华东师大教育技术学考研综合面试

专业面试（4、5）1、自我介绍各位老师，下午好!2、为什么要读教育技术专业？教师需要一定的技术改善自己的教学，学校需要技术改善自己的管理，需要技术来构建一个适合学习学习的支持性环境，社会与企业也需要利用技术为教学提供服务和支持，学生更需要自己喜欢的学习资源.....教育技术的应用范围和前景都十分广阔，同时我也十分喜爱这个专业，因此选择了教育技术专业。3、为什么要考华东师大华东师大学风优良，师资雄厚，作风严谨，知名度高，教育技术专业学科实力强大，我在这能有更多发展空间。正是出于对华东师大的向往，最终放弃了保研，决定自己考。4、毕业设计的问题基于C/S模式的音视频资源管理系统设计与开发5、大学都做了些什么事情？原来做过什么东西、参加过什么研究、有没有搞过什么课题、项目6、录取了想在哪些方面深造教育设备开发方面，现在越来越多的教育产品出现在市场上，电子书包在很多地区也进入了试验阶段但仍有很长的路要走，如何设计并开发教育装备，将会有很大的前景，并且，我自身在这方面也比较感兴趣。7、喜欢哪些课程比较喜欢计算机网络、数据结构这一方面的课程8、华东师大教育技术系研究方向教育技术学理论教育信息处理多媒体技术教学应用的设计与开发远程教育技术教学与训练系统设计9、华师教育技术师资队伍教师队伍教授及研究领域张际平教授，博士生导师，现代教育技术研究所所长研究领域：网络教育应用、教育信息化祝智庭教授，博士生导师，网络教育学院院长暨教育信息化系统工程中心主任研究领域：教育信息化、标准化资源建设张琴珠教授，硕士生导师，曾任教育信息技术学系系主任研究领域：计算机教育应用、智能化教育顾小清教授，博士生导师，现任教育信息技术学系系主任研究领域：教育信息化理论与实践、教育培训系统设计开发、远程教育技术、CSCL、学习技术系统用户行为研究、学习技术系统标准研制任友群研究员，博士生导师，现任华东师范大学党委副书记、副校长研究领域：教育技术学，学习科学，课程教学论，教师教育副教授及研究领域陈向东副教授，硕士生导师，曾教育信息技术学系副系主任研究领域：信息技术教育、信息化教育评价、智能教学系统、数字图书馆陈伟杰副教授，硕士生导师，现任系副主任研究领域：远程教育技术，数据库技术叶长青副教授，硕士生导师研究领域：计算机教育应用，计算机软件设计周懋彬高级工程师，硕士生导师研究领域：视听技术，视觉媒体设计王为杰副教授，硕士生导师研究领域:教育技术理论，教育传播理论高丹丹副教授，硕士生导师研究领域：未来课堂沈霄凤副教授，硕士生导师研究领域：计算机软件及计算机应用，教育理论与教育管理，领导学与决策学赵海兰副教授，硕士生导师研究领域：数字化教育游戏的设计与制作、U-Learning的理论与实践、动漫的设计与制作、教育技术学和质的研究方法、校本课程开发的理论与实践赵新跃高级工程师，硕士生导师研究领域：视听技术，视听媒体设计毛敏高级工程师，硕士生导师研究领域：通讯技术教师徐文清吴志明路恒东翁庆丰黄涌新王少先梅剑王为民阮琪华秦敏郁晓华孟玲玲孙江山吴战杰10、本科生和研究生本科生重在专业领域的学习，研究生则侧重怎样做研究，怎样在实践中学习要合作教育技术是应用技术优化教学与管理的理论与实践121华东师范大学教育信息技术学系2014年学术型硕士研究生复试安排日期，时间工作安排负责老师地点3月31日（周一）9：30~16：00报到，证件审核王为民文科大楼821室3月31日（周一）下午16：00预备会议介绍复试工作安排陈伟杰文科大楼806会议室4月1日（周二）上午8:30~10:30计算机实践能力考试(上机操作)赵新跃、郁晓华文科大楼813机房下午1:00~4:00外语口语测试顾小清冷静、张际平文科大楼807室下午1:00~4:00综合能力面试王为杰、叶长青、毛敏、赵新跃、高丹丹、闫寒冰、吴忭、郁晓华、孟玲玲、梅剑陈伟杰文科大楼806会议室4月2日（周三）上午8：30~11：00专业理论考试（笔试）陆保琪文科大楼106教室下午1：00心理测试梅剑文科大楼106教室4月3日（周四）成绩统计确定录取名单复试领导小组4月4日（周五）9：30公布拟录取名单陈伟杰文科大楼8楼橱窗注意事项：1、参加复试的同学带好身份证、本科成绩单、学历学位证书（往届生）、学生证、照片、初试准考证、本科学习期间所有学业成果及我校研究生院网站上有关复试通知规定的所有相关证件和资料。