名人成长传记周杰伦

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/12名人成长传记周杰伦篇一：(青少年健康成长大课堂)激励青少年成长的中国名人故事_周杰伦的成长小故事1979年1月18日，周杰伦出生在台北市一个普通的家庭。回忆起他的小时候，妈妈用了一句“感谢老天把他赐给我”，充分体现出她对这个宝贝儿子的爱。“胖嘟嘟笑起来带着小酒窝，可爱的模样真的很讨人喜欢。从小杰伦听到音乐就会兴奋地随着节奏摇晃，不只爱看孙悦、陶大伟的表演，也常戴着墨镜模仿高凌风唱歌，坐在电视机前也会跟着广告唱唱跳跳。三岁对录音有兴趣，就常常拿着录音机录自己的声音，或唱歌，或编故事，自编、自导、自演又自唱一番。”而他的爸爸对儿子小时候的评价是，“他从小就爱耍帅”。爸爸回忆说：“杰伦还小的时候，我们一家三口经常一起到海边踏浪，其他小朋友乖乖站着拍照时，他一定会跑到镜头的最前面去抢镜头。爱表现的他，家庭聚会时的表演，常常逗得我们惊喜连连。杰伦从小就爱耍帅，不只裤子要穿宽版裤，头发要留中分头，连车都一定要骑重型摩托车。高中就读淡江高中音乐班，每天从台北到淡江，光车程就要花两个多小时，所以就想买台摩托车‘小绵羊’让他代步。结果，杰伦一开口就要重型的FZR，只因为骑重型的看起来才帅气。”在棍子下长大14岁时周杰伦父母离婚了。在单亲家庭里长大的他，从小是妈妈和外婆带大的，因此外婆和妈妈就成了他生命中最敬爱的两位女2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/12人。3岁开始练习弹琴时，妈妈就看出他在音乐上的天分，因此对他的要求很严格，于是，童年的周杰伦被剥夺了玩的权利，所有的日子都是在钢琴边度过的。可每次练琴的时候，一听到窗外同伴的嬉闹声，他就总是弹得心不在焉。于是，他母亲就拿着一根棍子，站在他后面，一直盯着他练完琴。杰伦说：“如果说自己的音乐底子打得深厚，还得感谢那根棍子呢。”他同样碰到了个很严厉的钢琴老师。只要他一弹错、不专心，老师就马上打手背，小杰伦因此双手布满淤青，这让他一度心生反抗，不想再学琴了。但是等他冷静下来，却又忍不住想弹琴，自己想了几天后，小杰伦不但乖乖地继续练琴，而且以后无论老师多么严格，再也没有动过离开音乐的念头。小时候周杰伦很调皮，被痛打是常有的事。他曾偷学过妈妈的签名，好偷签联络簿或成绩太低的考卷，有时还会故意用口水把考卷分数弄得模糊一点，再跟妈妈说是被雨淋到。而在学校，考试成绩没达到标准就会被打手心。还有一次被老师捏耳朵，直到上初中才稍好一点，所以小时候被打都已经习惯了。童年很孤单杰伦是家中独子，个性内向害羞。小的时候他曾经想过能有一个弟妹可以陪伴，但他又觉得爸妈养他已经很累了，如果再多生一个，生活负担会很重。独生子的生活比较无聊一点，但也因为是独生子，对人生的想法也会比较不同，很多事情只能自己解决没人能帮忙，这让他变得比较独立。杰伦坦言，若有弟妹的话，他会变得比较会替别人想，童年不会无聊，每天可以跟弟妹一起玩，所以还是羡慕别的家2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/12庭有兄弟姐妹的。父母离婚后，让他更加孤僻，不爱讲话，因此玩伴并不多。大都是跟邻居还有同学一起玩，不能说他自闭，但的确他自己的空间比较大。要他回忆小时候记忆最深刻的事，他居然说是外婆家里养的大狗狗，因为小杰伦常常和狗狗玩，有时还想像自己是大将军，把狗狗当马骑。他说如果有了兄弟姐妹的话，他的人生想法也会跟现在不同。风云人物成了服务生周杰伦考上台北淡水高中的音乐科后，因为弹得一手好琴，又很会打篮球，一下子成了学校里的风云人物，更是许多女同学心中的白马王子，这时候的杰伦才开始有谈得来的好朋友，而且在同学的鼓励下尝试自己创作歌曲，不少同学还抢着收藏。可当他的同学正紧张地准备考大学的时候，他却仍然沉溺在音乐爱好之中。在一般人眼中，他的前途一片渺茫。因为在那时，一个普通家庭出身的孩子，他最好的选择是学习数学、自然科学和计算机，以便日后找份好工作谋生，而音乐则是有钱人的奢侈品。显然，他们认为周杰伦奢侈不起。果然，1996年6月，高中毕业后的周杰伦一时找不到工作，便只好应聘到一家餐馆当了名服务生。他每天的工作就是把厨师做好的菜送到餐厅，再由女服务员传到客人面前。