阅读推广报告（PPT31页)

张波宝安区西乡小学西乡小学校本阅读课程开发与实践课程理念课程目标课程内容（读什么）具体实施（怎么读）一、课程理念（一）学生是主体。学生是教育活动的主体，学生的发展是一切教育活动的出发点与归宿。（二）阅读理解是核心。阅读理解是语文学习的核心环节，阅读能力是一个人学习能力的核心，学生阅读是终身学习的基础，阅读也是文化传承的重要渠道。(三)课程建设是首位。相对于教学方法层面的探讨，课程层面的建设更重要。提高学生的语文素养，首先取决于我们给学生提供什么样的书籍营养.课程理念（三）在阅读过程中帮助学生寻找自我，发展自我，为学生的幸福人生奠基。（一）构建一个以学生为主体的阅读课程。二、课程目标（二）激发学生对语文的热爱，教会他们一些基本阅读策略，提高学生的语文素养。三、课程内容（读什么？）课程内容（一）儿童国学经典诵读课程（二）单元主题（选文）阅读课程（三）整本书（原著）阅读课程（四）（低年段）图画书阅读课程（一）整本书（原著）阅读1.制定西乡小学整本书阅读课程大纲，精心选编书目。（1）朱自强儿童文学分级阅读推荐书目（2）朱永新中小学生分级阅读推荐数目（3）窦桂梅小学生分级阅读推荐数目2.确定必读书目（年级统一，人手一本）选读数目(班级以建立图书角共享的方式阅读或结合图书漂流形式阅读）说明：必读书目争对年级整体阅读水平确定，大多数孩子感兴趣而且能读懂。选读书目难易区分度较大，照顾个性化阅读。3.一至六年级课程计划一年级绘本阅读课程计划单元主题实施时间阅读目标必读书目评价方式选读书目1、嘿嘿，我真棒！2、猜猜我有多爱你9、10月1、了解自己，认识自己；2、关爱家人，分享情感；《我喜欢自己》（美）南希·卡尔森著；余治莹译；河北教育出版社《我爸爸》（英）安东尼·布朗著；余治莹译；河北教育出版社分享故事；完成阅读单；《逃家小兔》《爱心树》《幸福的大桌子》《大卫不可以》《猜猜我有多爱你》《我妈妈》《彼得的椅子》《我永远爱你》《笨狼的故事》《朱家故事》《第一次发现丛书：走进森林》1、爱你本来的样子2、圣诞老人来了11、12月1、了解他人，尊重他人，用实际行动感恩他人；2、了解圣诞节的文化《大卫上学去》[美]大卫•香农/文•图；余治莹/译；河北教育出版社《城市老鼠和乡下老鼠》[英]贝妮黛•华兹/文•图；刘海颖/译；湖北少年儿童出版社分享故事；完成阅读单；《爱你本来的样子》《让我安静五分钟》《小黄和小蓝》《威廉斯的圣诞树》《尼尔森老师不见了》《彩虹鱼》《鲸鱼》《好想吃你》《狼大叔的红焖鸡》《极地特快》《跑猪噜噜》《花格子大象艾玛系列》1、亲亲大自然2、我是地球小主人3、4月1、热爱大自然，感受大自然美；2、学会对他人负责；《花婆婆》（美）芭芭拉·库尼著；方素珍译；河北教育出版社《最奇妙的蛋》[德]赫姆•海恩/文•图；李紫蓉/译；明天出版社完成阅读单；花婆婆系列阅读活动；《不学写字有坏处》《没有耳朵的兔子》《贝贝熊系列》《蚂蚁和西瓜》《101层的房子》《动物园》《傻狗温迪克》《老鼠牙医——地嗖头》《明明是大象》《生气的亚瑟》1、快乐的童年2、我自信，我勇敢，我坚强5、6月1、开心、快乐度过自己的童年生活；2、在遇到困难时学会勇敢面对；《大脚丫跳芭蕾》[美]埃米•扬/文•图；柯倩华/译；河北教育出版社《生气汤》[美]贝西•艾芙瑞/文•图；柯倩华/译；明天出版社完成阅读单；制作阅读名片阅读《大脚丫》系列《好饿的毛毛虫》《勇敢的克努西》《跳舞吧，小雅》《小步走路》《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《丁丁历险记》《一园青菜成了精》《毛头小鹰》《小蛇散步》《好想吃榴莲》四、具体实施（怎么读？）课程名称实施建议儿童国学经典诵读课程图画书阅读课程单元主题阅读课程整本书（原著）阅读课程实施时间低年级国学诵读（一课时）每周一课时按单元教学进度合理安排课时低年段6中年段5高年段4每周一课时中高年级不占用课时实施方式低年级诵读西乡小学系列国学经典教材内容1.讲述与讨论2.低年段读写绘课程（绘本故事与写话结合）学生合作探究，教师相机辅导（尝试以单元主题整合教学）。按照实施流程操作一个月共读一本绘本，选读5本，分享交流自由选读中高年级按照实施流程操作两个月共读一本书，选读3本左右，分享交流.4.整本书（原著）阅读具体实施方式整本书（原著）阅读（学习单）新书导读课（15分以内）人物欣赏章节推进主题探讨片段赏析拓展延伸课1.手抄报2.写阅读档案3.制作人物名片4.给角色写信.......5.介绍一个具体课例（年级组集体备课）三年级必读书目：国际大奖小说《动物大逃亡》ppt6.推广过程中的一些影像资料这一年来我们一起共读的书！1.老师们自己要读书2.读完后要发挥集体的智慧去备课实践推行中，最大的难点：识字写字阅读习作语文五、总结，谈谈个人的感受语文阅读我们要在阅读黄金期，为孩子终身发展和幸福人生奠基！《礼记·中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。腹有诗书气自华，最是书香能致远。希望各位老师提出宝贵意见！