7、操场上(第一课时)---副本

17、操场上（第一课时）教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。3、激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学重点：1、初步认识“拍、打、球”等9个生字能读准字音。2、激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学难点：认识两个偏旁“扌、足”，了解偏旁用义。教具：课件、小黑板。教学过程：一、导入1、铃声响，下课了，操场上，真热闹。同学们，你们想知道操场上为什么这么热闹吗？今天我们就来学习7、操场上。2、板书：操场上。注音。3、指名认读，正音。“操”是平舌音，“场”和“上”是翘舌后鼻音。4、齐读课题。2二、初读课文，学习生字1、范读文，注意听准读音。2、自由读文，画出生字。3、学习生字。指名读、小组读、齐读、开火车读、打乱读……4、出示“打、拔、拍”三字变蓝色。同学们，你们从“打、拔、拍”中发现了什么？（只要有价值的答案都要及时给予肯定，激发学生探索的兴趣。）5、出示“跳、跑、踢”中发现足字旁，并了解足字旁表示与脚有关的动作，因为脚又叫足，所以用足字旁。过渡：大家学得真好。同学们生字们都回到课文里了，你们还认识他们吗？三、再读儿歌1、一边拍手一边读课文，认识的字读汉字，不认识的字拼拼音。2、思考：下课了,操场上为什么这么热闹？3、学生回答。四、指导书写1、认读生字。2、识记生字。3、口头组词。4、指导书写。35、学生练习书写。五、小结这节课大家学得真好，认识了许多体育运动，同学们积极参加体育运动有什么好处呢？下节课再来学习。