化学计算PPT课件(上课用)

一、化学计算试题特点1．高考中化学计算主要包括以下类型：①有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算；②有关物质的量的计算；③有关气体摩尔体积的计算；④有关溶液浓度(质量分数和物质的量浓度)的计算；⑤利用化学方程式的计算；⑥有关物质溶解度的计算；⑦有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算；⑧有关燃烧热的简单计算；⑨以上各种化学计算的综合应用。2．常见题型为计算选择题，计算填空题、实验计算题、计算推断题和综合计算题等，2007年高考将化学计算部分常见的最后两个计算大题取消，计算的考查已落在选择和填空题中。3．近年高考化学计算题主要有以下特点：(1)注意速算巧解。一般在第Ⅰ卷中会出现五到七个左右要计算的量很少或者根本不需要计算的试题。纯计算题不超过两个，其命题意图是考查对化学知识的理解、掌握和运用。重点考查学生运用题给信息和已学相关知识进行速算巧解的能力。(2)起点高、落点低。这方面主要是第Ⅱ卷中的计算题。试题常以信息给予题的形式出现，但落点仍是考查基本计算技能。(3)学科渗透，综合考查。主要考查各种数学计算方法的运用、物理学科中的有效数字及语文学科的阅读能力。(4)综合计算题的命题趋势是理论联系实际，如以生产、生活、环境保护等作为取材背景编制试题，考查视野开阔，考查学生用量的观点把握化学知识、原理、过程等。二、学生化学计算题失分的主要原因：八个“不够”1．审题不够仔细；2.基础不够扎实；3．思考不够全面；4.思维不够灵敏；5．运算不够准确；6.格式不够规范；7．表达不够清楚；8.时间不够充裕。三、化学计算的基本类型与解题策略1．有关化学量与化学式的计算考查热点：有关物质的量、质量、气体体积、粒子数间的换算；相对分子质量、各元素的质量分数；分子式(化学式)、元素的质量分数；化合物中某元素的相对原子质量；有机物的通式、有机物的分子式、结构式；阿伏加德罗定律及其推论的应用。解题策略：掌握基本概念，找出各化学量之间的关系；加强与原子结构、元素化合物性质、有机物结构性质等相关知识的横向联系；找出解题的突破口，在常规解法和计算技巧中灵活选用。2．有关溶液的计算考查热点：有关溶质溶解度的计算；有关溶液浓度(溶液的溶质质量分数)；物质的量浓度的计算；有关溶液pH的计算；有关溶液中离子浓度的计算；有关溶解度和溶液浓度的计算；关键要正确理解概念的内涵，理清相互关系一般可采用守恒法进行计算。解题策略：有关溶液pH及离子浓度大小的计算，应在正确理解水的离子积、pH概念的基础上进行分析、推理。解题时，首先明确溶液的酸(碱)性，明确c(H＋)或c(OH－)。3．有关反应速率、化学平衡的计算考查热点：利用化学反应速率的数学表达式进行计算；各物质反应速率间的换算；有关化学平衡的计算。解题策略：加强对速率概念、平衡移动原理的理解；将等效平衡、等效转化法等分析推理方法与数学方法有机结合，在采用常规解法的同时，可采用极值法、估算法等解题技巧。4．有关氧化还原、电化学的计算考查热点：氧化产物、还原产物的确定及量的计算；转移电子数、电荷数的计算；电极析出量及溶液中的变化量的计算；有关氧化还原反应的其他典型计算。解题策略：关键在于根据得失电子总数相等，列出守恒关系式求解。5．有关化学方程式的计算考查热点：运用计算技巧进行化学方程式的有关计算；热化学方程式中反应热、中和热、燃烧热的计算。解题策略：深刻理解化学方程式、热化学方程式的含义，充分利用化学反应前后的有关守恒关系；搞清各解题技巧的使用条件和适用范围，读懂题目，正确选择。关系式法使CO2通过足量Na2O2充分反应后与NO混合，已知CO2和NO的体积共为30mL，最终剩余气体15mL，则CO2和NO的体积比是(相同条件下测定，忽略N2O4的存在)()A．等于1B．大于1C．小于1D．任意比AB根据关系式：2CO2～2Na2O2～O2,2NO～2NO2～O2可知，当CO2与Na2O2反应产生的O2与NO消耗的O2相等时，选项A符合题意。当CO2与Na2O2反应产生的O2大于NO消耗的O2时，因为每2体积CO2产生1体积O2，气体总体积减少一半，选项B符合题意。当CO2与Na2O2反应产生的O2小于NO消耗的O2时，气体总体积减少值小于一半，选项C、D不符合题意。AB1.30mL一定浓度的硝酸溶液与5.12g铜片反应，当铜片全部反应完毕后，共收集到气体2.24L(标准状况)，则该硝酸溶液的物质的量浓度至少为()A．9mol/LB．8mol/LC．5mol/LD．10mol/LA故消耗HNO3浓度为，故A正确。c＝2.将一定质量的镁粉和硫粉混合物在空气中充分燃烧后，称得固体质量不变(不考虑Mg3N2)，原混合物中镁粉和硫粉的质量比是()A．3∶4B．1∶2C．3∶2D．1∶1C镁粉和硫粉在空气中充分燃烧后生成MgO和SO2，不是MgS，镁消耗的氧气质量等于硫的质量，有关系式2Mg～2MgO～O2～S，所以，镁粉与硫粉的质量比＝2×24∶32＝3∶2。