三元一次方程组教案

七年级数学教学设计**中学伊凡课题：三元一次方程组解法举例教学目标：1、知识与技能：（1）了解三元一次方程组的定义；（2）掌握简单的三元一次方程组的解法；（3）进一步体会消元转化思想．2、过程与方法：经历认识三元一次方程组，并掌握三元一次方程组解法的过程，进一步体会消元思想；3、情感态度与价值观：培养学生分析问题、解决问题的能力与合作意识、探索精神。教学重点：三元一次方程组的解法。教学难点：根据方程组特点选择最佳的消元方法。教学过程：一、导入新课，展示目标1、什么叫二元一次方程组？什么叫“元”，什么叫“次”？2、解二元一次方程组有哪几种方法？3、它们的实质是什么？4、前面我们学习了一元一次方程，二元一次方程（组），今天我们继续学习三元一次方程（组）。5、展示目标：二、自主探究，分组合作1、探究：小明手里有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中，1元纸币的张数是2元纸币张数的4倍，求1元、2元、5元的纸币各多少张？（1）这个问题中包含有个相等关系：1元纸币张数＋2元纸币张数＋5元纸币张数＝12张1元的金额＋2元的金额＋5元的金额＝22元1元纸币的张数＝2元纸币的张数的4倍（2）这个问题中包含有个未知数:1元、2元、5元纸币的张数（3）你能根据等量关系列出方程吗？设1元、2元、5元的纸币分别为x张、y张、z张，根据题意可得：可得x+y+z=12,x+2y+5z=22，x=4y三个方程，合在一起可写成：)3(4)2(2252)1(12yxzyxzyx2、观察以上方程与方程组，和二元一次方程（组）比较有什么相同点？有什么不同点？3、问题：1、什么叫三元一次方程？2、什么叫三元一次方程组？4、解三元一次方程组的基本思路与解二元一次方程组的基本思路一样。三元一次方程组→二元一次方程组→一元一次方程尝试解三元一次方程组：)3(4)2(2252)1(12yxzyxzyx解法：略。三、汇报导学，解疑释难。1、什么叫三元一次方程组？一个方程组含有三个未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，这样的方程组叫做三元一次方程组。2、三元一次方程组的解法：解三元一次方程组的基本思路是：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”转化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而再转化为解一元一次方程。三元一次方程组→二元一次方程组→一元一次方程四、当堂训练，达标测评1、8795932743zyxzyxzx2、3、6123243zyxzyxzyx拓展延伸：五、作业优化设计：教科书P114习题8.4第1、2题。教后反思：453xzzyyx。求若的值z、y、x0=｜3-z+x｜+2)-z+(y+｜1-y+x｜2