(仁爱)家庭作业体例设计1-(1)

《家庭作业》英语（7-9）体例设计与编写要求本书属于学生的课后辅导作业，适用于仁爱版初中英语教材，本书的编写以国家教育部制定的《义务教育语文课程标准》（2011年版）为依据，贯彻“课程标准”的精神和精髓。印张及页码设置：由两部分构成：16K书部分和8K试卷部分。16K书部分（由下面四个大板块构成）UNIT5KnowingAboutChinaTopic1Chinaisagreatcountrythathasabout5000yeasofhistory课文导航简单介绍课文内容，具体讲解的过程中，尽量串到本课将要学习的词汇，短语或是重点句型还有本课要学习的语法。语言一定要精练，且与课文内容贴切，100字左右，不超过150字。重点词汇与语法呈现选取课文内的重点词语或语法进行解释，每课选取3-5个词语。注意：词语应为《课程标准》中要求学生掌握的词汇，并注意解释的准确性，如本文有其他意思，也一并指出。例如：1.tiring/tired：tiring是adj.累人的；麻烦的；无聊的；引起疲劳的（tire的现在分词形式）；tired是adj.疲倦的；厌倦的，厌烦的；（tire的过去分词形式）例题精讲重点词汇或是语法的真题再现，要有代表性，与典型性。【例题】Hetoldme__________untilteno’clock.A.towakehimupB.towakeuphimC.nottowakehimupD.nottowakeuphim【解析】答案：C.wakeup是动副结构，代词放中间，排除B和D；wakeup是短暂性动作，所以用not…until.此句的句意：他叫我直到七点再叫醒他。达标习题（习题）基础过关这一栏目设置4-5题，可以从以下角度设题：1重点词汇，短语，以及重点句型的考察；2.语法知识的考察；等。注意：深度合适，基础训练，不要太过深奥；尽量切合课文内容，也可适量延申，篇幅合适（1/4页）。能力提升这一栏目主要是对阅读能力的考察，及篇章结构考查，题型主要有完型填空，阅读理解，短文填空，或是任务型阅读等等，主要题目侧重与中考试卷B卷的题目。注意：题目适中，不可过多或是过少。（篇幅1/2页）中考链接（中考演练）这一栏目可以分段考虑，七八年级设置为中考链接，选取2013年-2014年贵州地区中考英语试题供学生练习（可以是选择题、或是一些典型的中考试题），九年级设置为中考演练，选择全国各地2014年中考真题或模拟题。注意：七八年级中考链接每课选用一两道试题即可，九年级则需要增加中考演练的篇幅，可以适当缩减前面几个板块的内容。主要由上面四个部分（红色）构成：1.调五号字，单倍行距，在word上写50页左右；2.请作者在单元和页码的分配上，合理安排；8K试卷部分卷子部分分为《单元评估检测卷》（根据课时分配，每个课时一套）和《期中评估检测卷》（一套）《期末评估检测卷》（两套），试卷以8开形式呈现，每套4页。试卷满分150。注：1.每课时试卷的题目必须要体现出本课时的知识点和语法点；2.题型由听力和笔试两部分构成（听力部分必须要有与之相对应的听力材料），其题型的设置要与贵州省的中考试题型相统一。4.单元测试题，四个单元各一套，期中期末各两套，一共八套试题，书和测试题的答案统一放到卷子后面。3.《单元评估测试题》的模式如下：第一单元评估检测题（时间：80分钟总分：150分）Ⅰ(每分，共分)1.2.3.4.5.6.7.8.Ⅱ（每题分，共分）1.2.3.4.5.Ⅲ（每题分，共分）Ⅳ（每题分，共分）ⅤⅥⅦ