3.向一定量的Fe、FeO、Fe2O3的混合物中，加入100mL2mol·L－1的盐酸；恰好使混合物完全溶解并放出标准状况下224mL气体。向所得溶液中加入KSCN溶液无血红色出现，若用足量的CO在高温下还原相同质量的此混合物，能得到单质铁的质量为()A．11.2gB．2.8gC．5.6gD．无法计算C向该混合物中加入盐酸反应完全后，溶液中只有FeCl2一种溶质，溶液中正二价铁元素的质量等于混合物中铁元素质量，有关系式：Fe～2HCl，铁元素的物质的量＝0.1L×2mol·L－1÷2＝0.1mol，故单质铁的质量是5.6g。差量法在一定体积的密闭容器中放入3mol气体R和5mol气体Q，在一定条件下发生反应：2R(g)＋5Q(g)===4X(g)＋nY(g)。反应完全后，容器温度不变，混合气体的压强是原来的87.5%，则化学方程式中的n值是()A．2B．3C．4D．5A方法1：差量法。由有关物质的反应量及其反应前后的相关差量结合方程式求解。反应后气体的物质的量为(3＋5)mol×87.5%＝7mol所以n＝2。方法2：特殊解法(巧解)。因为反应完成后，压强变小，故该反应是气体分子数减小的反应，即：2＋54＋n，n3，在选项中只有n＝2满足不等式。方法3：常规法。即由反应前后压强之比列方程求解。密闭容器中充入3mol气体R和5mol气体Q，由反应方程式可知，R与Q完全反应后，R过量，余1mol，同时生成4molX气体和nmolY气体，根据题意p2/p1＝n2/n1有：(4＋n＋1)/(3＋5)＝87.5/100，n＝2。A1.用H2还原mgCuO，当大部分固体变红时停止加热，冷却后称量，知残留固体质量为ng，共用去WgH2，则被还原的CuO的质量为()A．40WgB.gC．5(m－n)gD．mgCWgH2只有部分参加反应，不能以氢气的消耗质量为计算标准，应用固体的质量差计算。CuO质量＝80(m－n)g/16＝5(m－n)g。2.将一块铁片置于含有CuCl2和FeCl3的溶液中一段时间后，向溶液中滴加KSCN溶液无血红色出现，同时取出铁片，称重，铁片质量不变，原溶液中CuCl2与FeCl3的物质的量浓度比是()A．7∶2B．1∶7C．2∶7D．7∶8C溶液中发生反应(1)2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋，(2)Cu2＋＋Fe===Cu＋Fe2＋。溶解的Fe质量等于析出的Cu质量，用差量法求解。c(CuCl2)∶c(FeCl3)＝2×8∶56＝2∶7。3.将3.36L某氮的气态氧化物与过量的氢气混合，在一定条件下使之反应，生成液态水及无公害的气体。恢复到原来的状况，反应后的气体体积比反应前的气体体积缩小了10.08L，则原氮的氧化物的化学式为()A．N2OB．NOC．N2O3D．NO2Cx＝2y－4，将选项中值代入可求C合理。、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金]95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根]99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特]100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹]101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰]102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华]103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗]104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基]106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克]107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼]108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿]109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基]110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯]112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯]113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是