七年级整本书共读计划

整本书阅读工作计划2017年下学期七年级语文组二〇一七年九月十五日七年级整本书共读计划一、指导思想一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事；可以提高我们的阅读能力和写作水平；可以使我们变的有修养.也可以提高我们的语文能力。二、阅读目的《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”初中阶段是学生阅读的黄金时期，要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容，尽量少限制，多引导，培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上，引导学生形成自己的读书趣味，有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成基本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。三、阅读策略（一）给予学生固定的阅读时间。定于每周让学生进行阅读，要保证每个学生都能静下心来阅读。（二）导读题的设计和引导：每一个篇章都要涉及一定数量的导读推进题，通过问题引导学生去思考去阅读，避免出现水过地皮湿的浅层阅读。（三）阅读推进：每隔一段时间要上阅读推进课，主要通过推进课让学生展现自己的阅读成果，了解学生的阅读状态，引导学生深入思考，培养学生深度阅读的方法。（四）开读书交流会。写了读后感之后，还只是个人的想法、见解。通过开读书交流会，可以使学生的思想得到交流，思维得到碰撞。可以集大家的智慧，这会收到意想不到的效果的。四、阅读书目本学期师生共读计划阅读《朝花夕拾》。五、具体安排9月份让学生准备书10月份——1.上共读开启课。2.开展共读3.完成共读，上主题研讨课。4、写读后感，办手抄报。二〇一七年九月十五日