实验活动7 溶液酸碱性的检验(共17张PPT)

人教版九年级化学上册本节导读一、创设情景明确目标英国科学家波义耳在一次实验中不慎将浓盐酸溅到一束紫罗兰的花瓣上，喜爱花的他马上进行冲洗，一会儿却发现紫色的花瓣变红了。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些猜想假设？二、自主学习指向目标自读课本P70,完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究达成目标探究点一：自制酸碱指示剂许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。【教师点拨】教师指导学生自制指示剂：1.研碎→加3-5ml酒精→过滤；2.切碎→加水10ml→加热→过滤；3.花瓣放入塑料袋中→加3-5ml酒精→轻柔捏轻→挤出；4.……三、合作探究达成目标【一试身手】请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究达成目标三、合作探究达成目标探究点二：检验溶液的酸碱性或酸碱度变红色变蓝色变红色变蓝色不变色变红色不变色变红色加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化溶液分类（酸或碱）食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液酸碱酸碱三、合作探究达成目标能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂遇酸变红紫色石蕊溶液遇碱变蓝遇酸不变色无色酚酞溶液遇碱变红三、合作探究达成目标溶液酸碱度的表示法酸性溶液的pH值7碱性溶液的pH值7中性溶液的pH值=7酸性越强，PH越小碱性越强，PH越大(如NaCl溶液、Na2SO4溶液的PH=7)溶液的酸碱度常用pH表示，pH的范围通常在0~14之间。三、合作探究达成目标【方法】将被测液体滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。【思考】如何测定溶液的PH测定PH最简便的方法是：使用PH试纸待测液盐酸硫酸醋酸氢氧化钠氢氧化钙氨水PH三、合作探究达成目标【教师点拨】为达到好的实验效果，检验溶液的酸碱性时，可以选用实验室常见的一些药品和生活中常用的物质进行实验：稀盐酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品三、合作探究达成目标【一试身手】请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究达成目标【典例精讲】小良同学自制了一种黄色的花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现象如下表：试剂稀盐酸食醋氢氧化钠溶液食盐水蒸馏水草木灰水颜色红红绿黄黄绿小良又用花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为可加入上表中的________来改良花盆里的土壤()A.食醋B.食盐水C.蒸馏水D.草木灰水思路点拨：可用显碱性的物质改良酸性土壤。从表中可知草木灰水能使花汁变绿，说明显碱性。答案：D归纳：改良酸性土壤可用碱性物质，草木灰主要成分是溶液呈碱性的碳酸钾。四、总结梳理内化目标一、实验目的二、自制酸碱指示剂三、检验溶液的酸碱性1.利用石蕊、酚酞检验2.利用自制酸碱指示剂检验【易错易混提示】1.自制的指示剂显示颜色可能与石蕊溶液或酚酞溶液不同，应注意区别。2.溶液显碱性可能是碱的溶液，也可能是盐的溶液。五、达标检测反思目标1.在我国南方一些地区，分布着酸性土壤，不适宜某些作物生长。为改良作物生长条件，当地的农民常用来中和土壤酸性的物质是()A.石灰石B.熟石灰C.烧碱D.醋酸2.下列溶液中pH最小的是()A.使石蕊变红的溶液B.使石蕊变蓝的溶液C.使酚酞变红的溶液D.不能使石蕊变色的溶液3.下列说法不正确的是（）A.能使酚酞试液变红的溶液一定能使紫色石蕊试液变红B.能使酚酞试液变红的溶液一定能使紫色石蕊试液变蓝C.能使紫色石蕊试液变红的溶液不能使酚酞试液变红D.滴入紫色石蕊试液不变色的溶液，接近中性。4.已知下列各组中两种溶液的pH。同组溶液相互混合后pH可能等于7的是（）A.pH=3pH=4B.pH=3pH=10C.pH=7pH=11D.pH=2pH=7CBDDCABABCDTheend,thankyou!谢谢大家