实验物态变化

1．小华同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。(1)实验前，他用温度计测量室内气温，如图所示，此时室内气温是_____℃。(2)他记录的实验数据如下表。请在方格纸上画出温度与时间的关系图象。时间t／minOl2345678温度t／℃909598100101102102102102(3)根据图象，得出的探究结论是：___________________________________________________________________。(4)实验中收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是_______。A．只有9组数据才能得出结论B．得到的结论具有普遍性C．减小实验误差D．得到两物理量的关系更接近实际⑸由水的沸点判断当时的大气压（大于/等于/小于）标准大气压。⑹实验时，另有甲、乙、丙三同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）（a）甲同学发现所测水的沸点高于100℃，他选择的是________（填“A”或“B”）套装置。原因是：。如何改进？。（b）乙、丙两同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两种图像不同的原因是水的______________不同。⑺图2中，表示水沸腾的图是。沸腾前引起体积变化的因素有__________。怎样影响？沸腾后呢？⑻小华发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长，可能的原因是（1）原因：烧杯中水的初温太低。（2）原因：烧杯中水的质量过多。（3）原因：酒精灯的火焰太小或没有用外焰加热。（4）原因：水蒸发散失热量严重。如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是。⑼实验结束后，撤去酒精灯，水继续沸腾一会儿才停止。则原因是_______________。⑽小华与同学交流时发现，在开始1-3min升温快，3-5min升温慢，请你给出合理的解释：⑾小丽同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：时间t/min0510152535455565温度t/℃1007155453528242222图2①请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．②当时的室温是。③从沸水自然冷却过程中温度随时间的变化的曲线图中，你能发现的规律是：。④如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：ⅰ、先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；ⅱ、先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法的冷却效果好。2、用下图的实验装置探究试管内的某种物质熔化时温度的变化规律（试管内物质在相同时间内吸收的热量相同）⑴实验中除了需要图中所示的实验器材以外，还需要。⑵将温度计A插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？。⑶试管插入水中时，在放置上有什么要求？。⑷实验中如何使物质均匀受热？（1）所加海波要适量粉末（2）利用搅拌器进行搅拌（3）水浴法加热⑸某时刻温度计示数如图，此刻杯内物质温度是。⑹根据杯内物质的温度随时间变化图象，该物质的熔点是_______。⑺小明同学在下表中记录了实验过程中温度随时间变化的情况：请你根据表中数据在坐标上画出冰融化的图象，⑻加热第3min时，该物质处于_______态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）⑼第3min和第5mint3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？_______，理由是。⑾小明与同学交流时发现，在开始2min升温快，最后2min升温慢，请你给出合理的解释：⑽小华用如图所示的实验装置，探究冰融化时温度随时间变化的规律时得到的实验数据时间／min1234567891011温度／℃-8-6-4-201357910时间(min)Ol234567温度(℃)-4-2O0OO12可能的原因是1.水的温度过高，可能使海波吸热过快2.没有搅拌，受热不均匀3.温度计使用不正确，与试管接触等怎样改进？（1）酒精灯火焰调小一些或者调节酒精灯至石棉网的距离（2）用两只温度计同时监测试管内外的温度，调解控制热源加热力度，监控内外温差3、在探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学们做出了如下的猜想；影响蒸发快慢的因素可能有()A、液体温度；B、液体表面积；C、液体上方气流流动的快慢；D、液体的种类；⑴李丽同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两烧杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想________________；(选填“A”、B、C或“D”)⑵刘明在一个桌面上放三块相同的玻璃板，在玻璃板上分别滴上质量和温度都相同的水，看到的现象如图ll所示。过一段时间后，发现C玻璃板上的水先干，其次是B，最后是A。可得出的结论是：在水上方空气流速和________________定时，______________越大，水蒸发的越快。⑶他又在三块玻璃板上分别滴上质量相等的冷水、温水和热水，水与空气的接触面积相同。他要探究的问题是：“____________________的关系”。⑷在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速的关系”时，刘明用嘴对着水吹气来改变水上方空气流速，这种做法有哪些不妥?4、为了“比较不同物质的吸热能力”，所用的两个实验装置完全相同，如图13所示。两个容器中分别装有水和某食用油，其质量和初温都相同。假设在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量相同。(1)该实验除了用图中的器材以外，还需要用秒表和____________。(2)测水和食用油的温度时，应将温度计的玻璃泡放在_______________。(3)小明做实验时，记录的数据如下表。⑷实验中，记录加热时间有什么意义?______________________________。根据表中的实验数据可得：质量相同的水和食用油，吸收相同的热量，_____________________________，说明“水的吸热能力大于食用油的吸热能力”。⑸本实验还可以使质量相同的水和食用油升高相同的温度，通过比较______________________________，来比较两种液体的吸热能力。⑹小刚同学做该实验时，两个装置中的容器、温度计、酒精灯和石棉网都相同，容器与酒精灯的距离也相同，但加热60s后，发现水升高的温度大于食用油升高的温度。请你以小明的实验数据为依据，帮助小刚找出产生这一现象的原因：____________________________________________________________________。⑺能够准确地控制物体吸收热量的多少是本次实验成败的关键，如何调节实验装置可以保证在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量相同？。你认为选用_____________比较合理，理由是______________________________________。实验次数1234加热时间t/sO60120180液体温度t/℃水20253239食用油20283848