苏教版五年级数学因数和倍数复习

因数与倍数—整理与练习苏教版五年级下册第三单元回顾与整理举例说说什么是因数和倍数。2、5、3的倍数各有什么特征？你是怎么发现的？什么叫质数、合数？怎样分解质因数？注意什么？怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数？这个单元你学到了哪些知识？练习与应用1.下面各组数中，哪个数是哪个数的因数？哪个数是哪个数的倍数？12和64和1645和1517和5113和1练习与应用2.你能分别说出下面各数的因数吗？10121523243049125101234612135151231234681224123561015301749练习与应用3.依次找出2、5、3的倍数，填在合适的圈里。30927850120306592397850105120306550105120303978105120练习与应用4.选出两张数字卡片，按要求组成两位数。（1）既是5的倍数，又是3的倍数。（2）最大的偶数。（3）最大的奇数。练习与应用5.下面各数，哪些是质数，哪些是合数？13质数33合数41质数51合数67质数77合数81合数91合数练习与应用6.在表中的质数上画“△”，偶数上画“○”。练习与应用7.在括号里填合适的质数。3577329219513713练习与应用8.214434437717135545759929练习与应用9.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。12和2033和118和935和144最大公因数60最小公倍数1133172770练习与应用9.找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。13和715和2117和3418和11最大公因数91最小公倍数31051734118练习与应用10.红旗每次走3格，黄旗每次走四格。在两种棋都走到的方格中涂色。练习与应用11.把右边两根彩带剪成同样长的短彩带，且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？（45，30）＝15答：每根短彩带最长是15厘米。练习与应用12.暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次。7月31日两人在游泳池相遇，八月几日他们又再相遇？[6，8]＝24答：8月24日他们又再相遇。探索与实践13.在下面各数中找出9的倍数，算出它们各位上的数的和。72818899297300探索与实践14.1，2，3，…，15各数与3的最大公因数分别是多少？填一填。你能根据上表在下图中接着描点再连一连吗？最大公因数和最小公倍数的实际运用•有一块长方形纸板，长24厘米，宽16厘米，将这块纸板裁成同样大小的正方形，不能有剩余，每块小正方形的边长是最长是多少？可以裁成多少块？•一个班不足50人，上体育课站队时，无论每行站16人，还是每行站24人，都正好是整行，这个班有多少人？•有两根钢管，一根长25米，一根长20米，把它们锯成同样长的小段，使每根不许有剩余，每段最长几米？一共要锯几次？•用长6厘米，宽4厘米的长方形，拼成一个正方形，至少需要多少块？这个正方形的边长是多少厘米？思考题•从运动场的一端到另一端全长120米，从一端起到另一端每隔4米插一面小红旗，现在要改成每隔6米插一面小红旗，最多有多少面小红旗不必移动？结束