丰都县第二中学校“深度学习”项目

教育部课程教材发展中心基础教育课程改革丰都实验县“深度学习”项目申报表（实验学校用）项目负责人：李艳申请单位：丰都县第二中学校拟申报学科：□语文□数学□英语□历史□地理□生物□化学□物理□政治□音乐□美术□信技申报类别：一般项目学科政治、英语、地理精品项目学科物理申请日期：2015年6月丰都县教育科学研究所制填表说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，填报文字要清晰、工整。二、本申报表报送正本一式2份，请用A4复印纸，于左侧装订。三、本表项目第1页总体规划由实验学校填写；第2-3页由申报学科研究团队填写，实验学校申报多个学科的请复制第2-3页分学科填写。填写时严格控制字数，不得加页。四、每校申报学科1-4个，其中1个为精品项目学科，其余为一般项目学科，在封面申报类别中备注说明。五、本申报表须经项目负责人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。六、报送方式与联系人：上报地址：丰都县三合街道东升路5号（教科所办公室）电子邮箱：[e-mail]群：327408345（丰都深度学习项目交流群）联系人：王洲孙红军联系电话：[phone]项目负责人姓名李艳性别男出生年月1967.09职称高级学历专业数学本科职务校长联系电话[phone]电子邮箱[e-mail]项目联系人姓名何之龙性别男出生年月1964.04职称高级办公电话70684877常用手机[phone]职务教科室主任QQ594595892电子邮箱[e-mail]项目总体规划项目总体规划:第一阶段:筹建阶段建立学校项目研究小组，分配任务，出台实施方案、管理评价意见:组长:周建国，全面负责学校项目实施管理评价策略机制建设及项目运行督导等工作;副组长:余官平，负责上传项目研究的各项成果，协调各学科研究团体，提供研究项目所需，下达项目研究的文件通知。成员:向友梅、张志祥、杨均莲、向延杰。负责组织各学科团队的具体研究工作，组织完成各种材料。第二阶段:实施阶段各学科团队根据自己学科的特点结合学校的实际情况，每周或每隔一周召开一次项目研讨会，展示研究成果，研讨存在的困惑与问题并商讨研究方法，提出下周研讨会议题内容及主要发言人。第三阶段:成果展示展示主题教学活动课堂教学:教学设计，实况录像，学生对教学成效的评价;一个专题研究;3篇围绕项目实施的专题学习创新探索和经验总结材料。第四阶段:结题、认证参加丰都县开展的深度学习项目的各项评选活动。申报学科（一）历史团队负责人何晓蓉性别女出生年月1973.01行政职务职称中历一级学历本科电子邮箱[e-mail]406419469常用电话[phone]学科研究团队成员姓名性别出生年月职务职称学历联系电话谭光华男团支书中历高级本科15123687776向友梅女1973.01教研组长中历一级本科18696953456何昌荣男1956.06教师中历一级本科15023509491秦江龙男1989.10教师中历二级本科13896736377成员主要成果简述课题小组成员获奖成果：丰都县高考先进个人、丰都县初中教育工作先进个人、丰都县共青团工作先进个人；丰都县先锋杯赛课一等奖、三等奖，获重庆市历史赛课三等奖；论文市县级一二等奖、；丰都县课改培训优秀学员。参加重庆市组织的初中历史名师班培训，获得优秀学员、模拟命制中考试卷二等奖、国培班优秀论文一等奖。辅导学生获“中国第九届青少年科技创新奖”“全国28届青少年科技创新大赛三等奖”“重庆市第九届青少年科技创新市长奖”“丰都县第六届科技创新县长奖”等国市县各类大赛共计200多人次。预期目标及成果预期目标：1、通过深度学习，培养学生传承文明，爱护文物的责任意识；热爱祖国，放眼世界的全球意识；史由证来，论从史出的求真意识；设身处地，移情神入的历史意识；社会进步，共创文明的发展意识；求同存异，海纳百川的多元意识。