绩优课程推广经验分享

績優課程推廣經驗分享共好！談績優課程與夥伴課程間的互動主講：林武佐助理教授任教單位：中臺科大文教所教育部顧問室96學年度第2學期優質通識教育課程計畫期初座談會2邁向「共好」的通識課程前言簡單來說，我們這組績優課程與夥伴課程間的平時互動，用的是「共好」！的精神來作為彼此間相互溝通、學習的計畫執行理念。全體計畫成員合照3邁向「共好」的通識課程何謂「共好」？「共好」（GungHo!）是什麼？一、共好是中文『一起工作』的意思，是在二次大戰中美軍陣營中廣為流傳的用法,原始的意義是指－團隊精神、勇氣和真心實意的致力精神，也是卡爾森率領的突襲分隊在二次大戰時常用的口號。二、《共好》是一本翻譯書。作者：肯．布蘭佳(KenBlanchard)雪爾登．包樂斯(SheldonBowles)譯者：郭菀玲出版：哈佛企業管理顧問股份有限公司4邁向「共好」的通識課程松鼠的精神野雁的天賦海狸的方式猴子的挑剔四個「共好」的基本原則每個人自己發號施令互相鼓舞明確挑出對方缺點去做有價值的工作5邁向「共好」的通識課程人人以正確的方式做正確的事情，而且得到正確的報酬共好（成為優質團隊）松鼠的精神野雁的天賦海狸的方式猴子的挑剔計畫團隊如何學習「共好」？6邁向「共好」的通識課程追求團隊「共好」的五個機制網頁共構定期召開課程教學討論會開放式的課堂演講TA橫向交流教材共享追求共好的目標7邁向「共好」的通識課程與伙伴課程間的「共好」互動績優課程伙伴課程「共好」結果通過計畫申請計畫申請前1、尋找合適伙伴課程。2、約好當面討論。3、諮詢專家並撰寫計畫書草稿。4、E-mail完整計畫書給伙伴課程參考。5、回收所有計畫書統一修改後一起寄出。1、評估配合的可行性並回覆。2、當面討論細節。3、參考績優課程計畫書並撰寫計畫。4、E-mail完整計畫書給績優課程參考。5、配合構思合作及推廣機制。8邁向「共好」的通識課程與伙伴課程間的「共好」互動績優課程伙伴課程「共好」結果順利執行並結案計畫通過後1、規劃課程網頁。2、規劃定期討論時間及討論議題。3、邀請演講者並撰寫課程講義。4、準備所有上課教材給伙伴課程參考。5、提醒配合結案報告需隨時蒐集並製作成果。1、配合規劃網頁充實內容。2、出席各次討論會。3、參考績優課程教材並提供教材交流。4、提出授課心得給績優課程參考或提所遇難題共同討論解決之道。5、配合推廣機制。9邁向「共好」的通識課程與伙伴課程「共好」的建議1.伙伴間要多見面、多溝通、多增加互動的機會2.TA的訓練與任務可做共同規劃，切忌各做各的3.主持人主動關心伙伴課程，視為自己課程的延伸4.伙伴課程配合主持人規劃，為達共同目標而努力10邁向「共好」的通識課程結論1.由狹隘到寬廣－從一雙眼睛變成多雙眼睛2.邁向教學卓越－把餅做大、分享教學資源3.共好與互信－從共好精神中學會互助與互信4.分享成功－團隊豐碩果實，共同分享並推廣11邁向「共好」的通識課程謝謝聆聽敬請指教