薛法根教学实录

薛法根《爱之链》教学实录师：谁能又对又快地将这八个词语写完整？qiáotāiwàcān()伊轮（）（）子（）馆bǒǎilèngwěn颠（）（）小（）住亲（）生：（快速动笔默写）师：写好的同学请举手！请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。生：（2生在黑板上写）师：写好的同学有两种表现，一种是看黑板，一种是看自己默写的词语，检查一遍。生：（纷纷低头检查起来）师：写完后及时检查，这是一种学习的好习惯！现在，请看黑板上两位同学默写的词语。一起读第一组。生：（齐读第一组词语）师：都写对了吗？生：（纷纷举手）袜子的“袜”字写错了，应该是下面一横短。师：能说得更清楚些吗？生：袜子的“袜”，左边是一个“末”字，不是一个“未”字。师：这样说就清楚了。谁写的？（众笑）笑什么？学习上犯点错误的同学才是可爱的。（众又笑）上来自己修改一下。生：（修改完，欲走）师：还没完呢！（众笑）你再读一读，印象就深刻了。（生读完词，欲走）还没完呢！餐馆的“餐”，这么复杂的字你都写对了，不容易！但是可以写得好看些，看老师写。（师范写）关键是哪一部分要写好？生：中间的“人”字要写得宽些。师：你真会看，这个字要将“人”字的撇和捺写得舒展些，这个字才稳重。每个同学再写一个。生：（动笔认真书写“餐”）老师，“餐”字最后一比是“点”，不是捺。师：你提醒得真及时，是一长点。（对上来写的同学）你看，这样写就跟你人一样英俊了。（众笑）师：现在看第二组。（略）师：最后一起读一遍这些词语，你们读一个老师擦一个，所以要认真读用心记哦！生：（齐读词语，老师只留“乔伊”一词）（二）师：乔伊，这是小说《爱之链》中的一个主要人物，小说中还有哪几个人物？简要地介绍一下。生：小说中还有一位老妇人，她和乔伊并不相识；一位女店主，她是乔伊的妻子。师：谁还能说说他们之间的故事呢？生：乔伊在回家途中遇到一位老妇人，看到她的车胎瘪了，就帮助她换好了轮胎。老妇人想给他钱，他却认为帮助别人是天经地义的事情。后来，老妇人开车到了一个路边的小餐馆里吃饭，看到一位女店主怀孕八个多月了……师：（插话）有几位女店主？生：一位。师：所以，这里的“一位”可以省略。生：看到女店主怀孕八个多月了，就给了她一些钱和一张纸条，上面写着：在我有困难的时候有人帮助了我，现在我也想帮帮你。师：（打断）老妇人是亲手交给女店主的吗？生：不是，是放在桌上的。师：对啊，你想一想，这个地方要说清楚些。生：老妇人就悄悄地在桌上留下了一些钱和一张纸条。师：看到女店主怀孕八个多月就要给钱，有这样的规定吗？（众大笑）生：不是，是老妇人看到女店主怀孕了还要工作，很辛苦。生：是老妇人看到一个大着肚子的孕妇还要这样工作，心想她家肯定是很穷，为了钱没办法才工作的。生：老妇人看到怀孕的女店主，猜到她家在经济上有点困难，才悄悄地留下了一些钱。师：这样说，别人才听得明白，懂吗？继续说。生：老妇人看到女店主怀孕八个多月了，却还在努力工作，知道她家经济困难，就悄悄地留下了一些钱，帮助了她。女店主潸然泪下，回到里屋，看到自己的丈夫已经睡了，就吻了吻他。师：吻完就没了？生：没了！（众笑）师：最重要的一句话没说！生：哦，她还喃喃地说：“一切都会好起来的。”师：你说得比较完整，能不能围绕三个人物，把事情说得更加简洁一些，比如：纸条上的内容就可以省略了，语句再简练一些。同学们自己也练习说一说。生：（自由练习概括后）乔伊在回家途中遇到一位老妇人，帮助她修好了车胎，没有接受老妇人给的钱。后来，老妇人到一家餐馆吃饭，看到女店主怀孕至少8个多月了还在工作，就悄悄地留下了一些钱。女店主看完老妇人留下的纸条，不禁潸然泪下，回到里屋，发现丈夫乔伊已经睡着了，她喃喃地说：“一切都会好起来的！”师：这就叫“进步”！生：我还可以更简单些。乔伊在路上帮助一位老妇人修好了车胎，没有接受她的钱；老妇人到一个餐馆用餐，给生活困难而又怀孕8个多月的女店主悄悄地留下了一些钱。而那女店主就是乔伊的妻子。师：了不起！言简意赅，简洁明了！