2、通过深度学习，初步培养学生的独立思考，合作探究，理解问题，分析问题，归纳问题，概括问题的能力。3、解决内容浅表化知识碎片化、学科边缘化现象，增强历史学科对学生的正面引导的作用。4、4、全面提升师生素养和教育质量，为国家培养优秀人才。预期成果：完成一项主题教学活动课堂教学案例：教学设计、实况录像、学生对教学成效的评价；完成一个专题研究:教师培训、教学设计与实施策略、成效评价指标、学生对项目的评价与分析；完成1份专题学习创新探索与经验总结报告；上1至2节研究课；完成2至3篇有关项目研究的论文。实施路线一、准备阶段1、人员准备：参与研究的教师:向友梅、谭光华、何昌荣、秦江龙;参与的学生:初中一年级学生。2、组织准备：建立研究小组，确定研究方向和研究课题，分配研究任务。3、技术准备：学习有关历史学科的理论知识、阅读《深度学习的七大策略》、了解初一学生的生理心理特征、学习历史唯物主义与辩证唯物主义等。二、实施阶段1、组织开题会，做专题报告，介绍课题的地位作用实施步骤等。2、资料收集研究：资料收集参与者收集有关研究方向及任务的相关资料并对自己的研究方向及任务进行研究说明。3、教学实践:每隔一周召开一次教研活动，组织研讨教学研究成果，研讨存在的困惑与问题并商讨研究方法，以便查漏补缺。每学期开展一至两节研究课并进行评课，积累经验，汲取教训。每次教研活动、听评课做好记录，然后写心得体会。4、成果编制：参与者对自己研究任务进行内容修改、整合、编制三、总结巩固阶段1、全面总结深度学习成果，撰写深度学习报告、课题论文。2、专家指导评审，召开结题会。申报学科（二）政治团队负责人向延杰性别男出生年月1978.02行政职务职称中政一级学历大学本科电子邮箱[e-mail]1169104149常用电话[phone]学科研究团队成员姓名性别出生年月职务职称学历联系电话向延杰男1978.02教研组长中政一级本科18996780718谭娅女1981.04教师中政二级本科15826274426黄璐女1988.12教师中政二级本科15023391897王定国男1967.03教师中政一级本科13896750359余建华男1969.04教师中政一级本科1512363598李云清男1960.11教师中政一级本科15095871677成员主要成果简述谭娅在丰都县第一届先锋杯赛课活动中荣获二等奖。向延杰在丰都县第四届先锋杯赛课活动中荣获二等奖。王定国在丰都县新课标实践论文比赛中荣获二等奖。余建华在重庆市第九届中学政治优秀论文比赛中荣获二等奖。黄璐在丰都县新课标论文比赛中荣获三等奖。预期目标及成果预期目标:通过深度学习，了解深度学习领域研究的基本状况、主要概念和原理;通过深度学习，以提升学习者的问题解决、自主学习和知识创新等高阶能力.通过深度学习，以深度学习目标为导向,运用调查、测验、统计分析等方法,破解课改后从理念到行为的难题，对深度学习过程及结果做出价值判断。预期成果:通过深度学习，制定自己的方案，借助深度学习理念，探索创新；通过深度学习，促进教师的专业发展；通过深度学习，促进学生深度学习；通过深度学习，提高教学质量，做出示范，辐射和带动其他学科和学校。实施路线一、准备阶段1、参与人员:参与研究的教师:向延杰、谭娅、黄璐、王定国、余建华、李云清;参与的学生:高中一年级学生。2、组织准备:组建深度学习项目小组，确定工作思路和研究方向，制定深度学习方案，落实工作任务。3、理论准备:学习深度学习相关知识、阅读《深度学习的七大策略》、《深度学习的四大步骤》、了解学生的生理心理特征等。二、实施阶段1、组织开题会，做专题报告，介绍课题的地位作用实施步骤，给项目定位，明确深度学习目标、主要任务、注意事项和相关要求等。2、组块学习。收集研究资料，将相关信息资料进行整理、归类，并对自己的研究方向及任务进行研究说明。3、主题学习。学生在学习过程中常常面临的情景是：一个组块下小的知识点太多，需学生在深度学习中精简，一次集中解决一个主题。