初三思想品德课件：第十一课《机遇与挑战》【陕教版九年级】

阅读“环球视点——新世纪国际综合国力的竞争”，思考：1.材料第一、二段说明了什么？是机遇也是挑战2.联系环球视点和当前国内外环境，说说我国发展面临哪些机遇和挑战呢？3.联系材料第三段，你对当前国际竞争有什么认识？材料（一）世界7大国家综合国力评估美国日本法国英国德国俄罗斯中国综合国力值8371511242704070391832032175中国与它国比约1/4约1/2约1/2约1/2约1/2约2/3综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。国际竞争力之比较，说说中国总体竞争力水平如何？为什么中国的国际竞争力较弱？（联系中国的历史背景和当前的国情展开，如底子薄、人口众多、经济发展不平衡等。）美国日本法国英国德国俄罗斯中国经济8924667048204850541324242511科教9492864169046077627631241337军事9503133820852183122231721068资源3330140119181792128952104621（二）7国在经济、军事、科技教育与资源领域的分值情况如下：（三）二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率，作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用？其中哪项又是决定性因素？这对发展中国家有何启示？国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；科技进步是经济发展的决定性因素。（四）据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业社会时代。到97年底，我国从事科技活动的人员有288.57万人，其中科学家与工程师166.56万人。而每万名劳动力中从事科学研究的人数，97年我国为8.4人，而日本93年为79.6人，美国93年为74.3人，德国91年为61.5人，法国92年为54.8人，英国为48人。我国的这一指标大致相当于最发达国家的十分之一。你认为中国要实现跨越式发展，主要障碍在哪里？该如何解决这些问题？请献计献策。我国的科学技术，同发达国家相比，还有一定的差距，高素质人才少；如果我们能采取积极进取的态度，抓住机遇，发展高新技术；发展教育，提高人口素质，多出人才；在走可持续发展道路的同时，实施科教兴国战略；……只有这样，才能够实现跨越式发展。我们作为中学生，应该作些什么准备？中国面临的机遇与挑战1.面临的机遇（1）相对稳定的国际和平环境（2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进（3）改革开放和现代化建设的巨大成就（4）中国加入WTO中国面临的机遇与挑战2.面临的挑战（1）我国经济、科技与发达国家存在较大差距（2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环境等问题3.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量