2、收到复试短信通知的学生，必须尽快与我系教务办公室联系，确定是否参加复试及报到时间。联系电话：[phone]王老师3、复试内容及要求请参见学校研究生院网站相关资料。4、研究生招生实行差额复试。2014年度招生34名学术型硕士研究生，已免试录取20名。按规定本次统考录取14名，参加复试人数21名。5、按照学校复试有关规定，我系对复试考核及录取安排如下：考试总成绩（满分830分）=初试成绩（满分500分）+复试成绩（满分330分）复试成绩总分为330，包括以下四项内容：（1）专业理论考试：满分120分（2）计算机实践技能考核：满分100分（3）综合业务面试：满分50分（4）外语听力口语测试：满分60分若复试总成绩低于198分(330*0.6=198)，则取消录取资格。录取：按“考试总成绩”排序，从高分到低分，根据实际招生人数确定拟录取名单，4月4日上午公布。6、被拟录取的同学请在4月4日上午9：00~10：00在文科大楼821室王老师处领取体检表格并办理有关手续。4月6日（周日）上午参加体检。7、复试报到地址：上海中山北路3663号华师大文科大楼821办公室。3.请参加复试的考生携带：二代身份证、应届生加持学生证、学历证书（如有）原件、学位证书（如有）原件、大学本科成绩单、初试准考证、一张一吋照片（黑白彩色均可、体检用）、体检费。还可携带所学学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况的表述资料、业绩记载、奖项证书等书面材料（交复印件、不再退还）。考生到招生的院系所报到、验证，即我校需审核考生的报考资格（条件），对不符合教育部和我校规定的报名资格者，不予复试。考生参加复试后，拟录取考生4月6日参加体检。报到、复试、体检的地点安排按院系所所在校区进行，院系所所在校区的分布情况，可浏览我校研究生招生办公室网页右侧招生办公室常用信息查询栏的院系所电话、联系人、校区分布、校区地图，个别院系所会有两边校区复试情况。4.校内调剂：我校部分院系所会有调剂校内考生的要求，在我校院系所内、或院系所间的调剂工作，在院系所内、或由调入院系所和调出院系所、根据招生情况和考生情况，统一进行筛选，与考生是否提出调剂要求无关，对个别考生来电来函来人的预登记预约的要求和申请调剂的书面材料，不予受理。在我校校内调剂考生的调剂手续，考生无需在中国研究生招生信息网的调剂系统进行操作。Word中邮件合并功能的妙用Word中的邮件合并功能在现代办公自动化方面用处很大，公司企业、学校、政府办公经常要发大量通知、工资条、商品邮寄广告、录取通知书、成绩单、会议邀请函等，使用Word中的邮件合并功能可大大提高工作效率。下面以打印工资条为例，了解一下Word中的“邮件合并”功能。1.建立数据库新建一个Excel电子表格，将每个职工的工资结构输入表格（注意不要省略表格中的标题行，以免邮件合并时找不到合并域名），保存文件为“x月工资.xls”后即可关闭以备后用。2.建立成绩单表格新建一个Word文档，画好表格填好表头，并保存为“x月工资.doc”。3.邮件合并(1)在刚建立的“x月工资.doc”文档中，选择菜单栏的“工具/邮件合并”命令，则出现“邮件合并帮助器”对话框，如下图所示。（2）在“邮件合并帮助器”对话框中单击“创建”下拉按钮，选择“分类…”，再在出现的对话框中单击“活动窗口”按钮。（3）在“邮件合并帮助器”对话框中单击“获取数据”下拉按钮，选择“打开数据源…”，在出现的打开文件对话框中打开刚保存的Excel电子表格“x月工资.xls”，单击“确定”按钮并在弹出的对话框中单击“编辑主文档”，这时你会发现在工具栏中多了一栏邮件合并工具栏，如下图所示。