培训需求调查问卷统计分析报告(PPT-43页)

2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析1培训需求调查问卷统计分析报告意尔康股份有限公司生产中心部分管理人员生产中心人力发展部刘永伟（职业经理人/企业培训师）2014年度2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析2培训需求调查工作进程《培训需求调查问卷》发放与回收调查问卷征求反馈（封闭性选项）调查信息（开放性内容）调查分析报告（结论）12月上旬12月中旬12月中旬12月下旬2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析3第1部分调查问卷的设计说明内容提要第2部分调查问卷发放与回收第3部分调查问卷的民意汇总2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析4培训需求调查问卷岗位职能任务分析岗位现场观察分析自我短板分析绩效缺陷分析未来前瞻性预测分析个别需求问卷分析怎么做培训调查分析？2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析5调查目的切实帮助到您的日常工作•—知识•—技能•—心态匹配适合实效为更好地匹配您的培训需求•—个人短板•—岗位需求使年度培训更适合•更具针对性•更具实用性做培训需求调查，有必要吗？2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析6问卷设计单张A4纸正反双面符合惯例培训现状调查培训意愿调查培训需求调查逻辑合理共27题题量适中实名制调查便于统计、分类汇总2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析7封闭性与开放性选项相结合符合意愿的选项上打“√”在“其他”栏的横线上给予宝贵意见封闭性选项开放性意见不仅预设3-7种培训相关的情形、通俗易懂，还重视意见征集、建议征求、个性需求描述选项单选和多选兼有问题封闭和开发放兼容自由发挥对号入座2020/4/24管理技能训练8分析思路参考依据反省改善调查的作用为2014年培训计划的编制提供依据对2014年培训计划的实施提供参考通过对调查反馈的信息进行规则整理、数据汇总、内容分析，找出需求的思路对2013年的培训工作反省、总结2014年改善、避免类似问题2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析9第1部分调查问卷的设计说明内容提要第2部分调查问卷发放与回收第3部分调查问卷的民意汇总2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析10参加调查的对象（4类）总监/厂长/经理副经理/主任/主管组长/管理统计/文员20%55%22%3%38人106人41人6人说明：1.上述数据以2013年12月16日晚，签到表为准（191人）2.部分人员未签到，有参与填写问卷，回收问卷207份覆盖多层次，取样广泛2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析11问卷发出与回收同步•2013年12月16日晚•在培训前发放•在培训后回收•集中问卷•统一回收•便于管理•时间短促•思考时间有限•容易跟风、抄袭优势劣势时间回收207份2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析12问卷的有效程度67.1%38.6%26.1%说明：以回收的207份为基数说明：以回收的207份为基数说明：以回收的207份为基数（缺27题的）（除27题外的）（答全27题的）2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析13调查问卷的质量（开放性问题）139份47份55份56份27%27%67%23%第27题：除本问卷所涉及到的内容，您对培训还有哪些意见、建议和期望？或者是您还需求学到哪些方面的课程知识？在填过的158份中—部分是填写三项的—部分是填写其中两项的—部分是填写其中一项的2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析14意见·建议·个性需求2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析15第1部分调查问卷的设计说明内容提要第2部分调查问卷发放与回收第3部分调查问卷的民意汇总2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析16培训的场/课/频次第1题：在过去的2013年里，您认为公司对培训组织的场/课次是（单选）2%3人46%44%7%5人104人101人15人1%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析17公司对培训的重视程度17人78%136人15人2人5人9%1%3%10%第2题：您认为公司对培训工作的重视程度是（单选）2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析18培训需改进第3题：在过去的2013年里，您认为公司的培训哪些需要改进（单选）15人7%4人27人77人72人16人2%13%35%33%8%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析19培训待改进6人1%5人92人49人108人37人18人125人57人1%19%10%22%7%4%25%11%第4题：在过去的2013年度举办的培训课程，您认为哪些地方有待改进（多选）2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析20内部分享的充分性第5题：您认为部门内关于产品、行业和市场的知识与信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分（单选）3人43%19人87人91人4人10人41%9%1%5%2%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析21内训师及其激励的必要性第6题：您觉得是否有必要建立内部培训师团队，并对其参与者进行相关的激励（单选）160人79%19人2人6人16人8%3%1%9%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析22培训频次的安排37人18%91人63人6人1人1人4人5人44%30%3%0%0%2%2%第7题：您认为培训的频次，最好应该是（单选）2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析23培训时段的安排13%27%42%7%6%6%第8题：您认为培训的时段，最好安排在（单选）2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析24培训时长的安排第9题：您认为培训的时长，最好应当（单选）2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析25培训的形式第10题：您认为培训的形式，最好是（单选）24人62