四年级体育教案-传球接力-小学体育教案

四年级体育教案传球接力_小学体育教案教学内容1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力教学目标1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。顺序教学内容教师活动学生活动开始部分1、课堂常规2、宣布课的内容3、准备活动（肩、胸、腰等部位）1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、带领学生做准备活动1、学生站成四列横队2、学生精神饱满3、认真跟着教师做准备活动操。基本部分1、传球接力教师简要说明练习的要求和方法。把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。1、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。2、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。2、抱球往返接力。1、带领学生准备器材；2、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。学生练习1—2次，组织比赛3—4次。要求：积极参与，遵守游戏规则。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、放鞭炮。教师说明游戏方法。[1][2]下一页课时计划第十册课题：手拉手的动物第7课教时：一教时时间：教学目标：1．掌握制作手拉手的动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品。2．通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。3．培养学生的审美情趣。教学重点：掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法。教学难点：动物形象设计和插口设计。教具准备：师：多种手拉手的动物、幻灯片生：卡纸、剪刀、彩色笔教学过程：一．组织教学安排用具。二．引入新课1．出示范作。欣赏，体会结构的新奇巧妙揭示课题——手拉手的动物2．手拉手的动物，是一组形象重复的立体造型，由三只形象相同的动物经立式插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。三．新课教学1．各种动物都可以制作成手拉手的动物。2．仔细观察单个动物的造型，特别要看清插口的设计、插口的形状、开口的方向、插口的深度、插接方法。3．制作方法（1）取三张大小相同的长方形卡纸。（2）设计动物形象，如：企鹅、熊猫等。（3）设计立式插口。在双翅与身体之间画一个垂直的十字形，在双翅的每边设计一个垂直插口，开口的方向相反，一个向上，一个向下，插口画到十字垂直线的横线上，这样左右插口的高度保持相同，插接后形体不会歪斜。（4）剪裁。将三张卡纸重叠在一起，一次剪出企鹅的形象，同时也剪开插合。（5）分别描绘企鹅的形象，同时话上眼、嘴、翅。（6）按顺序插合。四．作业1．用卡纸制作一个手拉手的动物。2．学生作业，教师巡回辅导。五．作业讲评学生作品展示，互相讲评。《小监球》教案教学设计本课以《体育与健康课程标准》为指导，以掌握体育知识与技能为主要目标，以学生自主学习为手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式进行教学。本课围绕让学生熟悉小篮球球性这一主题，展开一系列的活动。首先利用球是圆形这一特性，引导学生学习握球和拍球的动作方法，其次利用球有弹性及滚动性的特性，引导学生学习运球、传球、投篮的一些基本动作。在下面看图做游戏的活动中，也是围绕这一主题开展的一些游戏，主要在学习方法上进行了一些尝试，采用了学生自学，教师提问引导的方法，鼓励学生勤于动脑，善于探索，勇于实践，养成自学的好习惯。同时学生在学习的过程中，体验到了合作与成功的喜悦，有利于形成健康的心理品质和较强的社会适应能力。《小监球》教案南京市师范学校附属小学袁婷学习阶段：水平二年级：四年级人数：40人学习内容：小篮球游戏学习目标：1、游戏活动中，体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点。2、通过参加一些利用球性的练习，知道一些篮球术语，初步掌握一些简单的篮球基本动作。3、培养勤于动脑、克服困难、相互合作的优良品质，建立和谐的伙伴关系。教学步骤：一、热身运动，激发兴趣1、引导进入课题2、传球游戏（分发器材）3、韵律活动（球操）二、自由玩球，熟悉球性1、学生散点站立，自由玩球2、教师集中提问，小篮球有什么特点？3、学生回答4、针对各种特性，教师进行引导三、看图自学游戏方法图1：运球练习图2：滚动传球游戏图3：反弹传球图4：投篮学生：分组循环游戏教师：启发与引导四、分组自由练习按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习五、展示自我，体验成功器材：小篮球四十个，录音机一台，小黑板四块体育实践课教案班级三年级课次31周次日期教学内容50米跑穿过火力网教学目标1、进一步提高学生站立式起跑的动作要领，做到起动迅速，反应敏捷。2、通过游戏提高学生的灵敏、反应能力。3、在教学中贯彻“新课程教学理念”，充分发挥学生的创新能力和合作精神。教学重点进一步提高站立式起跑的动作要领。教法难点起动迅速，全程冲刺，跑出好成绩。学法难点组合利用自己身体拼出数学数字。教学过程时间课的内容组织与教法运动负荷次数时间强度开始部分准备部分一、体育委员整队报告人数要求：静、快、齐二、师生问好三、宣布本课内容、任务、要求四、安排见习生五、一分钟跳短绳练习六、准备操七、小游戏：尾巴飞起来。全班成四列横队集合：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○★机智果断、细心观察。随堂见习、适量活动。全班成分散队形集体进行练习全班成四列体操队形集体练习学生分散游戏，运用各种方法使小尾巴离地。（自由发挥）14*82”1130”2强中中基本部分50米跑重点：提高站立式起跑的动作要领，迅速起动。穿过火力网重点：动作迅速，反应敏捷。组织：四路纵队如图****************************************1、站立式起跑练习：10米*22、中速跑20米*23、追逐跑40米*24、四路纵队50米记时跑组织：************000000→************1、教师讲解游戏规则：两组学生担任投掷手，另两组学生听到发令后迅速穿过中间的火力地带，最后统计没被投掷到的学生人数，以多的获胜。要求：投掷手只能将绳子投掷到对方的腰部以下，注意安全。2、学生进行游戏（互换）2组*2次。2221215”20”30”15”30”中中较强强强结束部分一、整队集合二、放松练习（自由组合，进行人体拼字游戏。可两、三人合作。）分组观摩。三、讲评四、布置课外作业、收回器材五、师生再见全班成四列横队集合集体进行放松练习课外作业：略收回器材：略150”小预计效果：场地器材：绳子每人一根。授课记载：班级：三⑵情况：.课后小结：技能技术：练习密度：40％%平均心率：120～140次/分强度指数：1.4。