（4）把光标置于要插入相应项目的位置，单击“插入合并域”下拉菜单（下拉菜单中的相应选项与“x月工资.xls”表格中的标题行是一一对应的），然后单击下拉菜单中的相应选项，直至操作完毕，如下图所示。（5）最后单击“合并至新文档”按钮，你会收到意想不到的效果——每位员工的工资记录都成了一个新文档，试试吧！以上方法同样适用于老师给学生做成绩单、领导给下属反馈个人信息等，这样既保密又方便。中国电脑教育报，李静（2013）谈谈你对教育技术贡献最大的人物的认识并介绍他们的贡献谈谈你对教育技术概念的理解以及对教育改革与发展的影响（2012）阐述教育技术专业人员应该具备的专业能力，并阐述你将来该如何培养你的专业能力教育技术在教育现代化和教育进程中的地位和作用（2011）你觉得对教育技术领域最大的人物以及他们的贡献谈谈教育技术最新的研究热点，并谈谈你对他们的认识（2010）Word里面的邮件合并功能Execl宏功能有效教学的看法？如何才能实施有效教学（以教为主，以学为主各自优缺点）？有效教学应具有哪些条件（2009）阐述对英国著名教育家阿什比的教育（教育技术）四次革命的认识，并展望教育技术未来的发展趋势在教育技术实践中，哪种基础理论对教育技术影响最大谈谈对信息技术与课程整合的认识谈谈印刷术在现代技术环境中的发展趋势学校在成绩评定中，百分比和标准分是如何描述学生的成绩的？对个别化成绩的认识（2008）在现代教育技术的发展过程中，学习理论起了非常重要的作用，阐述学习理论在教育技术发展过程中的重要影响阐述某学习动机理论，并举例说明如何激发与培养学生的学习动机根据你的理解阐述什么是信息技术与课程整合，并阐述如何在中小学应用实践推广学校搭建了一个学习管理平台（LMS），为了更好地支持研究性学习，如果你是研究性学习的指导老师，请说明你需要对研究性学习的设计做哪些修改调整国际多媒体图片标准格式有哪些？列举一二，并说明其特点自我介绍：Goodafternoon.Iamverygladtobehereforthisinterview.Firstletmeintroducemyself.MynameisWangJuanandIamfromHunanNormalUniversity,majoringinEducationalTechnology.MyhometownisChangshu,whichisaverybeautifulcitynearShanghai.Iamopen-mind,willingandhavebroadinterestslikerunning,playingbasketball,readingandespeciallyinriding.It’sreallyacrazyhobby.Twoyearsago,IspentonemonthcyclingfromSichuantoTibetduringmysummerholiday.Thisspecialexperienceteachesmemuchwhetherinmydailylifeorinmystudy.Generallyspeaking,IamahardworkingstudentespeciallydothethingsIlove.Iwilltrymybesttofinishitnomatterhowdifficultitis.AlthoughIhavespentmuchtimeonmyhobby,IhavepassedthecollegeEnglishtestband-six.myProfessionalscorescameinthirdinourclassandgotthequalificationthatkeeponhavingmypostgraduatestudyinHunanNormalUniversitybutIgaveupbec