海燕

搏击风浪是一种美迎风翱翔是一种美生活时时处处都在向我们展示生命之美。生活是丰富多彩的，海燕高尔基4.海燕高尔基学习目标1.学习正面描写和侧面烘托相结合塑造海燕形象的方法。2.在反复朗读中体会诗歌的意境,通过表达交流，揣摩海燕的形象特征。。3、学习海燕精神，培养勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。（难点）高尔基（1868-1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。1913～1916年完成自传体三部曲:《童年》和《在人间》《我的大学》。作者简介《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，是带有极强象征意义的短篇小说。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。关于“散文诗”它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。特点：1、是篇幅短小，不分行，不押韵，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。2、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击资产阶级的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章.作者以海燕为题，躲过沙皇检查机关的耳目。海燕高尔基结合画面，激情朗读在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？作者是如何塑造海燕形象的？本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？线索：以暴风雨渐次迫近为线（1-6段）（7-11段）（12-16段）暴风雨将来，海燕对暴风雨的渴望。暴风雨迫近，海燕迎接它的到来暴风雨即临，海燕发出胜利的预言文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？飞窜\躲藏\呻吟恐惧胆怯反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。对比按照要求填写下列表格:飞翔\渴望\飞舞\呼唤勇敢无畏对象特点海燕海鸭等（一）暴风雨将要来临在苍茫的大海上“苍茫”是什么意思？空阔辽远，没有边际●点明海燕所处环境的一句是：象征：文学创作的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、人物、思想和感情（被象征的本体）。象征手法的作用：1、委婉曲折含蓄；2、化“抽象”为“具体”3、形象可感。象征与比喻的区别1、象征是表现手法，不是在一句话中完成的，而是在一篇或一段文字中完成的。比喻是一种修辞方法，可在一句话中完成。2、比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，而且都要从本质特征上考虑。3、一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地位。喻体在文章中占了主要地位的手法就称为象征手法，这是比喻与象征之间一个重要的区别标志。暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势和推翻沙皇独裁的无产阶级革命风暴.大海波浪——广大人民群众的力量波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。1、描写自然环境是为了什么？从环境入手，先渲染好氛围。暴风雨来临之前环境，风雨雷电等自然环境给海燕的活动创造了典型环境，渲染一种激烈的斗争环境，烘托海燕乐观自信、坚强豪迈、智慧勇敢的高大形象。细读探究1.海燕像黑色的闪电形、色，比喻，表现海燕矫健、锐不可当的雄姿；2.在高傲地飞翔拟人，写海燕的行动，表现它藐视恶劣环境的英勇气概。3.它叫喊着写海燕的勇敢，充满对暴风雨的渴望。●正面描写形、音、色海燕——象征勇敢坚强、乐观自信、大智大勇的、勇于献身的无产阶级革命先驱者。●文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云……它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！海燕1.乌云听出愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。●侧面描写拟人，从侧面烘托海燕叫喊声的威力，排比，突出海燕敢于斗争的精神。海鸥海鸭企鹅——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。●面对即将来临的暴风雨，“海鸥”“海鸭”“企鹅”的态度和表现与海燕有何不同？海鸥：（呻吟、飞窜、恐惧、掩藏）海鸭：（呻吟，吓坏了）企鹅：（蠢笨，胆怯）海燕：（勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！惊恐（声音、行动、情态）三种海鸟怎样的共性？害怕革命、逃避革命。描写这三种海鸟的作用？这三种海鸟的种种丑态，从声音、行动、情态，与高傲的海燕形成鲜明对比，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象，突出海燕英勇无畏、乐观自信、勇于献身的英雄形象。2.海鸥，海鸭，企鹅（二）暴风雨迫近之时乌云闪电雷声狂风——象征革命战争中反革命势力乌云越来越暗，向海面直压下来…在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。1．环境起了怎样的变化？2．环境的变化说明了什么问题？说明俄国当时白色恐怖严重，反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈。特别在写狂风与巨浪搏斗时，进一步说明当时革命与反革命斗争已经到了短兵相接的程度。但是，海燕已听出了它们的“困乏”。这告诉我们革命正在向有利于人民的方向转化。3．在险恶的环境中，海燕表现怎样？海燕不畏强暴，它飞舞着，“箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫”，它面对猖狂的反动势力充满信心地大笑，还大声号叫，它为暴风雨的迫近而欢乐，“它深信，乌云是遮不住太阳的”，革命必胜。海燕就在暴风雨迫近时特别欢乐，无比英勇，表现出高度的革命乐观主义精神。（三）暴风雨即临之时1．第三部分是怎样一幅图景？2．三次出现“暴风雨”有何作用？①说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。②表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。③加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。3.作者怎样描写革命高潮中的海燕？表现了作者怎样的情感态度？重写了海燕的叫喊。用祈使句表达了海燕作为报讯者的欢快之情，作为胜利预言家的豪迈情怀。这是革命者战斗的宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这是革命者对人民群众的召唤，号召人们行动起来，去迎接伟大的暴风雨般的革命。表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。象征意义练习海燕海鸭等暴风雨大海乌云狂风象征迅猛发展的革命运动象征广大人民群众的力量象征反动势力黑暗的社会环境。象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人用箭头把相对应的项连接起来海燕是一个矫健勇猛乐观自信斗志昂扬无所畏惧富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象●作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士，鞭挞的是“海鸥”“海鸭”。●“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者；以及“乌云”“狂风”为代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。●“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？革命先驱者向人民群众发出的召唤，对革命的渴望和期待；预示革命风暴的即将到来。作用：祈使句，富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众投身革命，积极奋起反抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。B.说明了革命与反革命的激烈斗争，斗争中显示了反革命势力的猖狂和人民群众主动迎战的战斗精神。赏析：“风紧紧抱着……摔成尘雾和碎末。”A.拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。海燕暴风雨将来时暴风雨逼近时暴风雨来临时海燕飞翔、海鸥恐惧海鸭吓坏、企鹅躲藏乌云压低、雷声轰响狂风反扑、海燕号叫乌云燃烧、闪电游动暴风雨到、海燕预言渴望坚信期盼渴望革命企盼胜利结构梳理《海燕》是一篇著名的散文诗,也是一篇战斗宣言，来表达革命者对时代历史剧变的敏锐预见性以及他们自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。作者态度：抑恶扬善，爱憎分明。通过对暴风雨来到之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，表达了俄国人民对革命的渴望，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。表现了作者对沙皇反动统治的憎恨和对革命必胜的信念。课堂总结思考下列形象可以象征什么？梅花蜡烛翠竹鹰荷花太阳落叶松树如何面对人生的暴风雨?在每个人的生活中,都会有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的暴风雨，你该怎样做呢？赠言：航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！让我们的人生像海燕一样飞翔！（飞翔飞舞飞窜）1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地（）2、海鸥在大海上（）3、看吧，它（）着，像个精灵，----高傲的、黑色的暴风雨的精灵。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻和拟人。“黑色的闪电”准确而传神地展现了海燕矫健勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的手法。这一句从形、色两个方面突出了海燕勇猛善战的姿态。请仿照下面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。我们感受到的是生命的和谐之美。在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。我们感受到的是生命的壮美。在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是生命的勇敢之美。学做新时期的“海燕”用“海燕的生命因为而；我们的生命因为而”的句式写一句话，表达自己的心声。探究：文章题目是《海燕》，请你根据自己的理解替作