人教版二年级下册数学7.7-万以内数的读法

人教版数学二年级下册万以内数的读法情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7千以内的数是怎样读的？从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0读出来，末尾的0不读。如何读万以内的数？情境导入返回先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。探究新知例7返回读数时，从高位起；千位上是几就读几千，百位上的几就读几百……返回有0怎样读？中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。返回这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。读作：三千七百四十五返回这个数是由2个千和8个十组成的。读作：二千零八十返回中间有一个0，读一个“零”；末尾的0都不读。这个数是由6个千和9个一组成的。读作：六千零九返回中间有两个0，也只读一个“零”。1.读数。1002428054003486（）（）（）（）读作：一千零二读作：四千二百八十读作：五千四百读作：三千四百八十六课堂练习返回读出下面的数。一千六百四千零六四千零二十返回读作：（）读作：（）读作：（）2.判断。（1）6004读作六千零零四。（）（2）907读作九千零七。（）（3）2091读作二千九十一。（）（4）一个数中间不管有几个0都不读。（）××××返回3.选择。（1）读6040时，要读（）个零。A.1B.2C.3（3）9080读作（）。A.九百八十B.九千八百C.九千零八十AC返回5405440500450405400五千四百五千零四五千四百四十五百四十五千零四十返回4.连一连。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结读数时，要从高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。返回课后作业课本：第88页第5题