苏教版初中七下10.3人体内的气体交换ppt课件1

本节目标概述肺泡里的气体交换过程概述组织里的气体交换过程【看一看，想一想】想一想，呼出气体中的氧和二氧化碳的含量比吸入气体中的多了还是少了？其原因是什么？实验：呼气中二氧化碳含量增加探究：呼吸时CO2体积分数的变化提出问题：作出假设1、如何设计对照实验？2、如何检验出呼出气体中CO2含量比吸入气体中CO2含量多呼吸时CO2体积分数有变化。呼吸时CO2体积分数有变化吗？用两个烧杯装等量同样澄清的石灰水，一个用吸管向里面吹气（模拟____)，另一个用洗耳球向里面注入空气(模拟______)。呼气吸气吹气的烧杯中的石灰水变浑浊组织细胞的毛细血管网肺泡细胞左心房左心室主动脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉上下腔静脉毛细血管肺泡毛细血管组织细胞呼吸气体的交换人体内的气体交换，包括肺泡里的气体交换和组织里的气体。肺泡里的气体交换是指肺泡（由肺泡细胞构成）和血液之间的气体交换。组织换气血液和组织细胞之间的气体交换。1、肺泡内的气体交换交换的过程：外在变化：血液由静脉血à动脉血肺动脉氧气二氧化碳(血）→(血)静脉动脉肺部毛细血管肺静脉肺动脉2、组织里的气体交换交换的过程：结果：外在变化：动脉血à静脉血静脉动脉二氧化碳氧气静脉动脉(血）→(血)想一想，呼吸的全过程包括哪几个环节？外界空气呼吸道肺氧气二氧化碳肺部毛细血管血液循环组织毛细血管肺泡内的气体交换组织里的气体交换组织细胞氧气氧气二氧化碳二氧化碳氧气二氧化碳肺的通气气体在血液中的运输知识体系图解预防煤气中毒煤、液化气、木炭等在通气不畅条件下燃烧，会产生一氧化碳（俗称煤气）。它与血红蛋白的结合力是氧与血红蛋白结合力的二百多倍，而且不易分离。因此，血红蛋白与一氧化碳结合后，便失去与氧结合的能力，从而导致体内各部组织细胞严重缺氧，使患者出现头晕、眼花、恶心、呕吐、全身无力等症状，严重时会出现昏迷，甚至死亡。所以，取暖、做饭要特别注意保持室内空气清新，预防煤气中毒。知识梳理:人体内的气体交换1、人体呼吸时，呼出的气体与吸入的气体相比，______含量增多，____含量减少,氮气含量不变，约为78%。2、人体内的气体交换包括______的气体交换和______的气体交换。通过肺泡里的气体交换血液由______血变为_____血,因为肺泡内的_____与血液中的________进行了交换。通过组织里的气体交换，血液由_____血变成______血，因为组织里的______与血液中的_____进行了交换。肺泡里的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的_______作用来实现的。二氧化碳氧气肺泡内组织里静脉动脉氧气二氧化碳动脉静脉氧气二氧化碳扩散3氧气进入人体最终要到达（）。A.肺B.血液C.细胞D.心脏4测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到（）A.不挺胸不屏气B.挺胸不屏气C.挺胸屏气D.不挺胸屏气BA5、肺的下列哪项结构特点与肺进行气体交换的功能无关（A.肺位于胸腔内B.肺泡数目多，面积大C.D.肺泡外表面有缠绕着丰富的毛细血管A6、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里()A．二氧化碳浓度太高，缺氧B．温度太高C．氧的浓度太高D．病毒和细菌太多7、人体吸入的氧气最终到__________被利用，体内呼出的二氧化碳来自_______。A组织细胞组织细胞8分析下表中的数据，并回答下列问题气体成分A（%）B（%）氮气7878氧气1621二氧化碳40.03水蒸汽1.10.07其他气体0.90.9（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，是吸入的气体，是呼出的气体。（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是。（3）A气体中的二氧化碳主要来自。ABA呼气