基础工业工程实验指导书-06版

目录前言...........................................................................1一、实验方式与注意事项...................................................1二、实验报告要求...............................................................1三、实验成绩的考核与评定办法.......................................1实验项目.................................................................3实验一流程程序分析....................................................................3一、实验目的.....................................................................3二、实验仪器和器材...........................................................3三、实验说明.......................................................................3四、实验内容及步骤...........................................................4五、实验报告要求...............................................................5六、预习要求及思考题.......................................................6实验二双手操作分析实验....................................................7一、实验目的.......................................................................7二、实验仪器及器材...........................................................7三、实验说明.......................................................................7四、实验内容及步骤...........................................................8五、实验报告及要求..........................................................11六、预习要求及思考题......................................................11实验三模特法应用实验......................................................12一、实验目的.....................................................................12二、实验仪器和器材.........................................................12三、实验说明.....................................................................12四、实验内容与步骤.........................................................13五、实验报告要求.............................................................13六、预习要求及思考题.....................................................13-1-前言一、实验方式与注意事项1．实验方式本课程的实验要求学生能结合理论知识的学习，完成实验。学生在实验前要认真阅读实验指导书，清楚实验的目的和步骤；实验中要仔细观察、记录和思考实验中出现的问题，要求对其进行理论解释。课后要按要求上交实验报告。2．注意事项①由于实验需要同学相互配合，所以学生要注意秩序和安全，要在老师的指导下来做实验，不可乱操作。②本实验需要仔细观察，认真记录，请同学们一定做好记录。③学生要听从实验室老师的安排，按实验室的规定来做实验，遵守实验室的规章制度。二、实验报告要求实验报告格式形式应统一。①封面应包括：课程名称、实验名称、班级、姓名、学号、同组实验者、实验时间。②编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备及仪表（名称、规格、型号）、实验装置或连接示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）。③实验报告应附有实验原始记录。三、实验成绩的考核与评定办法①学生进行实验前由指导教师点名或签到，并检查预习情况，预习符合要求后方可进行实验。-2-②实验后由指导教师验收，达到性能指标后学生方可离开实验室。③学生应在实验报告中提出自己的改进思想。④考核按学生当堂实验的完成情况和纪律表现以及对实验报告的处理情况给出分数，实验成绩占课程总成绩的20%。-3-实验项目实验一流程程序分析一、实验目的1．学会用程序分析符号，画出某产品（或业务）的流程程序图及线路图。2．学会用“5w1H”提问技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序。