最后如果改成“没想到，女店主就是乔伊的妻子”，就更加完美了！生：对，这样就体现出小说结局很令人意外了。（三）师：看来，你很会读小说，很会概括小说的“情节”。这篇小说在结构上有一个非常鲜明的特点，就叫“人物不知道，读者全知道”。小说中的三个人物，彼此之间对于很多事情的细节并不知道，而我们读者却好像是上帝，对这一切全都知道。而那些他们相互之间并不知道的细节，却往往深深地打动了我们读者的心。仔细读一读这篇小说，用心感受一下那些“人物不知道”的细节，可以在边上简要写下自己的体会。生：（专注地阅读体会，教师巡视）师：同学们读得很专心！现在我们来交流一下，分享你的阅读收获。交流的时候，先说一说你所发现的那个“人物不知道”的细节，然后谈谈自己的体会。对同一个细节有不同的感受，可以补充。生：老妇人不知道的细节是乔伊工作的工厂在前不久倒闭了，乔伊已经失业了，并且为了找工作，已经快急疯了。师：你能将小说的前后内容联系起来读，很好！读小说就是要注意前后联系。请继续！生：照理，乔伊还没有找到工作的时候，心情肯定是很糟糕的。（师插话：凄凉）心情很是凄凉。就是在这样的情况下，乔伊还是热情地帮助了老妇人，最最重要的是没有接受老妇人的钱。这一点，让所有读过的人都很感动。师：你说得真好，这份感动，有个名字，就叫——生：（齐声）爱！师：身处困境，满目凄凉，却依然热心助人，毫无怨言。这样的人心中有的是“大爱”！老妇人不知道，而我们却知道！生：老妇人还不知道的是，乔伊失业了，他妻子又怀孕8个多月了，马上要有小孩了，家里却很穷，太需要钱了。我读到乔伊拒绝老妇人给的钱的时候，感到有点不可思议。师：哦？生：帮人修车，得到点报酬，也是应该的，没有什么丢人的。（众笑）况且，他这么需要钱。就是他不要钱，他妻子要生孩子，还是要钱的啊！师：乔伊应该拿这个钱，这是他应得的劳动报酬！生：后来，我看到乔伊说的话，才知道乔伊以前也常常得到过别人的帮助，别人也都没有接受他给的钱，他感到帮助别人是天经地义的，所以才这么做。师：乔伊心中的“大爱”来自于那些帮助过他的人，他们心中都有——生：（齐声）大爱！师：这是老妇人不知道，而我们却知道的！生：老妇人还不知道的是乔伊为了帮他修车胎，在寒冷的天气中干活，连手、脚都蹭破了。这一点真让人感动，乔伊对一个陌生人都这么好，心地真的太善良了。师：你能为大家读一读这个修车的情景吗？生：（动情地朗读，掌声）师：这是老妇人不知道的，而我们却知道！生：老妇人还不知道，乔伊看着她的车开走以后，才启动了自己的破汽车。我想到我的妈妈每天送我上学的时候，我乘上公交车，车开了，她还在朝着我望一样。（掌声）师：这一眼“看着”，流露出的是什么？生：爱！真正的爱！师：“大爱无言”！老妇人不知道，我们却知道！生：女店主不知道的是老妇人悄悄地给她留下了钱，是因为他的丈夫帮助了老妇人。那张纸条上写的“在我有困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”那个“有人”就是她的丈夫。我知道好人总有好报的！师：好人总有好报！多温暖人心的话啊！生：女店主不知道老妇人是受了乔伊的帮助，心理很是感激，时时刻刻记着乔伊对她说的那句话：“如果你遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”于是，她就成了一个有爱心的人，就帮助了女店主。生：我不同意这样说，老妇人不一定原来没有爱心，而是现在更加有爱心了。生：乔伊不知道自己帮助过的老妇人后来又帮助了自己的妻子。生：乔伊还不知道老妇人真的记住了他的话，去帮助了一个有困难的人，而那个人居然就是自己的妻子。师：这就叫爱的传递！简称——生：（齐声）爱之链。师：你注意小说中的乔伊、老妇人，他们帮助别人和你在电视里看到的帮助贫困家庭有什么不同？生：乔伊帮助老妇人认为是天经地义的，是不需要报酬的；老妇人帮助女店主是悄悄的，不留姓名的。生：他们帮助别人是不公开的。（众笑）师：难道是“地下的”？（众大笑）那叫“不张扬”，继续说！