保教知识与能力---模块六(1-7)

国家教师资格统一考试主讲：田晓晨《保教知识与能力(幼儿)》模块六教育活动的组织与实施主要内容教育活动的组织与实施幼儿园健康教育幼儿园艺术教育幼儿园教育活动的指导幼儿园语言教育幼儿园科学教育幼儿园安全教育幼儿园社会教育模块六教育活动的组织与实施题型：单项选择题+材料分析题+活动设计题分值：约占总分的10%，约15分第一章幼儿园教育活动的指导真题链接：（2014年上半年统考）简述幼儿集体教学的利与弊。【分析】首先解释什么是集体教学。其次包含两个方面：利和弊。第一章幼儿园教育活动的指导考点归纳：1、幼儿园教育活动的类型2、幼儿园教育活动的设计3、幼儿园教育活动目标的设置4、幼儿园教育活动内容选择的的三种取向5、教师对教育活动设计指导的基本模式6、幼儿园教育在不同领域的目标考点一：幼儿园教育活动的类型1．以组织形式划分(1)集体教育活动：教师与全体幼儿的直接联系方式，整个活动过程以教师的直接引导或指导为主。优点：能在最短的时间内使儿童获得某些知识和能力；尽可能促进所有孩子在原有水平上共同发展。缺点：教师难以关注幼儿的个性和差异。考点一：幼儿园教育活动的类型(2)小组教育活动教师与部分幼儿的直接联系方式。教师的作用是提供环境和材料，观察了解幼儿并给予适当的引导和指导。教师能更好地关注每个幼儿的发展。考点一：幼儿园教育活动的类型(3)个别教育活动教师与幼儿个体的直接联系方式。是适应幼儿差异的因材施教的方法。(4)自选教育活动自选教育活动是幼儿与环境（包括物、同伴）直接联系的方式。教师的作用是创设环境，为幼儿提供活动的材料和空间，面向全体，间接参与观察或指导幼儿的活动。考点一：幼儿园教育活动的类型2．以教育活动的预设程度划分(1)正规教育活动教师按计划专门设计并组织实施的，以教师直接指导为主的，组织严密的教育活动。大部分集体教学活动和小组教学活动及个别教学活动都属于这种类型。(2)非正规教育活动由教师组织和实施的以教师间接指导为主的、组织较松散的教育活动。考点一：幼儿园教育活动的类型3．其他划分方式根据教师指导的程度，可分为指令性活动和自主活动；根据知识经验的组织形式，可分为分科活动和综合活动；根据活动的空间，可分为室内活动、户外活动、社区与郊游活动；根据幼儿的学习形式，可分为阅读活动、游戏活动、探索活动等。考点一：幼儿园教育活动的类型考点预测：（）是教师与全体幼儿的直接联系方式，并主要由教师选择活动的内容、手段和方法，布置相应的教育环境。A.小组教育活动B.集体教育活动C.自选教育活动D.个别教育活动【答案】B考点二：幼儿园教育活动的设计（一）幼儿园教育活动设计的概念幼儿园教育活动设计是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。考点二：幼儿园教育活动的设计（二）幼儿园教育活动设计的特点第一，幼儿园教育活动设计必须以幼儿的发展心理和学习心理中的相关理论观点为基础。第二，幼儿园教育活动设计必须具有帮助幼儿身心发展的价值。第三，设计应包括短期和长期的两种目标。考点二：幼儿园教育活动的设计第四，幼儿的教育活动设计的完成必须经由系统的方法。第五，幼儿园教育活动设计不以解决全部幼儿的发展问题为目的，应该有针对性地指向某一部分幼儿。考点二：幼儿园教育活动的设计（三）幼儿园教育活动设计的基本要求1．教师设计与幼儿生成相结合教师应该在原有活动设计的基础上，以预先的计划为起点，渗透幼儿生成的思想，做到预设与生成的有机结合。2．细致考虑各个要素考虑到教育活动背景分析、教育活动目标设计,教育活动策略设计和教育活动评价这几个要素的有机组合。考点二：幼儿园教育活动的设计考点预测：()是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。A．幼儿园教育活动过程B．幼儿园教育活动实施C．幼儿园教育活动计划D．幼儿园教育活动设计【答案】D考点三：幼儿园教育活动目标的设置（一）幼儿园教育活动目标的设置1．行为目标指向教育活动中儿童所发生的行为变化，目标设计中关注的是可观察到的行为结果。行为目标具有客观性和可操作性。考点三：幼儿园教育活动目标的设置2．生成性目标生成性目标是在教育活动过程中生成的目标，生成性目标关注的是过程。3．表现性目标表现性目标强调的是个性化，指向的是培养儿童的创造性。考点三：幼儿园教育活动目标的设置考点预测：在幼儿园教育活动目标的设置中，()关注的是幼儿园教育活动的过程。A．行为目标B．生成性目标C．表现性目标D．活动目标【答案】B考点四：幼儿园教育活动内容的选择（一）教育活动内容即教师教学的材料介绍优点不足关注的是教师的教学，特别是知识和技能的传递，而不是幼儿自主的活动。重点在教学材料上知识和技能的系统性和可操作性强，使教师在教育教学过程中有据可依。不一定是幼儿需要的和感兴趣的东西，也不一定是幼儿必须学的和能够学的东西。考点四：幼儿园教育活动内容的选择（二）教育活动内容即幼儿的学习活动介绍不足关注的是幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性。难以保证活动的内容被幼儿同化，从根本上引起幼儿深层次的心理结构的变化。考点四：幼儿园教育活动内容的选择（三）教育活动内容即幼儿的学习经验介绍不足认定幼儿是主动的学习者，决定学习的质和量的主要方面是幼儿而不是教材教育活动设计者和教师难以把握，在实践操作中，活动内容也容易过分泛化考点四：幼儿园教育活动内容的选择考点预测：关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即()。