2013PEP三年级下册第一单元知识树

——PEP版小学英语三年级下册说教材实验小学说课内容二、说教材1.编写意图2.编写特点3.编排体例4.内容结构5.例谈Unite3体例和结构6.知识和技能的立体式整合7、例谈unit5体例和结构一、说课程标准一级二级三级四级五级六级七级八级九级义务教育6年级结束时应达到的要求义务教育9年级结束时应达到的要求三、四年级结束时应达到的要求语言学习规律学生生理心理发展需求特点学段总目标三四年级一级总目标1.对英语有好奇心喜欢听他人说英语5.能够交流简单的个人信息和表达简单情感和感觉3.能够根据教师的简单指令做游戏、做动作做事情4.能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事7.能够正确书写字母和单词6.对英语学习中所接触到的外国文化习俗感兴趣2.能进行简单角色扮演简单的英文歌曲说简单的英语歌谣语言技能听做语音词汇语法玩演乐于模仿说唱读写视听5个元音字母知道要根据单词音形义学习单词.能听懂简单的动画片和教学节目指认图片实物听懂指令做出反应能听懂指令涂色做动作看图识词读懂小故事正确书写字母和单词情感态度文化意识话题功能语言知识主动请教积极参与学习活动合作请教制定计划复习归纳练习实践交流倾听思考学习计划使用工具利用资源中西文化异同重要节假日重要标志建筑能表达问候介绍描述动物特征询问方位议等话题询问他人喜好、正确表达数字等话题表达形式能做游戏能做角色表演模仿说话相互问候交流信息简单喜好说唱歌曲歌谣课程总目标学习策略综合语言运用能力二、说教材五大特点1、贴近生活，易于接受5、字母教学，务实基础3、故事为主，激发兴趣4、注重听说，培养能力2、由简入难，便于理解2.编写特点1.编写意图激发学生学习英语的兴趣懂得友好、礼貌、谦让3.编写体例八个单元两个词汇表六个学习单元两个复习单元两个词汇表Unit1Welcomebacktoschool!Unit2MyfamilyUnit3AtthezooUnit4Whereismycar?Unit5Doyoulikepears?Unit6Howmany?Recycle1：复习1至3单元Recycle2：复习4至6单元单元词汇表总词汇表PartAPartBPartC4.内容结构语音练习字母单词话题词汇句式活动（游戏歌曲童谣）听力练习文化欣赏节假日饮食等语音练习话题词汇句式活动（游戏歌曲童谣）听力练习听力练习应用话题六个讲授单元两个复习单元复习一复习二前三个单元语音知识后三个单元语音知识前三个单元重点句式后三个单元重点句式知识体系Unit1Unit4CDoyoulikepears?Welcomebacktoschool.1、能听懂、会说物品个数的句子并能在实际情景中运用。2、能听、说、认读本课10个主要的数字单词，并能在日常生活中使用。3、能听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。1、能听、说、认读本课主要单词,能简单地做自我介绍。2、能说出几个国家的名称3.能听、说、读、写字母A~E，并能听懂、会说以这5个字母为首的单词.Unit5Whereismyruler?1、能听、说、认读本课8个主要单词。2、会介绍家人，能正确使用感叹词。3、能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Ii，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。1、进一步在情景中运用表询问某物在哪里的句型。2、能听、说、认、读以下表示交通工具的单词能在日常生活中使用，并复习介词on,in,under，使学生能在生活中使用。1、能听懂、会说：自己喜欢的水果。并能在实际情景中运用2.能听、说、认读常见8个水果的单词;并能听懂、会说以Oo,PpQq,Rr,Ss,Tt打头的字母。3.能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。1、听、说、认读几个形容词small,big,long,short.2、Has和have的对比运用,在练习中掌握。3、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。。Unit2Unit3Unit6MyfamilyHowmanyAtthezoo第一课时目标重难点向别人介绍自己的国籍或籍贯能做对话。掌握核心句型：I’mfrom….from,friend的读音第二课时目标重难点听、说、认读4个重点单词会跟唱Let’schant.单词的发音能在相应的情境中运用句型。第三课时目标重难点知道a在单词中的发音。掌握四个单词的书写。四个单词的书写。第四课时目标重难点运用“WhereareyouFrom?”询问他人的国籍及回答。完成let’sLookandsay.student的读音第五课时目标重难点听说认读主句型掌握四个单词的读音He/she的用法第六课时目标重难点能正确运用所学单词及句型能正确书写四会单词四会单词的书写句型词汇语音•选择小学生常见的六个话题编在六个单元中•掌握与话题有关的单词的读音汉意书写培养学生话题交际能力合作能力•培养学生积累词汇的能力•积累掌握基本的语音知识和培养学生的简单发音能力话题•培养学生养成跨国文化意识练习26个字母的读音及其在单词中的发音分散在六个单元中•把英语国家的一些重要节日文化风俗礼仪编在6个单元中•培养学生听音理解的能力活动听力世界文化综合能力•让学生认识与话题有关的句式培养学生积累运用句式的能力与话题有关的童谣、说做韵文、歌曲、游戏分散在各个单元中.培养学生在活动中合作中运用语言的能力与话题相关的词句听力材料5.知识与技能的立体整合文化展示应用话题听力练习话题活动话题练习话题句式话题词汇语音知识形成语言综合能力三.说建议教学建议四多多听多说多读多写勤小结勤练习勤举例2.评价建议多元化多样化期中期末考试分数评价教师评价学生评价家长评价自我评价语言评价体态语评价物质奖励评价活动评价分数等级评价图表评价过程性评价结合终结性评价BetterGoodjobWelldoneworkhardClever...大拇指振臂击掌笑脸哭脸怒脸...等等小粘贴红星红花红旗奖状印戳等等分数图表累计奖品累计单词大王句型能手口语明星英语书法家表演明星英语博士社会资源英语手抄报课程资源的开发与利用课本情境剧理想的英语课堂给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己去解决；给孩子一个空间，让他自己向前走……在这种理念的指导下：寓学于乐，快乐交流，快乐成长，共同进步！