《小石潭记》优秀课件 (1)

作者:柳宗元紫中八语公开课学习任务1、了解作者及写作背景。2、积累文言字词，感知课文内容。3、疏通句意，学习借景抒情的写法。4、感受作者贬谪其间孤独悲凉的情怀。一、检测预习1、请你简介作者。2、谈谈你对文体的了解。3、你会读下列字词吗？1、简介作者柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》2、你了解“记”这种文体吗？《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。3、你会读吗？篁竹（）清洌（）为坻（）为屿（）为嵁（）佁然（）参差（）俶尔（）翕忽（）寂寥（）（）差互（）悄怆（）（）幽邃（）huánglièchíkānyǐsuìcēncīchùqiǎochuàngxīyǔjìliáocī二、朗读课文疏通句意1、范读（多媒体播放本课配乐朗读，要求学生注意字词读音、节奏、语气。）2、学生自由朗读。3、分组朗读。4、指名朗读（师生点评）5、结合文下注释，疏通句意。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），往下走看见一个小潭，水格外清凉，（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为水中高地、、成为岛屿成为不平的岩石、成为高耸的岩石。青葱的树木，翠绿的藤蔓，彼此覆盖、缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。向西竹林以……为乐特别把作为翻卷而成为水中的高地小岛不平的岩石随风飘荡听到砍伐开辟玉环靠近整个的潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，往来轻快敏捷，好像在和游人一同欢乐。表示数目不确定好像向下穿透映照呆呆的样子忽然向远处游去轻快敏捷的样子好像大约在空中逗乐互相向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，忽明忽暗，。溪岸像狗牙那样参差不齐，不能知道它的源头在哪里。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。像狗的牙齿交错向西南方向表修饰的连词像北斗七星那样曲折像蛇那样爬行忽明忽暗，忽隐忽现能够坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不可以久留，（我）于是记下了这番景致就离开了。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。环绕深因为过于停留于是代词,代当时的情景表顺承离开寂静使…凄凉使…寒冷寂静得使人感到忧伤凄清能够同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。年轻人跟随作随从如鸣佩环心乐之可百许头日光下彻似与游者相乐环合隶而从者凄神寒骨发出声响感到高兴，以….为乐大约左右、上下贯通逗乐围绕隶属跟随使…凄凉使…寒冷强调重点字词一词多义以：①全石以为底②卷石底以出③以其境过清为：①全石以为底②为坻，为屿，为堪，为岩。清：①下见小潭，水尤清洌②以其境过清差：①参差披拂②其岸势犬牙差互（介词，把）（承接，“而”不译）（介词，因为，表原因）（动词，当“作为”讲）（动词，“成为”）（形容词，清澈）（形容词，冷清）（形容词，长短不一）（动词，交错）环：①如鸣珮环②四面竹树环合可：①潭中鱼可百许头②不可知其源③不可久居大约能够可以玉环，名词环绕，动词古今异义。去：闻：小生：（古）离开（今）前往，到某处（古）听到（今）用鼻子嗅气味（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色全石以为底古义；把……作文……今，认为三、诵读课文，思考问题：①作者是怎样发现小石潭的？请用原文回答②作者写了小石潭的哪些景物？③小石潭的源流是什么样子的？④作者对小石潭的总体感受是什么？参考答案：1、发现小石潭：隔、闻、伐、取、见2、潭中景物：水、石、树、鱼3、小潭源流：曲折、蜿蜒4、潭中气氛：凄神寒骨、悄怆幽邃5、记录同游着中心：四、研讨与交流：1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体：发现小石潭----潭中景物----小潭源流----潭中气氛。文中突出地表现了“小石潭”幽静的特点，具体为：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。4、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。5、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情）。这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。6、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。（答：移步换景；定点特写；比喻）7、文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦）小石潭记发现小潭：潭中景物：小潭源流：潭中气氛：记录同游者隔、闻、伐、取、见潭水：游鱼：清澄侧面描写动静结合定点特写移步换景岸势：溪身：曲折蜿蜒参差不齐幽深冷寂凄清寓情于景形象比喻思想感情这篇散文记述了游览小石潭的经过，刻画了小石潭环境的优美，写出了小石潭及其周围幽深冷寂凄清的气氛，借以表达了他在贬居生活中的悲凉凄苦的心境