《自然之道》说课教学课件

自然之道西师大版五年级语文上册第七单元说教材说教学重难点说教法说学法说教学目标说教学过程说教材《自然之道》是西师大版语文五年级上册的一篇精读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。教学目标1.正确流利地朗读课文，学会概括文章主要内容。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，适当展开联想，体会文章表达的思想情感。3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣，从中受到做事要遵循自然规律的启示。说教学重难点教学重点：在理解课文内容基础上，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。教学难点：丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。说教法：采用多媒体直观法、引导学生想象法、拓展学生思维法等说学法：根据四环节教学模式，我设计了讨论交流法、合作探究法。朗读加联想，自主品读、画重点句体会感情等。说教学过程：一、导入新课二、出示学习目标1、学会本课生字，正确读写和理解“踯躅不前”“若无其事”“愚不可及”“气喘吁吁”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，认识做事要遵循自然规律。自学指导一•1、自由轻声读课文，勾画出由生字组成的•词语和应该积累的四字词语，联系上下•文理解并在小组内交流。•2、再读课文，概括文章主要内容。自学指导二1、自由读第三、四、五自然段，思考：我们”上岛的时候，看到了什么？联系下文思考“欲出又止、踯躅不前、突兀、企图”这些词语在表情达意上的作用。2、面对惊险的一幕，我们是什么态度？向导是什么态度？你认为谁的态度是正确的？小组内找一找议一议。自学指导三•1、自由读7-12自然段，展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？而“我和同伴们”此时心情怎样？我们又是怎样弥补自己的错误的？•2、默读最后一段话，并联系上文理解这段话的意思。人类做事必须遵循自然规律，如果仅从人类自身的主观愿望出发，不遵循客观规律，即使是好心，也会带来恶果。如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示写一写、说一说拓展延伸说板书自然之道遵循违背保护伤害