生：他们帮助别人是不张扬的，而电视里的那些人是张扬的，好像全世界就他们在帮助别人一样。生：乔伊、老妇人的爱是大爱，而电视里的那些人是小爱。（众笑）师：“小爱”也是爱，就怕没有“爱”！（众大笑）乔伊、老妇人这样的爱是“大爱”，大爱无声，大爱无痕！大爱使被爱的人更有尊严！真正的爱才能让人从内心深处感到温暖，感到震撼，感到人世间的美好！刚才我们交流的那些细节，流露出的就是人间的大爱。读小说，就是要在这么细节中去感受、去体验人物心灵深处的情感。来源：()-阅读教学的三个转变_薛法根_新浪博客（四）师：现在，我们一起来读一读小说的结尾。生：（朗读）她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知道什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔伊……”师：假如结尾最后一句话这样写“一切都会好起来的，亲爱的，杰克……”，或者“一切都会好起来的，亲爱的，奥巴马……”，（众大笑）你觉得有什么不同？生：我觉得这样一改，就不完整了。因为小说的主人公是乔伊，但是写到结尾的时候，乔伊不见了，没有结果了。师：是的，小说的主要人物要贯穿故事的始终。你读小说能关心人物的命运，真的了不起！生：小说开头的时候说乔伊失业了，结尾的时候说“他为了找工作，已经快急疯了”，已经暗示了这个人就是乔伊，如果最后一句写个奥巴马，就显得很突然，让人摸不着头脑了。师：“暗示”，说得多专业啊！小说的情节发展预示女店主的丈夫必然就是乔伊。你知道为什么吗？生：因为小说的题目是《爱之链》，乔伊帮助老妇人，老妇人帮助女店主，而女店主就是乔伊的妻子，也就是老妇人又无意中帮助了乔伊，这就是爱的一个个链条，将他们连在了一起。如果出现另一个人，这个爱的链条就（说不下去了）师：就变成了爱的河流，流个没完没了了。（众笑）生：如果是其他一个人，故事的结尾就不精彩了。因为，一般人都以为这个人可能是其他人，而出现乔伊的话，就会出乎一般人的意料，就觉得很精彩。师：小说，特别是小小说，结局一般都在人们的意料之外，却又在情理之中。失业的乔伊，家境困窘，帮助别人却不要报酬，在人们的情理之中，他应该得到好心人的帮助，不然会于心不忍。于是，老妇人帮助的那个女店主，就是他的妻子。这种巧合，合乎每个善良人的心愿。你读了这篇小说，感到心满意足了吗？生：（齐声）满足！师：心里踏实吗？生：（齐声）踏实！师：晚上睡得着觉了吗？生：（齐声）睡得着了！（众大笑）师：小说是虚构的，但是读者明明知道是假的，却紧紧地为故事中的人物揪心。这是因为好的小说，假得像真的一样，甚至比真的还要真！因为故事中的人物和情节都合情合理，即使是如此巧合的事情，我们也愿意它是真的。它唤起了我们内心深处与乔伊一样美好的东西，那就是——生：大爱！生：善良！师：对！所以，小说的题目就叫《爱之链》，这链条上有乔伊、老妇人、女店主，还有谁？生：那些帮助过乔伊的好心人。生：还有受过他们帮助又去帮助别人的人。生：还有所有读过这篇小说的人。（掌声）师：这就是小说《爱之链》的价值！（五）师：我们读小说，一般关注小说中的人物与情节，而往往忽视小说中特定的环境描写。要知道，环境描写是小说的三个要素之一。这篇小说一开始就写了这样一个环境，谁来给大家朗读一下？生：在一条乡间公路上，乔伊开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔伊工作的工厂前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。师：这里写的环境是乡间公路。哪个词最能概括你对这个环境的感受？生：凄凉！师：作者选取了哪些景物来写这个凄凉的环境呢？生：黄昏，寒风，飞舞的雪花，破旧的汽车，几乎看不见汽车和人影的公路。生：还有颠簸的公路，很荒凉。师：破汽车，破公路，破天气，还有一个……生：穿破衣服的人。（众笑）师：一个落魄的人！你知道为什么要选择这样一些景物，写这样一个环境？生：为了写出乔伊同样凄凉的心里。生：暗示乔