2016高考生物一轮复习 第三单元 生物的变异、育种和进化大题增分系列之(三)课件 浙教版必修2

高考研究[自主学习课]大题增分系列之(三)育种方案设计类试题第三单元生物的变异、育种和进化审读题干文字、标题、图表、注释及设问，获取关键信息①分析育种流程图，根据图示信息及各种育种方法的特点，明确育种方法；②设计育种方案时，先根据实验目的，确定合理的育种方法，再根据育种方法的一般程序和题干信息设计具体的育种方案联系各种育种方法的原理、程序、特点，构建基础知识与问题的关联点，用规范的生物学术语，准确规范答题[必备答题流程]解答生物育种方案设计类试题的一般程序[案例技法展示][典例]下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：(注：图中序号及方框是为方便试题分析而添加)(1)B过程常用的方法是________；可能用到秋水仙素的过程有________(用图中字母表示)。(2)可以打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是__________________________。(3)假设要培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是________(用图中的字母表示)；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是________(用图中的字母表示)。(4)现有三个水稻品种：①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株⑤_____________________________________________________。(用文字简要描述获得过程程即可)：信息①：由亲本→F1→F2…→FN→新品种，即逐代淘汰不需要的性状个体，最终选择出稳定遗传的新品种。信息②：由亲本→F1→单倍体幼苗→纯合子→新品种，即通过对单倍体的处理和选择直接得到新品种。信息③：由种子或幼苗→具有外源基因的种子或幼苗→新品种，即将外源基因导入种子或幼苗的细胞中，通过培养得到新品种信息④：由种子或幼苗→染色体组加倍的种子或幼苗→新品种，即通过对种子和幼苗的处理得到多倍体，选择后得到新品种。信息⑤：新品种基因型为aabbdd，即都是隐性基因。解读①：由信息①可知，图中A→D为杂交育种；优点是操作简单，缺点是育种年限长；其原理为基因重组。解读②：由信息②可知，图中A→B→C为单倍体育种；其中B为花药离体培养，C是秋水仙素处理幼苗，优点是能明显缩短育种年限；其原理为染色体变异。解读③：由信息③可知，图中E为基因工程育种；特点是能够打破物种的界限，突破生殖隔离；依据的原理是基因重组。解读④：由信息④可知，图中F为多倍体育种；特点是器官大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低；其原理为染色体变异。解读⑤：生物一旦表现出隐性性状，即为纯合体，因此，获得基因型为aabbdd的新品种最简单的育种方法是杂交育种1．设问(1)：图中A→B→C为单倍体育种，其中B为花药离体培养。秋水仙素具有抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍的作用；因此，从单倍体幼苗到纯合子(即能正常生长发育的植株)及从种子或幼苗到多倍体的过程，都需要秋水仙素。2．设问(2)：打破育种界限属于基因工程育种的特点，其原理是基因重组。3．设问(3)：生物一旦表现出隐性性状，即为纯合体，因此，通过杂交育种直接从子代中选出具有该性状的个体即可。明显缩短育种时间的方法是单倍体育种。4．设问(4)：首先，把abc基因中的两个组合到一起，如Ⅰ与Ⅱ杂交得到F1(AaBbDD)；然后，把另一个组合进来，如F1与Ⅲ杂交得到F2(AaBbDd)，最后，F2自交得到基因型为aabbdd的植株。漏掉“杂交二代自交”不得分Ⅰ与Ⅱ杂交得到杂交一代，杂交一代与Ⅲ杂交得到杂交二代，杂交二代自交得到基因型为aabbdd的植株(4)第一空：答“杂交育种”不得分第二空漏掉“A或C”不得分A、DA、B、C(3)第一空：答“基因工程育种”不得分E基因重组(2)第一空：答“花粉离体培养”不得分第二空答“单倍体育种和多倍体育种”不得分花药离体培养C、F(1)失分防范标准答案(1)不能准确使用生物学术语，将“花药离体培养”误认为“花粉离体培养”；不能准确理解题干要求，漏答了多倍体育种的秋水仙素处理过程。(2)不能按题干要求答题，没有用图中字母表示；混淆各种生物育种的原理。(3)没有正确辨析“最简单”与“缩短育种年限”的区别；不明确单倍体育种的完整程序，误认为只有“花药离体培养”和“秋水仙素处理”两个阶段，而漏掉了杂交阶段。(4)不能正确描述杂交育种的完整程序，要培育纯合子，应先杂交，再自交。易错探因失分防范标准答案[大题冲关集训]1．(2015·永康中学周考)在家兔中黑毛(B)对褐毛(b)是显性，短毛(E)对长毛(e)是显性，遵循基因的自由组合定律。现有纯合黑色短毛兔，褐色长毛兔，褐色短毛兔三个品种。(1)设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案简要程序：第一步：让基因型为________的兔子和基因型为________的异性兔子杂交，得到F1。第二步：让F1______________________，得到F2。(2)该育种方案原理是________。第三步：选出F2中表现型为黑色长毛兔的个体，让它们各自与表现型为________的异性兔杂交，分别观察每对兔子产生的子代，若后代足够多且________________，则该F2中的黑色长毛兔即为能稳定遗传的黑色长毛兔。(3)在上述方案的第三步能否改为让F2中表现型为黑色长毛的雌雄兔子两两相互交配，若两只兔子所产生的子代均为黑色长毛，则这两只兔子就是能稳定遗传的黑色长毛兔？为什么？________(填“能”或“不能”)，原因_________________。