4、深度学习。增加知识的抽象水平；做好笔记精细加工；情景学习；有效的测验反馈。5、开始创作。干货总是比吹牛更重要。在实施过程中教师要潜心深度学习，要注意团队协同攻关，教学不断改进。6、成果巩固。参与者对自己研究任务进行内容修改、整合。把握学习与实践、课时与单元、学科与跨学科、学段内与学段间、提高与引领的结合，推广深度学习的研究成果。7、注重“互联网+”。关注信息化进程中线上线下的混合式学习，注重“互联网+”的应用。让深度学习从小众走向大众。三、成果巩固阶段。全面总结，撰写报告，课题论文，专家指导评审，召开结题会。申报学科（三）英语团队负责人杨钧莲性别女出生年月1976-08-10行政职务职称中英二学历本科电子邮箱[e-mail]1315039637常用电话[phone]学科研究团队成员姓名性别出生年月职务职称学历联系电话杨钧莲女1976-08-10教研主长中英二本科15923708500冉娅娟女1980-06-07教师中英二本科15826274729李冬梅女1983-12-23教师中英二本科13896659136魏丽华女1977-08-01教师中英一本科15213679898徐承东男1972-01-02德育主任中英一本科13452542099王涛男初级本科15923664874曾毅男中英二专科15123635786成员主要成果简述本团队精诚团结，踏实肯干。先后获得“先锋杯”赛课县级一等奖，三等奖。片区二等奖和三等奖等。撰写的论文获市级一等奖。辅导学生参加重庆市第30届青少年创新科技大赛论文三等奖。预期目标及成果预期目标：1、对学生情感态度和爱国主义精神的培养;2、以提升学习者的问题解决、自主学习和知识创新等能力形成一定的综合语言运用能力.3、以深度学习目标为导向,运用听、说、读、写等方法,破解课改后从理念到行为的难题，对深度学习过程及结果做出价值判断。预期成果：1、制定自己的方案，借助深度学习理念，探索创新，形成初步的英语语言能力；2、促进教师的专业发展，能用现代化的教学手段教学；3、促进学生深度学习，形成一定的语言运用能力；4、提高教学质量，做出示范，辐射和带动其他学科和学校。实施路线一、准备阶段1、参与人员:参与研究的教师:杨钧莲、冉娅娟、李冬梅、魏丽华、徐承东、王涛、曾毅参与的学生:初二年级学生。2、组织准备:组建深度学习项目小组，确定工作思路和研究方向，制定深度学习方案，落实工作任务。3、用过课件多媒体等教学手段让学生学习多元化并能够运用到实践中；二、实施阶段1、组织开题会，做专题报告，介绍课题的地位作用实施步骤，给项目定位，明确深度学习目标、主要任务、注意事项和相关要求等。2、组块学习。收集研究资料，将相关信息资料进行整理、归类，并对自己的研究方向及任务进行研究说明。3、主题学习。学生在学习过程中常常面临的情景是：一个组块下小的知识点太多，需学生在深度学习中精简，一次集中解决一个主题。4、深度学习。通过组织学生独学；对学、群学；进行组内小展示；班内大展示；整理学案等手段达到测评的目的。5、创作过程。在学生独学时，在组内小展示时；，在整理学案，达标测评时融入深度学习理念。6、成果巩固。参与者对自己研究任务进行内容修改、整合。把握学习与实践、课时与单元、学科与跨学科、学段内与学段间、提高与引领的结合，推广深度学习的研究成果。申报学科（四）地理团队负责人张志强性别男出生年月1966、04行政职务职称中地一级学历本科电子邮箱1585130557QQ1585130557常用电话[phone]学科研究团队成员姓名性别出生年月职务职称学历联系电话郑孝芳女1982、11教师中地二级本科15213632856肖小波男1986、11教师中地二级本科18996715257张志强男1966、04教研组长中地一级本科15023541047周显位女1974、10教师中学二级本科15826242676成员主要成果简述张志强：2012年丰都县先锋杯赛课活动学校高中组一等奖，全县地理课赛三等奖。