高中地理试卷讲评课的思考与实践

高中地理试卷讲评课的实践与思考淮安市清浦中学高海波2010年江苏省高中地理骨干教师培训E-mail:[e-mail]一、试卷讲评课的作用1．何为试卷讲评课试卷讲评课是指在测试之后师生共同对试卷、考试情况进行分析、纠正考试中的错误，弥补教与学上的遗漏，帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。2．试卷讲评课的作用⑴学生层面⑴教师层面二、试卷讲评课常见的问题1．不及时――办事拖拉、效果大减2．不备课――不知目的、不知考情3．无重点――一题不漏、平铺直叙4．少拓展――就题论题、缺乏拓展5．轻过程――偏重答案、忽视思路6．缺表扬――情绪低落、思维迟缓7．一刀切――不顾学情、方法单调8．一言堂――包办代替、轻视主体三、构建和谐、高效的试卷讲评课1．充分的课前准备⑴认真析卷⑵仔细阅卷⑶做好统计⑷摸清生情⑸制定方案＊＊考试简单分析表…4824268341答对百分比答对题号＊缺考＊方差＊标准差＊平均＊最低＊最高＊人数三、构建和谐、高效的试卷讲评课1．充分的课前准备2．恰当的讲评方式自查自纠——小组合作——问题呈现、全班共析——师生反思——平行纠错（提升训练）——教师讲评三、构建和谐、高效的试卷讲评课3．高效的课堂讲评⑴讲教学盲区精讲⑵讲教学难点⑶讲答题方法、思路、规律⑷讲试题变化⑸讲知识联系⑹讲答题规范⑺讲应试技巧下图是东半球的一部分，AB为晨昏线的一部分，C地的昼长为8小时。读图回答11～12题。11.此刻太阳直射点的坐标为（）A.160ºE，23º26′SB.20ºW，23º26′NC.160ºE，23º26′ND.20ºW，23º26′S12.此刻全球两个日期的范围比是（）A.1∶17B.4∶5C.8∶9D.10∶1720°W20°W12：00？0：00160°E160°E－180°EA睛-3410睛-449睛-158晴-1117阴3116多云3135晴2134天气最低气温（℃）最高气温（℃）日期1.气温日较差最大和最小的日期分别是（）A.5日、9日B.4日、10日C.7日、8日D.6日、8日2.下图中能正确反映该天气系统过境前后气压变化的是（）读某地天气变化资料，回答1～2气压时间气压时间气压时间气压时间ABCD少与多的技巧：尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕把知识点潳漏答，根据目前的高考试题的评分标准，则不如多答。具体与模糊的技巧：尽量具体详细，但如果没把握的话，可适度模糊，否则可能自露马脚。条理与段落的技巧：一问答一段，或者人上方面答一段，这样条理清晰，脉络分明。不要自始至终一个段落，连标点符号也不全。主要和次要的技巧：尽量抓知识的主要方面，切中要害，实在没把握或怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成该生主次不分、回答问题不着边际的不良印象（03年江苏高考）32．图11是图12中两个地区的气候资料图。回答下列问题：（18分）（1）反映图12中甲地区气候状况的是图11中的图，该地区的气候类型及其主要特征是：（2）依据图11中属于乙地区的气候资料，简述影响乙地区农业生产的主要限制性因素，以及该地最容易发生的气象灾害及其发生的月份。（1）b；为地中海气候；最高温出现在7月，少雨，冬季温凉多雨（冬雨夏干）。（2）降水少，水资源不足；沙尘暴、干旱；发生时间约为5（6）~10（9）月。（2010年海南高考）22．宁夏传统民居多坐北朝南，墙体较厚，一般不设北窗，南面窗户较大，屋顶坡度较小。分析宁夏传统民居建筑特色形成的地理原因。(10分)宁夏地处西北内陆，降水少，所以屋顶坡度较小；冬季严守且漫长，冬春干旱多风沙，盛行偏北风，故不设北窗、墙体较厚以防风、保湿温；南面窗户较大，以便采光和冬季接受更多阳光，提高室内温度。三、构建和谐、高效的试卷讲评课3．高效的课堂讲评⑴评成绩简评⑵评知识⑶评能力⑷评方法⑸评命题试卷讲评课是学科教学的有机组成部分和重要环节，它是综合因素互动的特殊教学现象，涉及师生、生生、个体和群体、群体和群体之间的综合互动。试卷讲评课教学，应充分发挥试卷讲评课教学的激励、诊断、强化、示范功能，充分考虑学生的实际情况，体现学生是学习活动的主体。只有立足于学生的实际，激发学生学习的自主性、积极性，致力于学生的“最近发展区”，进行针对性的教学互动，才能提高教学的实际功效，促进学生有针对性地进行自我评价与提高，从而提高讲评的课堂效率和质量。“一堂讲评课选择几个学生未思之处逐层深入地进行点拨，不仅使课的容量充实，而且对学生思维的广度、深度、准确度、灵敏度都进行了有益的训练。”－－于漪谢谢大家！2010.9.27