运用刑法武器依法制裁犯罪行为

教学内容12教学资源教学过程34教学策略教学反思5教学内容1教学资源3教学过程42教学策略教学反思5教材简介课程改革国家规划新教材：《职业道德与法律》“互动在线”、“相关链接”等栏目为学生利用网络自主学习提供了良好的引导。创新之处教材理念图文并茂、设计精巧，贴近学生日常生活，能够充分激发学生的学习兴趣。犯罪具有严重的社会危害性教学内容一单元习礼仪，讲文明二单元知荣辱，有道德三单元弘扬法治精神，当好国家公民四单元自觉依法律己，避免违法犯罪五单元依法从市民是经济活动，维护公平正义第十课避免误入犯罪歧途运用刑法武器依法制裁犯罪行为我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器犯罪分子应受到刑罚处罚知识地位教学目标认知情感态度观念运用1.了解犯罪具有严重的社会危害性，应受刑罚处罚；2.认识我国刑罚的内涵、种类和主要任务。1.自觉守法，树立以守法为荣，违法为耻的观念；2.树立刑法武器意识，做守法的劳动者；知道运用刑法武器依可以法制裁犯罪。教学重点和难点教学重点犯罪具有严重的社会危害性。教学难点理解我国刑法是惩治犯罪保护人民的有力武器。教学内容1教学资源3教学过程42教学策略教学反思5学情分析思维活跃动手能力强教法分析情景教学法案例教学法任务驱动法讲授法学法分析小组合作展示交流总结归纳自主探究做中教做中学教学内容1教学资源3教学过程42教学策略教学反思5学生综合评价平台师生交互平台校园资源库：微课、视频等网络学习平台资源教学资源教学内容1教学资源3教学过程42教学策略教学反思5创设情境知识讲解布置作业任务驱动巩固练习创设情境知识讲解任务驱动巩固练习布置作业创设情境任务引领教学反馈总结归纳法延伸拓展创设情境讲解演示任务驱动趣味练习布置作业知识讲解任务驱动巩固练习布置作业诊断微课预习情况，并以微课案例创设情境，引入课题（5分钟）抢劫八毛判罚八千1.法院为什么判得这么重？2.如果只是偷了八毛，结果会如何？任务引领任务驱动巩固练习布置作业知识讲解创设情境创设情境讲授新课、自主学习(10分钟）利用教学课件讲解新课内容，勾画知识框架犯罪具有严重的社会危害性刑罚的种类犯罪应受刑罚处罚我国刑法的根本任务惩治犯罪保护人民步骤一：分组学习步骤二：小组讨论步骤三：展示交流步骤一（发现问题）步骤二（解决问题）步骤三（获得新知）知识讲解总结评价巩固练习布置作业创设情境任务驱动任务驱动，逐步深入(20分钟)任务一任务二沈某的行为有哪些特点？他的行为侵犯了陈某的哪些权利？没有造成严重后果，结果会怎样？请同学们分析法院为什么会判这么重。如果只是偷了8毛，结果会怎样？教师调控重点：犯罪具有严重的社会危害性。小组合作自主探索给出任务抛出问题个别问题讨论解决共性问题具体讲解结合案例思考总结肯定成绩纠正错误步骤一：重点的突破策略信息化教学知识讲解总结评价巩固练习布置作业创设情境任务驱动步骤一任务名称要求要点分组学习结合微课案例，引导学生自主学习犯罪含义，引用刘汉案说明犯罪的严重社会危害性，我国刑罚的种类。教师在利用教学课件讲解时，要兼顾不同层次学生，及时点拨，利用信息化手段引导学生轻松直观的理解掌握教学内容，较好的解决了教学重点。利用教学课件，学生自主学习，教师适时点拨知识讲解总结评价巩固练习布置作业创设情境任务驱动步骤二任务名称要求要点小组讨论为有针对性的帮助学生突破教学难点，要求学生利用网络学习平台搜索相关案例，每组学生对相同的案例发表自己的见解，组长负责收集汇总，小组成员共同协作完成。在此过程中教师观察学生在争论中的各种表现，发现不同学生存在的问题，以便在下一步骤中讨论解决。在网络学习平台上推荐针对性强的典型案例，观察并记录学生中的不同观点。骇人听闻的“幼儿园喂药案”为例,展开讨论，增加同学们的体验和感悟。引导同学们在网络学习平台上搜索、思考如下问题：1.“喂药”行为是犯罪行为么？2.“喂药”行为犯了什么罪？3“喂药”应受到怎样的刑罚处罚？步骤二：难点突破的策略信息化教学是故意伤害罪三年有期徒刑，罚金5万知识讲解总结评价巩固练习布置作业创设情境任务驱动步骤三任务名称要求要点展示交流请各小组将讨意见论归纳汇总，由组长展示，并点评本组成员意见，小组自评、互评和教师点评相结合，并邀请专业律师讲评，然后由教师进行全面总结，为学生梳理出最优的思路。教师再根据学生的学习情况有针对性的进行指导，解决上各环节中出现的问题。邀请专业律师适讲评刑法作用，突破教学难点，教师总结知识要点。知识讲解总结评价巩固练习布置作业创设情境任务驱动职业律师从司法实践的角度进行专业讲解。＊＊市天基律师事务所执业律师乔玲知识讲解任务驱动趣味练习布置作业创设情境巩固练习巩固练习，总结回顾(5分钟）本节课内容虽然枯燥难懂，但前面的教学环节已让学生有了较好地掌握，为了进一步提升效果，我又为学生设计了和其就业相关的案例分析来巩固提高。幼师颜艳红虐童案幼师熨斗烫伤儿童案课堂小结知识讲解任务驱动趣味练习布置作业创设情境任务引领巩固练习请学生们总结回顾本次课的内容，来说说学到了那些知识及什么感受，培养学生归纳总结能力。让学生填写课堂教学评价表，教师将表中反馈信息进行统计，得出结论指导今后教学工作，针对学生特点充分应用信息化教学手段，设计新颖的教学环节，增加师生互动内容，从而更好的提高教学效果。知识讲解任务驱动趣味练习布置作业创设情境巩固练习布置作业布置作业，巩固提高(5分钟）完成教材配发的《学习与指导》。利用网络资源查找一两个案例，说明我国刑法惩治犯罪、保护人民的武器作用。并发布到学生综合评价平台和师生交互平台上交流。12•课前：•微课预习—诊断性评价•课中：•①小组合作—过程性评价•②小组展示—总结性评价•③常规作业—效果性评价•课后：•网上测评—总结性评价教学评价教学内容1教学资源3教学过程42教学策略教学反思5①图片、声音、视频、形象直观，提高学习兴趣。②学生掌握牢课堂学习气氛浓。③多元化评价方式运用，促进学生全面发展，学习积极性高。④学生信息化能力得到训练，进一步强化了信息素养。1.教学效果①网络技术在课前、课中和课后的充分应用，为学生课前预习课堂学习和课后训练提供了有益的帮助。2.教学创新②职业律师立足司法实践的专业讲解为同学们提供了真实的法律体验。本节课在常规教学之外采用了信息化教学手段，为同学们营造了一个生活化、网络化的课堂，遵循了德育的“三贴近”原则，实现了学生学习实用化、快乐化！但实际操作中也存在一些弊端，如心理尚不成熟的学生极易在虚拟网络中迷失方向，甚至走向反面，因此，教师要合理遴选资源，并在与学生学习互动过程中合理疏堵，等等。3.得与惑恳请专家评委批评指正