二、实验仪器和器材实验零部件，纸张，铅笔，橡皮，秒表、卷尺。三、实验说明1．流程程序分析是以产品或零件的加工制造全过程为对象，运用程序分析技巧对整个流程程序中的操作、搬运、储存、检验、暂存五个方面加以记录和考察、分析。流程程序分析是对生产现场的宏观分析，但它比工艺流程分析更具体，内容更详细，用途更广泛。2．线路图－－布置和经路分析，是以生产作业现场的布置及产品（或零件）、作业者移动的路线所进行的分析。它实际上是将现场布置图和线图绘制在一幅图上，并将流程程序图上所有的运作，以线条和符号表示。这是方法研究中最直观、最简单，也是最有用的手段之一。3．通过以上两张图的配合记录，可以很清楚的看到产品（或零件）的加工程序、所经路线、搬运距离及时间等。-4-4．用“5w1H”提问技术，对“操作”、“检验”、“储存”、“搬运”、“暂存”五方面进行考察、逐项提问，从而达到考察、分析，发掘问题的目的。5．在发觉问题的基础上，应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。四、实验内容及步骤1．选择一个车间的某一产品(或某一零件)的加工（装配）程序为对象。2．在以准备好的流程程序表格上绘制其流程程序图。3．在现场平面布置图上绘制线路图。4．按照下列内容进行考查、提问。（1）基本原则1）减少工序数；2）安排最佳的顺序；3）使各工序尽可能经济化；4）减少搬运；5）如果有利，设法合并工序；6）找出最经济的移动方法；7）尽可能地减少在制品的储存；8）在最佳的位置设置尽可能少的控制点。（2）考虑下列因素有无工序可以省略？1）不需要的工序（探讨：为什么现在有？）2）使用新设备或技术（探讨：为什么现在使用此设备或技术？）3）改变操作或储存的位置（探讨：为什么现在在此位置？）4）改变工作顺序（探讨：为什么使用目前的顺序？）-5-5）改变产品设计（探讨：为什么现在这样设计？）6）改变订购材料的规格（探讨：为什么目前定购这种材料？）（3）针对下列各点考虑，有哪些工序可以合并？1）工作场所、位置；2）设备；3）工艺过程；4）产品设计；5）原材料、零组件的规格。（4）若重新编排工序，是否能使移动距离缩短？（5）有哪些工序能够简化？5．“在取消、合并、重排、简化”原则上建立新的流程程序。6．画出新方案的流程程序图及线路图。五、实验报告要求1.为什么对此流程作为优化研究对象？2.按照流程程序分析的步骤撰写。3.原方案与改进方案的现场布置图4.原方案与改进方案的流程程序图。5.原方案与改进方案的线路图。6.经济效益的核算。（1）方法上有何改进；（2）工作效率上有何改进？（3）劳动强度上有无降低；（4）管理上有无改进；（5）工人和技术人员是否欢迎。-6-六、预习要求及思考题1．要求（1）熟悉流程程序的内容；（2）掌握流程程序分析的优化方法。2．思考题（1）程序分析的记录符号（2）“5w1H”技术？内容？（3）“ECRS”四大原则？（4）进行程序分析时，可以从哪几方面着手？（5）流程程序分析的步骤？（6）流程程序图的绘制？（7）流程程序的作用？-7-实验二双手操作分析实验一、实验目的1．学会绘制双手操作程序图。2．掌握双手操作分析方法，学会对双手操作程序图所记录的现状进行分析。熟悉18种动素及其相应的符号，掌握动作经济原则。3.学习使用新的实验设备。二、实验仪器及器材零部件（如：旧电脑键盘），平口螺丝刀，十字螺丝刀，记录纸，笔，橡皮，（或订书机，纸张若干，秒表，记录纸，笔，橡皮）三、实验说明双手操作程序作图为分别将工人在操作过程中左右手的所有动作和空闲都进行记录，其目的在于对各项操作做更加详细的记录，以便分析并改进各项操作的动作。由于双手操作程序图所记录和分析的是最详细的操作，因此通常运用于具有高度重复的工作中，并在某一固定工作地点进行。双手操作程序图是一种有实用价值的分析与改进操作方法的工具。运用的原则除了前面曾经提到的取消、合并、重排、简化等方法外，应特别注意考虑动作经济原则。双手操作分析，可达到以下目的：1．平衡两手动作，减少疲劳。2．取消或减少辅助性的动作。3．缩短工序时间增加产量。4．培训职工使用先进的操作方法。-8-5．改进并推广新方法。根据不同的要求，记录可详细、可简单，如果是为了研究改进操作方法，则记录可简单些；如果是对动作进行分析，用来制定动作时间标准，则可将左右手的动作，依其正确的相互关系，按照时间标尺注明的时间记录下来。四、实验内容及步骤1．选择一用手工进行的具有高度重复性的装配工作。如:〈1〉组装零部件（如：电脑主机部分零件）〈2〉订书机订本2．了解工作要求，熟悉实验设备，在此基础上设计实验方案。3．观察工作情况，熟悉工作过程。4．绘制工作地布置简图，标明各种零件、工具、设备的相互位置。5．从图的中间取适当间隔，画两条垂直线，用来记录代表动作的符号。其垂直线右边代表右手操作，左边代表左手操作，并留有动作叙述栏（需要时还可留有时间栏，以记录时间）。6．由一名同学操作，一名同学用秒表计时，其他同学观察工具等放置位置及这名同学的操作过程：操作人员左右手的各项动作，用相应的符号记录在垂直线旁，并依照时间顺序和相对关系将左右手并列在该项符号的旁边，另用文字简明地加以说明。记录时应注意，一次记录一只手的动作，一般应从工作最多的一只手开始，记录完一只手再记录另一只手。7．研究合适的“起点”及“终点”，一般都选择将加工完的零件放下为整个工序的终点，且为下一工序的起点。8．同一时间发生的动作，应在同一水平线上予以记录，不同时间发生的动作，应按时间发生的顺序在不同的水平线上记录。-9-9．按下列内容进行考查，分析（1）基本原则1）用最少的操作；2）安排最好的顺序；3）合并操作；4）使每一操作尽量简化；5）平衡双手的操作；6）避免用手持住；7）根据人机工程学的原理布置工作地。（2）辅助操作能否取消？1）因不需要而取消；2）因改变工作顺序而取消；3）因改变工具或设备而取消；4）因改变工作地布置而取消；5）因改变材料而取消；6）因设计做某些改变而取消；7）使用或改变工具及模具而取消；（3）