儿辩日有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”3.联系课文，说说下面句子的意思。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（3）孰为汝多知乎？（1）难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：不是这样的。（2）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。（3）谁说你的知识渊博呢？4.联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？把你的感悟和同学交流一下。《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。1.以表演的形式复述课文内容，看哪组理解得好（稍做表演准备）。2.练习有感情地背诵课文。课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所