必修三文言文学考真题练习

9．下列加点词的意义和用法，与例句相同的一项是（）例句：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师A．惑而不从师B．吾从而师之C．犹且从师而问焉D．择师而教之2013年学考10．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．师者，所以传道受业解惑也受：接受B．闻道有先后，术业有专攻闻：懂得C．余嘉其能行古道嘉：赞许D．作《师说》以贻之贻：赠送11．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）A．古之学者必有师B．是故弟子不必不如师C．今之众人，其下圣人也亦远矣D．小学而大遗，吾未见其明也12．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．第1段提出了择师标准，那就是不分年龄，不分贵贱，谁懂得道理，谁就是老师。B．第2段主要运用对比论证的方法，批评了当时不重视学习和耻于求师的恶劣风气。C．第3段以孔子向他人学习为例，进一步阐明了从师的必要性和以能者为师的道理。D．第4段作者既肯定了李氏子蟠的好学和博学，也批评了他不受时俗限制的个性。13．请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)人非生而知之者，孰能无惑?译文：(2)于其身也，则耻师焉。译文：9．下列加点词的意义和用法，与例句相同的一项是（A）例句：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师A．惑而不从师B．吾从而师之C．犹且从师而问焉D．择师而教之2013年学考：《师说》连词，表转折，却连词，表转折，却连词，表承接连词，表承接连词，表目的，来10．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．师者，所以传道受业解惑也受：接受B．闻道有先后，术业有专攻闻：懂得C．余嘉其能行古道嘉：赞许D．作《师说》以贻之贻：赠送答案：A受：通“授”，教授、传授11．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（B）A．古之学者必有师B．是故弟子不必不如师C．今之众人，其下圣人也亦远矣D．小学而大遗，吾未见其明也古：求学的人古：一般人、普通人古：小的方面学习12．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（D）A．第1段提出了择师标准，那就是不分年龄，不分贵贱，谁懂得道理，谁就是老师。B．第2段主要运用对比论证的方法，批评了当时不重视学习和耻于求师的恶劣风气。C．第3段以孔子向他人学习为例，进一步阐明了从师的必要性和以能者为师的道理。D．第4段作者既肯定了李氏子蟠的好学和博学，也批评了他不受时俗限制的个性。应为“赞颂”13．请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)人非生而知之者，孰能无惑?译文：(2)于其身也，则耻师焉。译文：(1)人并不是生下来就懂得道理的，谁能够没有疑难问题呢？(“孰”“惑”各1分)(2)对于他(们)自己，却以跟从老师学习为可耻。(“耻”“师”各1分)9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．河东凶亦然凶：谷物收成不好，荒年B．弃甲曳兵而走走：逃跑C．养生丧死无憾憾：遗憾D．申之以孝悌之义申：申请2012年学考《寡人之于国也》：10．下列加点词的意义和用法，与例句相同的一项是（）例句：河内凶，则移其民于河东A．则无望民之多于邻国也B．移其粟于河内C．寡人之于国也，尽心焉耳矣D．颁白者不负戴于道路矣11．对下列句中加点词的判断，不正确的一项是（）A．填然鼓之，兵刃既接鼓：敲鼓B．王无罪岁，斯天下之民至焉罪：归罪C．五亩之宅，树之以桑树：树木D．五十者可以衣帛矣衣：穿上12．下列对文章内容的分析，不正确的一项是A．孟子之所以赞扬梁惠王“好战”，是因为“行王道”的根本目的是打赢每一仗。B．孟子用“五十步笑百步”设喻，暗示梁惠王移民移粟跟邻国国君治国不尽心无本质区别。C．孟子在文章中提到的“王道”，实际上是儒家的一种政治主张，即以仁义治天下。D．孟子认为“行王道”的具体内容主要是顺应农时，合理发展生产，保障民生，施行教化。13．请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）或百步而后止，或五十步而后止。译文：。（2）不违农时，谷不可胜食也。译文：。《劝学》练习9．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．吾尝跂而望矣：踮起脚B．假舆马者：利用C．锲而不舍：雕刻D．而绝江河：断绝10、下列加点词的意义和用法，与例句中加点词不相同的一项是（）例句：吾尝终日而思矣A．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也B．顺风而呼，声非加疾也C．蟹六跪而二螯D．夜缒而出11．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）A．木直中绳，輮以为轮B．君子博学而日参省乎己C．故不积跬步，无以至千里D．非蛇鳝之穴无可寄托者12．下列对文意的把握不正确的一项是（）A．本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。B．本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。C．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养，如“积善成德”。D．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。13．请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）君子生非异也，善假于物也。译文：。（2）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译文：。9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．河东凶亦然凶：谷物收成不好，荒年B．弃甲曳兵而走走：逃跑C．养生丧死无憾憾：遗憾D．申之以孝悌之义申：申请2012年学考《寡人之于国也》：答案：D申：反复陈诉10．下列加点词的意义和用法，与例句相同的一项是（B）例句：河内凶，则移其民于河东A．则无望民之多于邻国也B．移其粟于河内C．寡人之于国也，尽心焉耳矣D．颁白者不负戴于道路矣介词，到介词，比介词，到介词，对于介词，在11．对下列句中加点词的判断，不正确的一项是（）A．填然鼓之，兵刃既接鼓：敲鼓B．王无罪岁，斯天下之民至焉罪：归罪C．五亩之宅，树之以桑树：树木D．五十者可以衣帛矣衣：穿上答案：C树：种植12．下列对文章内容的分析，不正确的一项是A．孟子之所以赞扬梁惠王“好战”，是因为“行王道”的根本目的是打赢每一仗。B．孟子用“五十步笑百步”设喻，暗示梁惠王移民移粟跟邻国国君治国不尽心无本质区别。C．孟子在文章中提到的“王道”，实际上是儒家的一种政治主张，即以仁义治天下。D．孟子认为“行王道”的具体内容主要是顺应农时，合理发展生产，保障民生，施行教化。答案：A“赞扬”和“‘行王道’的根本目的是打赢每一仗”错13．请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）或百步而后止，或五十步而后止。译文：。（2）不违农时，谷不可胜食也。译文：。（1）有的人（逃跑了）一百步然后停下来，有的人（逃跑了）五十步然后停下来。（“或”“止”各1分）（2）不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。（“违”“胜”各1分）《劝学》练习9．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．吾尝跂而望矣：踮起脚B．假舆马者：利用C．锲而不舍：雕刻D．而绝江河：断绝答案：D绝：横渡10、下列加点词的意义和用法，与例句中加点词不相同的一项是（）例句：吾尝终日而思矣A．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也B．顺风而呼，声非加疾也C．蟹六跪而二螯D．夜缒而出答案：C并列，其余是修饰连词。11．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（C）A．木直中绳，輮以为轮B．君子博学而日参省乎己C．故不积跬步，无以至千里D．非蛇鳝之穴无可寄托者古：把……做成古：广泛地学习古：藏身、托身12．下列对文意的把握不正确的一项是（）A．本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。B．本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。C．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养，如“积善成德”。D．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。答案：D“人的先天条件是决定因素”错13．请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）君子生非异也，善假于物也。译文：。（2）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译文：。（1）君子的天赋并没有特异之处，只是善于借助外物罢了。（“生”“假”各1分）（2）没有蛇和黄鳝的洞穴就无处藏身，这是因为心思浮躁的缘故。（“寄托”“用”各1分）