A．教师教学的材料B．幼儿的学习活动C．教师教学的方法D．幼儿的学习经验【答案】B考点五：教师对教育活动设计指导的基本模式（一）对应于教育目标的活动指导模式——乔以斯和韦尔将教育活动模式分为四类,即信息加工类（帮助幼儿学会内容和概念，培养习惯性思维技能）、社会交往类（培养幼儿问题解决技能和互动技能）、个人发展类（培养个人创造性问题解决技能）和行为训练改变类（培养个人学习与社会交往技能，以及小组问题解决与互动技能）。考点五：教师对教育活动设计指导的基本模式（二）对应于知识类型的指导模式——皮特斯。呈现模式采用的是陈述性策略：首先呈现知识，然后转换成程序，最后在任务情境中操练、检测和迁移。行动模式常用于培训情境，强调的是模仿学习和遵循示范。探究模式强调创设让儿童自由探索和实验的学习环境。关注儿童概括、迁移能力的培养。考点五：教师对教育活动设计指导的基本模式考点预测：（）把知识分为陈述性知识、程序知识和条件知识三类。A.皮特斯B.班杜拉C.乔伊斯D.韦尔【答案】A考点六：幼儿园教育在不同领域的目标幼儿园健康教育(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己。(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。幼儿园语言教育(l)乐意与人交谈，讲话礼貌。(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语。(3)能清楚地说出自己想说的事。(4)喜欢听故事、看图书。(5)能听懂和会说普通话。考点六：幼儿园教育在不同领域的目标幼儿园社会教育1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，学修互动、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。考点六：幼儿园教育在不同领域的目标幼儿园科学教育(1)感知：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。(2)行动：能运用各种感官，动手动脑，探究问题。(3)表达：能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。(4)数学：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。(5)自然：爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。考点六：幼儿园教育在不同领域的目标幼儿园艺术教育(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。(2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿园安全教育着重确立以发展幼儿的自我保护意识和能力，形成良好的行为习惯为基本目标。第二章幼儿园健康教育真题链接：（2014年上半年统考）.根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图，2个运动项目(须写出运动项目的名称，材料和玩法)，家长工作要点以及实施注意事项。第二章幼儿园健康教育在与本班家长沟通汇总，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。第二章幼儿园健康教育分析：审题，根据题目要求得出1、设计意图2、2个运动项目(须写出运动项目的名称，材料和玩法)3、家长工作要点4、实施注意事项第二章幼儿园健康教育考点归纳：1、幼儿园健康教育的方法2、幼儿园健康教育的途径考点一：幼儿园健康教育的方法（一）行动操练幼儿园健康教育注重将获得的知识和形成的态度转化为良好的行为习惯，教育实践中的穿脱衣服、鞋袜，盥洗等生活技能的掌握都离不开行动操练。（二）讲解演示对于幼儿不容易理解的健康教育内容，不便于掌握或需要经过系统练习的行为技能等，需要通过讲解演示等方法来实现。考点一：幼儿园健康教育的方法（三）感知体验幼儿凭借自身的感觉器官和实际行动来认识、判别事物，进而形成正确的健康态度并逐渐改善自己的健康行为。（四）情境表演在环境中通过自己的活动和感受去获得体验，以加深对健康知识、概念的理解，培养健康的态度，形成健康的行为。考点一：幼儿园健康教育的方法（五）讨论评议借助欣赏一些典型的文学作品来讨论、感知主人公的处境和内心体验。（六）传播媒介的利用传播媒介有大众媒介、视听手段、教学电视等媒介技术，其中大众传播媒介不同于其他媒介技术，它的目标人群数量较大，幼儿园健康教育过程中用得较多的是视听手段和教学电视。考点一：幼儿园健康教育的方法考点预测：老师想培养幼儿洗手的习惯，就召集幼儿到水龙头前，一边看老师怎样洗手，一边听老师讲解洗手的步骤。这种方法属于()。A．行动操练B．讲解演示C．感知体验D．情境表演【答案】B考点二：幼儿园健康教育的途径幼儿园健康教育的出发点与归宿是培养幼儿良好的习惯、健康的行为。需要通过以下途径培养：（一）通过开展教育活动进行健康教育1．专门的健康教育活动2．与其他领域的渗透与融合（二）渗透在日常生活中的健康教育1．借助一日生活环节进行教育2．创设健康的环境：物质环境、精神环境考点二：