《斯宾塞的快乐教育》读书交流

内容提要：小斯宾塞是作者堂兄的儿子。因为一次家庭的不幸，失去了父母的照顾，最后跟作者生活在了一起。于是，在家乡的小镇上，斯宾塞开始了对小斯宾塞的快乐教育。小斯宾塞天资并不聪颖，但他在14岁时就以优异成绩被剑桥大学破格录取，并取得博士学位，后来成为著名的植物学家。斯宾塞认为：教育根本的目的，是让孩子成为一个快乐的人。如果通过强迫性的训练来塑造孩子的性格，这完全是徒劳的。心智和身体一样，如果超过一定的强度，就不能吸收。而教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，放弃一些自己的权威，让孩子快乐地成长。世界上有这样两种思想：一种随着时代的变化而产生，也随着这个时代的结束而宣告过时，有的甚至随着时间的推移而被证明是错误的；另一种也是随时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就像宝石，经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。斯宾塞的“快乐教育”无疑属于后一种思想。本书的出版，引发了美国教育界的“革命”，美国大学、中学、小学课程和教育方法都进行了全面的改革！这次改革，很大程度上吸取了斯宾塞的教育思想，从而奠定了美国一百年来的人才优势！许多曾经很有名的教育方法后来都被证明只是个别有效的、无法移植的，而斯宾塞的教育则被证明是普遍适用的，因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。正因为如此，许多科学家、教育学家称斯宾塞为“人类历史上的第二个牛顿”。小斯宾塞学习风琴其实，我一直都认为，除了极少数的神童和天才之外，99％的孩子在天赋方面只有特点不同之分，而没有好与坏、高与低的差别。我认为，做一个快乐的教育者，必须做到以下几个方面：（1）当自己情绪低落的时候，不要去教育孩子，因为这时很容易把这种不良情绪发泄到孩子身上。（2）当孩子情绪低落或刚刚哭闹之后，不要立即开始教育他或强迫他学习什么，否则不仅没有好的教育效果，也容易让自己误以为自己的孩子天赋太差。（3）在家庭教育中，要努力营造快乐、轻松的气氛，要时常鼓励孩子，让孩子产生成功的欲望和成就感。（4）努力做一个快乐的人、乐观的人。一个快乐的人面对孩子，看到的更多的是孩子的优点；一个悲观的人面对孩子，看到的更多的是孩子的缺点。教育也可以快乐如何教育“问题儿童”许多儿童的严重过失是因为父母的管教不当造成的。我们可能会遇到这样的情况：孩子染上偷窃的恶习，经常说谎，喜欢欺侮比他更小的孩子或弟弟妹妹，出现了暴力倾向，等等。的确，有些孩子会出现这类问题，他们是老师和家长眼中的“问题儿童”，一般的教育方法对他们起不到多大作用，反过来他们却会让每一位父母都感到痛心。首先，如果我们试着分析一下原因，就会发现：那些问题行为很少在正常家庭出现，即使发生也不会那么严重。正如前文所说，许多儿童的严重过失是因为父母的管教不当造成的，经常性的人为惩罚使他们很容易变得孤独和反叛，同情心麻木。人性中有一条规则：人们得不到较高的满足就会去找较低的满足，没有同情中的乐趣，就会去找自私的乐趣。一个家庭中的孩子如果相互虐待，通常是因为他们从大人那里受到了同样的对待。一部分仅仅是简单的模仿，一部分则是出于受到责骂而发泄怨恨。在这种情况下，如果父母改用自然惩罚的方式来教育这些子女，就可以避免他们因冲动而犯更严重的错误。自然惩罚更有效不论父母还是孩子，因为任何原因发怒都是有害的。自然惩罚的方式有利于孩子树立正确的因果观念。在孩子有过多次这样的经历后，因果观念才会达到准确和完整。在决定做某件事之前，小孩子会从自己的经验中先作出判断，看该做什么，不该做什么，这样做会有什么后果。对于孩子来说，了解行动和它的后果，比依靠权威得来的判断更加印象深刻。举例来说，当一个孩子体验了因缺乏条理而麻烦缠身的后果时（比如拖沓使他得不到满足，粗心大意使他没有了心爱的东西），他不仅能深刻感受到那些后果，还能明白其中的因果关系。而在这种情况下，如果我们采取人为惩罚来教育他，则只会让他看到他并不关心的后果（毕竟父母教训过后会替他收拾残局的），而失掉了关于好坏行为判断的根本性教育。自然惩罚的另一个好处还在于它是完全公正的。当孩子受到自然惩罚时，他不会像受到人为惩罚一样感到委屈。因为后者常常会放大惩罚，从而对孩子的心灵造成打击。一个不爱护衣物，总是把衣服弄破、弄脏的孩子，按自然惩罚的原则，就是让他自己洗衣、缝衣并体会因为衣服脏破而无法参加旅行、聚会的苦头。他会把吃这些苦头归结到自己的粗心大意上。相反，如果大人采取责骂、体罚的方式，他会认为不公——为什么仅仅弄破一件衣服，就要遭受父母的责罚呢？坏环境毁掉孩子，好环境成就孩子书中这样说道：他们不求回报的救助那些比自己弱小的人，他们的孩子也会这样去做，并视为荣誉。他们勇于承担责任，率直、坦诚，他们的孩子就很难撒谎。他们善于谅解，他们的孩子就学会了宽容。他们经常对生活中细小的善行充满感激，他们的孩子就会对生活满怀欣慰。他们勇敢的面对生活的各种失败、不幸，他们的孩子也会同样顽强的去生活。他们的言辞充满进取的意志，他们的孩子也会受到振奋。他们对各种事物都表现出极大的耐心，他们的孩子也会一点一点地去吸取。如何培养孩子的独立性1.让孩子明白生活是自己的事。2.让孩子体会自我努力的快乐：其实生活中有许多事是孩子们可以自己做的，只是由于身边可以依赖的人，他们就不做了。放弃了可以自己做的事，也就永远得不到通过自己的努力随之而来的快乐。3.要得到就必须劳动：我认为在日常生活中，经常让孩子通过一定的劳动来换取他所想要的东西，比简单的给予要好得多。4.独立成长，也需要真爱相伴。目录写在前面的话未来新人（代序）第一章安琪儿降临的序曲第二章快乐教育最初的秘密第三章快乐的家庭教具第四章如何对孩子进行快乐教育第五章如何找出不快乐的小虫子第六章快乐的智力培养第七章孩子心智成长的规律第八章如何培养孩子自助学习、自我教育的能力第九章如何培养孩子快乐写作的能力第十章如何运用有益的暗示在孩子的教育中第十一章快乐的自然教育第十二章怎样培养孩子的道德和意志、品质第十三章如何快乐地进行孩子身体的培育第十四章如何避免过度教育和过度学习第十五章如何尊重孩子的权力第十六章如何培养孩子终身受益的习惯第十七章如何培养孩子的独立性第十八章如何培养孩子健康的心理第十九章如何教给孩子最有价值的知识第二十章如何对孩子进行情感教育第二十一章如何发挥父爱在教育中的作用附录1儿童及青少年智力培养的一般标准附录2斯宾塞教育手记附录3我信奉的教育格言附录4我这样期望并教育我的孩子附录5我的教育目标和计划附录6我将这样改变我的教育方法后记