(4)在一年生植物烟草的杂交育种中，用AAbb(宽叶不抗病)和aaBB(窄叶抗病)培育符合要求的宽叶抗病纯合体(AABB)时，一般是先用AAbb和aaBB杂交获得F1，再F1自交得到F2，最后筛选出表现型为宽叶抗病连续自交来提高纯合体比例，这种方法年限很长，为了快速培育出能稳定遗传的宽叶抗病品种，某同学以F1为材料设计了二种方案：方案一：取F1植株的花药进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，长成后为宽叶抗病的植株即为纯种。请你帮他写出另一种方案：_________________________。解析：(1)采用杂交育种方案，BBEE与bbee杂交，杂交后代F1雌雄个体相互交配，选出F2中表现型为黑色长毛兔的个体，让它们各自与表现型为褐色长毛兔(或褐色短毛兔)的异性兔杂交，分别观察每对兔子产生的子代，若后代足够多且不出现性状分离，则该F2中的黑色长毛兔即为能稳定遗传的黑色长毛兔。(2)该育种方案原理是基因重组。(3)第三步改为让F2中表现型为黑色长毛的雌雄兔子两两相互交配，所产生的子代均为黑色长毛，只能说明这两只黑色长毛中至少有一只是能稳定遗传的。(4)另一种方案：将F1自交得到的种子播种，再将其中每株宽叶抗病植株上所结种子分开留种和播种，选出后代不出现性状分离的即为纯种。答案：(1)第一步BBEEbbee第二步雌雄个体相互交配第三步褐色长毛兔(或褐色短毛兔)不出现性状分离(2)基因重组(3)不能，两只黑色长毛的雌雄兔子交配，所产生的子代均为黑色长毛，只能说明这两只黑色长毛中至少有一只是能稳定遗传的。(4)将F1自交得到的种子播种，再将其中每株宽叶抗病植株上所结种子分开留种和播种，选出后代不出现性状分离的即为纯种。(1)茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性，果实颜色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)与白色(bb)之分，两对基因自由组合。为培育早开花深紫色果实的茄子，选择基因型为AABB与aabb的植株杂交，F1自交得到的F2中有________种表现型，其中早开花深紫色果实的植株所占比例为________。2．中国是世界上最大的茄子生产国，为培养优良品种，育种工作者应用了多种育种方法。请回答下列问题：(2)青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料，培育纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，则主要步骤如下：①第一步，种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)，取其花药离体培养，获得基因型为______的子代。②第二步，以基因型为________________的茄子作为亲本杂交，得到F1(AaTt)。③第三步，请用遗传图解或文字简要描述。解析：(1)由题意知，F1的基因型为AaBb，F1自交，F2中早开花深紫色果实(aaBB)所占的比例为1/4×1/4＝1/16，F2中有A_BB(晚开花深紫色)、A_Bb(晚开花浅紫色)、A_bb(晚开花白色)、aaBB(早开花深紫色)、aaBb(早开花浅紫色)、aabb(早开花白色)6种表现型。(2)为了培育出纯合的二倍体早开花抗青枯病茄子(aaTT)，可首先利用四倍体晚开花抗青枯病茄子(AAAATTTT)的花药离体培养获得基因型为AATT的单倍体植株，然后将其与二倍体早开花易感青枯病茄子(aatt)杂交得到基因型为AaTt的植株，即F1，然后可采用自交的方法，从F2中选取早开花抗青枯病茄子(aaT_)连续自交直至不发生性状分离，获得早开花抗青枯病(aaTT)纯合子；也可取AaTt植株的花药进行离体培养，并用秋水仙素处理单倍体幼苗，最后筛选出纯合的二倍体早开花抗青枯病茄子(aaTT)即可。答案：(1)61/16(2)①AATT②aatt与AATT③遗传图解如图：3．已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性；直毛(B)对卷毛(b)为显性；黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。请回答：(1)如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的有________(填数字序号)。①aayy×AAYY②aayy×AAYy③aayy×AaYY④aaYy×AAYy(2)如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本、子代个体的基因型依次是________、________、________。(3)如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色棒状尾的亲本杂交，F1中雄性的表现型为3/8黄色棒状尾、1/8黄色正常尾、3/8白色棒状尾、1/8白色正常尾；雌性的表现型为3/4白色棒状尾、1/4白色正常尾。则两个亲本的基因型组合为________(标明亲本的雌雄)。解析：(1)若要依据子代的表现型判断出性别，则需子代中存在同种基因型在雌雄个体中表现不一致的性状。根据题中信息可知，只有子代基因型为YY或Yy才满足题意。(2)后代白色雄性个体的基因型为yy，亲本是一只黄色个体与一只白色个体，则黄色个体是父本，且父本的基因型只能是Yy，而母本的基因型可能是Yy或yy。(3)尾的性状与性别没有关系，而黄色个体只能是雄性，因此白色个体为母本，黄色个体为父本，根据后代表现型的比例可知亲本的基因型组合为♀Aayy×♂AaYy。答案：(1)①③(2)YyYy或yyyy(3)♀Aayy×♂AaYy4．(2012·江苏高考)科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经________________________方法培育而成。(2)杂交后代①染色体组的组成为________，进行减数分裂时形成________个四分体，体细胞中含有________条染色体。(3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体__________________。(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照