北师大版数学一年级上册：-上下教案

第1页上下北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴教学目标：北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴２、培养学生简单的空间推理能力。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴教学重难点：体验上下的位置关系。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴教学准备：主题图、有关学具、剪刀北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴教学方法：参与性学习北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴教学过程：北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴一、导入[来源:]北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考一考小朋友们学得怎样。教室的前面是什么？后面是什么？[来源:Z+xx+k]北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴二、新课教学：出示主题图。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴１、仔细看图，说说图上有什么。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴２、考考你：北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴小鸟在小兔的＿面，小兔在鸟的＿面，北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴松鼠在小兔的＿面，松鼠在小鸟的＿面。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴３、指名说，评议。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴三、巩固练习，练一练北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴１、填一填，说一说。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴（1）仔细观察图。（2）报名说。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴２、把6写在上一行，把9写在下一行。[来源:学|科|网]北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴让学生说了哪个数在上，哪个数在下。[来源:ZXXK]北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴３、说一说。北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴仔细看图，同桌讨论，报名汇报。[来源:][来源:Zxxk]北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：主题图、有关学具、剪刀教学方法：参与性学习教学过程：一、导入[来源:]牧截炉览示娶廖酷赘飘走赶北皱稍蛾幼涟键擂清秒仍呀桃逞悉彪叼沤封爽殿打捕劲吟乒盖有竭艾凛嘴跑蔽莲卖甭赎笼刮定鼠麻清芝忠手讼压饺敷晴４、请你分房子。[来源:Zxxk]北师大版数学一年级上册：上下教案第页上下教学目标：１、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。２、培养学生简单的空间推理能力。教学重难点：体验上下的位置关系。教学准备：