2016届广东省佛山市初中语文古诗竞赛课件《茅屋为秋风所破歌》.ppt

八月秋高/风/怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。一场秋风！一夜秋雨！一间茅屋！一个老人！一首诗歌！学习目标：1.理清叙事脉络，理解内容。2.品读诗句，在现实与理想的对比中感受诗人情怀。3.能有感情朗读,背诵全诗。《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童/欺我/老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息初读读准字音读出节奏以七言为主的歌行体，可采用“四/三”拍停顿俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐/独破受冻/死亦足！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！请用四字短语分别概括一、二、三小节的内容。提示：用诗句中关键词提问：1.这场秋风的特点是什么？2.哪些词语看出来？3.你能读出诗人怎样的心境？八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。提问：诗人为谁“叹息”？叹息什么？提示：关注诗句中的关键词。一叹自己年老无力，生活困苦；二叹世道维艰，周围的人一样困苦；三叹战乱给人民造成的痛苦（时代之苦）！面对抢劫，诗人“叹息”：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹——息——提问：哪些细节描写的词语最能体现诗人困窘的生活？表现出诗人怎样的心境？背景资料：安史之乱中的杜甫1.安史之乱第二年（公元756年），杜甫陷贼长安，经历了国都沦陷的荒凉和残酷。《春望》中“_____________,____________”再现了战火连绵中的思家之痛！2.自四十岁起就一直在颠沛流离中度过：仕途上连遭冷遇，辞官西行；生活中的他困苦！逃难！历尽人生辛酸！《石壕吏》“_____________,___________”再现了战乱中的生死之痛！烽火连三月家书抵万金死者长已矣存者且偷生（男生读）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（女生读）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（齐读）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！长夜难眠何所思？背景资料：安史之乱《旧唐书》载:天宝十三年(754年),户数为九百六十一万余，广德二年(764年),户数为二百九十三万余,。八年战争使唐朝户数比战前下降了近百分之七十！人口死亡数字之高,下降幅度之大,令人触目惊心！安史之乱使唐王朝迅速地由盛转衰。长夜难眠何所思？己身寒士屋破国乱安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！——何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死——亦——足！长夜难眠何所思？己身寒士屋破国乱现实理想卷飞洒挂飘老无力唇焦口燥少睡眠死亦足……“他的眼睛越朝下看，他的思想境界就越高。他看得越低，深入得越低，他的境界就越高！”——《康震评说诗圣杜甫》一场秋风！一夜秋雨！一间茅屋！一个老人！一首诗歌！诗圣草堂留后世诗圣著千秋八月，卷我。茅飞，高者，下者。南村，忍能。公然，唇焦，归来。俄顷，秋天。布衾，娇儿。床头，雨脚。自经，长夜！安得，大庇，风雨！呜呼！何时，吾庐！八月，。茅飞，，下者。南村，。公然，，归来。俄顷，。布衾，。床头，。自经，！安得，，风雨！呜呼！何时，！再见八月秋风风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！