《盛开的鲜花》教学设计

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~《盛开的鲜花》教学设计《盛开的鲜花》教学设计l教学目标：1．尽可能地认识各种各样的鲜花，感受鲜花的美。2．能大胆地进行想象，运用不同色彩描绘自己喜爱的花。3．在笔情色趣中，体验本课媒材及造型活动的乐趣，表现鲜花的生命和美丽，促使学生更加热爱美好的大自然。教学重难点：重点：能运用颜料和水粉画笔来描绘自己喜爱的花。难点：会根据随意形成的图形、想象添加、完成一幅有趣的绘画作品。教学用具准备：（学生）水彩笔、颜料、水粉笔、毛笔、铅画纸或宣纸等绘画材料。（教师）课件、各种颜料和工具等。教学过程：================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~一、游戏导入1．游戏“花样彩弹”师：上课前我们来玩个小游戏吧！看看谁的眼力劲儿最好！（师请六位小组代表上讲台，并介绍游戏规则）师：看到黑板上的白纸和中间的红点了吗？这张白纸是你们的靶，中间那个红点就是你们的目标靶心了。现在，老师给每位同学一杯彩弹（十颗蘸有各种颜料的纸球），比比看哪个小组的代表扔得又快又准。师小结：你看，不出两分钟，刚才六位同学的“花样彩弹”不经意间已经形成了一幅漂亮的彩墨画作品了。你看出来了吗？师：想知道他们画的是什么吗？下面老师给他们添上几笔，答案马上就出来了。（教师添画上一些花枝，把散乱的彩点连接成一束鲜花，再添画上花瓶使之成为一幅彩墨瓶花作品。如图）2．揭示课题——盛开的鲜花。================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~【设计意图】：“花样彩弹”在洁白的宣纸上留下了斑斑点点的彩色印记，再经过老师的添加，这些不规则而又凌乱的彩点摇身一变，就成了花束中的美丽鲜花了。一方面让学生在游戏中明确学习内容，迅速地将学习注意力集中在主题上；另一方面，加强了学生对瓶花中花朵造型的直观感受，为后面的创作作了一个感性的铺垫。二、观察与感悟1．播放课件，学生分小组讨论、思考。师提问：你见过这些花儿吗？在哪儿见过？它们是什么花？有什么特点？2．分析花的构造。师小结：花朵是由花蕊、花瓣、花萼组成的，它的颜色五彩缤纷，它的形状各式各样3．示范花的画法。（1）教师拿出一朵花，慢慢地作上下左右、四面八方自由翻动。并提醒学生仔细观察花的正面、背面、侧面，================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~不同角度的时候花瓣与花蕊的形状变化。（2）由学生说教师在黑板上演示花瓣在不同情况下的画法，并归纳：画正面花朵的时候先画花心，再画花瓣。画侧面花朵的时候先画离自己最近的花瓣，并注意花瓣的外形变化，然后向外展开画。画背面时，要先画花萼，然后添画上花瓣，注意花瓣末端的形状。【设计意图】：通过实物的展示、观察，让学生更加真实的感受不同角度下花朵的变化。教师的示范起到带领的作用，简单的几笔就能画出生动的花朵，能使学生克服花瓣难画的心理障碍,建立下笔的自信心。4．介绍画家并欣赏画家作品。(PPT7——PPT10)师：欣赏了这几幅作品你有什么想说的？请同学们选一幅你最喜欢的作品，为它起个题目。================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~师小结：我们这里有四幅林风眠的鲜花作品，每一幅笔法不同，画法不同，着色不同，画的内容更不相同。5．学生作品欣赏师：猜一猜小朋友们都选择了什么工具来画？用了什么方法？（生答师板书：洒、涂、勾、点、连接、重叠）师小结：绘画工具多种多样，比如毛笔、水粉笔……都可以成为我们的好朋友，在它们的帮助下我们会画出更美丽的花朵来。【设计意图】：这是本课的难点。通过观察、欣赏和比较、交流，分析画家作品、同龄人作品，归纳出花朵的构造并总结出画花朵时用笔、用水及颜料的方法，使学生更加细致深入地了解画花时绘画工具的使用特点。同时也给学生创作的权杖，积累创作素材与灵感。进一步引发学生学习兴趣以及探索欲望，感受绘画艺术的魅力。三、创新体验1．学生回忆喜欢的花朵形状、色================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~彩，小组讨论并说给大家听。2．作品创作（PPT17)：师：接下来就请我们班的小画家们来试试看吧。用自己的绘画工具画一幅《处处有鲜花》作品，比一比谁的鲜花最美丽。（学生作业，教师巡视指导）【设计意图】：本环节是在回忆基础上，学生进行实践创作的环节，通过本环节的创作，学生能大胆地在画纸上尝试使用各种绘画工具，实践中渐渐掌握不同绘画工具的使用方法和特征。教师巡回个别辅导，有助于解决学生作业中出现的个性和共性问题。