人110人1人11人53%30%12%0%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析26培训的方式第11题：您希望的培训方式，是（多选）1%0%2%16%19%14%11%15%21%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析27培训理念认同第12题：以下培训理念，您比较认同（多选）54%11%11%20%3%2%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析28训后考试安排第13题：您认为培训之后，书面（含：开卷和闭卷形式）的考试必要吗（单选）96人14人86人1人17人2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析29训后书面小结第14题：培训后您愿写训后书面感言或学习小结上交并张贴展览吗（单选）88人27人86人3人7人2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析30训后语言分享第15题：培训之后您愿在座谈会上语言分享或演示给所在团队的其他人吗（单选）122人9人112人2人13人2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析31讲师授课风格第16题：讲师授课风格及特点，您比较看重哪一点（多选）2%0%15%19%19%4%30%11%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析32内训讲师担任意愿第17题：您被推荐担任某一门课程的内部讲师，您是否乐意（单选）23%49%4%7%8%9%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析33培训需求迫切程度第18题：您的培训需求迫切程度（单选）14%10%8%2%65%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析34培训对工作的用处第19题：您感觉，培训对您工作的帮助作用（单选）121人69人3人4人14人2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析35培训结果的转化第20题：您培训后，希望这些内容用到（单选）9%79%7%0%5%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析36培训内容需求重点第21题：您需求的培训内容重点，应放在（单选）57人121人26人1人10人2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析37培训效果的体现第22题：您认为培训的作用，应体现在（可多选）29%137人174人149人7人37%32%0%2%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析38通用实操技能课程需求第23题：您需要哪些通用实操技能课程（可多选）2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析39自我管理技能课程需求第24题：您需要哪些自我管理技能课程（可多选）1%0%14%6%2%19%22%19%16%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析40领导管理技能课程需求第25题：您需要哪些领导管理技能课程（可多选）1%2%19%19%5%18%21%13%5%2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析41制鞋专业课程需求第26题：您需要哪些制鞋专业知识课程（可多选）10人2%0%4%22%25%11%21%15%1人21人125人147人65人124人88人2020/4/24生产中心2014年度培训需求调查问卷分析42•1、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。•2、人们走过的每一个足迹，都是自己生命的留言；留给今天翻过的日历，留给未来永久的历史。•3、人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。•4、理想之风扯满人生的帆；奋斗之杆举起理想之旗。•5、人应该学会走自己的路，但更应该掌握手中的罗盘。•6、不能因为人生的道路坎坷，就使自己的身躯变得弯曲；不能因为生活的历程漫长，就使求索的脚步迟缓。•7、人生的意义在理想的光辉中闪烁；生命的价值在创造的生活中闪现。•8、只有走完平凡的路程，才能达到伟大的目标。•9、奋斗目标是人生的精神支柱。•10、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基•11、属于每个人的道路，都在每个人的足下；属于每个人的历史，都在每个人的身后。•12、终于有一天，海水和泪都是甜的。•13、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。•14、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤•15、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲•16、人生的途程是遥远的，只要双脚不息地前行，道路就会向远方延伸。•17、理想是人生的坚实支柱，如果失去了生活的理想，精神也就会随之而瘫痪。•18、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。•28、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基•29、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思•30、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思•31、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔•32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫•33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫•28、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基•29、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思•30、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思•31、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔•32、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫•33、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