掌声PPT课件

国标苏教版小学语文三年级（上）常熟市海虞中心小学蔡怡“我永远也忘不了那一次掌声，它使我。我永远感谢这掌声。”鼓起了生活的勇气在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。总是默默地课后，当同学们聚在一起有说有笑的时候，小英（）。想象：活动课上，当大家（）的时候，小英（）。()的时候，小英（）。在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她，开始和同学们一起交谈、游戏，走进了学校的舞蹈房不再忧郁……甚至还在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”轻声朗读课文2、3、4自然段，要求：用直线画出描写演讲会前后小英动作、神态的句子，用波浪线画出文中对掌声描写的句子，细细品味，从这些句子中你体会到了什么？小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。立刻把头低了下去犹豫慢吞吞眼圈儿红了小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。终于一摇一晃就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英。第一处掌声热烈感动得流下了眼泪持久这是（）的掌声，就像（）。说话训练：鼓励期待信任支持……掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。“息”的意思有：1、呼吸时进出的气；2、消息；3、停止；4、休息......当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。经久不息第二处掌声肯定赞赏友爱……又这是（）的掌声，就像（）。小英向大家，然后，在同学们的掌声里走下讲台。深深地鞠了一躬微笑着“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一股力量，给我们信心和勇气。掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人，因为，那是爱的音符，世界上最美丽的语言。作业:1.背诵并默写课文最后一个自然段。2.用实际行动给身处困境的人以鼓励与帮助，把掌声送给更多的人。