这份工作看似简单，可真正做起来却并不容易。因为客人多了，就容易把菜传错。而一旦出了错，服务生不仅要受顾客的气，而且老板还要扣发薪水。年轻时的周杰伦，说来有点自闭、笨笨的。高中英文老师以为周杰伦有学习障碍：“他脸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/12上表情很木讷，我以为他笨笨的。这小子无法专心上数学、科学课，就连英文作业也荒废。”但周妈妈叶惠美却注意到这个安静又害羞的小孩，从小就对西洋流行乐或古典音乐特别敏感。“他在学会走路前，就对音乐很敏锐。”她回想时说。周妈妈在他四岁的时候，就送他进钢琴班学琴，而且他弹得不错，像个钢琴狂。高中钢琴老师说，周杰伦十几岁时，就可以即兴表演。出了琴房，周杰伦是个再普通不过的青少年，当其他同学都在附近打篮球时，他却一再重复地看功夫电影和打游戏。其他人都忙着准备大学联考，他却是逃课、加倍练琴，人生漫无目标。音乐救了他，给他带来幸运。有一位学妹帮他报名“超级新人王”这个台湾的偶像征选节目。该节目制作人后来和惊讶不已的周杰伦联络上，要他参赛表演。但周杰伦不敢独唱。最后，他帮一位想当歌手的朋友钢琴伴奏。表演得很差。当时节目主持人吴宗宪一直都在寻找新人。他看了一眼那个紧张的钢琴伴奏小子和歌声像乌鸦叫的歌手，心想，算了吧！吴宗宪说：“我一点都不觉得好听，那个歌手唱得真烂。”不过，他看了看乐谱：我从裁判的肩膀后头，看了一眼乐谱，结果非常惊人。非常地复杂、做得很棒。录完影后，吴宗宪走到后台找周杰伦，他当时头戴棒球帽，几乎盖住整个眼部。吴宗宪回想：我对他的第一印象，就是他很安静、很害羞。我以为他自闭。吴宗宪签下他，专职写歌，一年半后，吴宗宪决定把阿尔发唱片的经营权交到他的朋友、同时也是歌手的杨峻荣手上，周杰伦才从幕后走向幕前，成为偶像歌手。3个月内，周杰伦完成了自己的第一张专辑。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/12机会终于来了。1997年，周杰伦参加了。表现并不算好的杰伦意外得到了吴宗宪的垂青，他和杰伦深谈之后，决定聘请杰伦到自己的唱片公司担任音乐制作助理的职务。制作助理的工作做了一年多，这个工作什么杂事都得做，有时还得帮大家买饭盒，而且薪水又很少，不过杰伦做得很快乐。逐渐地，他从小扎扎实实打下的音乐根基让他的表现越来越亮眼，老板吴宗宪看在眼里，决定给这个很有才华的小伙子一个机会，让他拥有自己的舞台，当个创作歌手。1999年12月的一天，吴宗宪将周杰伦叫到办公室，十分郑重地说：“阿伦，给你10天的时间，如果你能写出50首歌，而我可以从中挑出10首，那么我就帮你出唱片。”周杰伦兴奋不已，跑到街上买回一大箱方便面。他想，就是拼了命，也要做最后的挣扎。因为他知道，老板给他的机会也许就这一次了。那段时间，他几乎是一首接一首地创作，而每当他疲惫的时候，就在房间的某个角落里打个盹儿，醒来之后继续下一首歌曲的创作。就这样，仅仅10天时间，周杰伦真的拿出了50首歌曲，而且每一首写得漂漂亮亮，谱得工工整整。经过大半年时间的精心制作，周杰伦的第一张专辑——制作出来了。一发行便一鸣惊人，不但唱片大卖，而且还一连夺得两届台湾流行音乐金曲奖的最佳流行演唱专辑、最佳制作人、作曲人等大奖。从2000年，他的第一张专辑上市被抢购一空开始，到现在他的专辑销量无人能及。仿佛一夜之间，华语流行歌坛几乎被周杰伦一个人的声音统治了。篇二：周杰伦最受尊敬名人何谓高价值男人2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/12周杰伦最受尊敬名人何谓高价值男人英国YouGov公司针对民众调查，“2016世界上最受尊敬的名人”结果出炉，周杰伦以第19名，名列男性榜单前20名入选。周杰伦出道17年，获得奖项无数，粉丝无数。他不算特别帅，但是对于音乐和工作特别认真的劲头，还有出道以来鲜少绯闻，善举无数，这样的一个艺人，一个男人，他的一颦一笑依然能让很多人少女心炸裂。爱护家人，把家人放在第一位。一个男人最大的责任心和魅力就在他是否顾家。无可否认周杰伦很好的诠释了这一点，他尊敬妈妈，把妈妈的名字作为专辑定名，挑选妻子首先要确认和妈妈相处融洽；婚后爱护妻子，爱护女儿，这样一个好男人形象是很多男人都无法做到的。而最吸引女生的恰恰就是这样的特质，以家人为第一位，顾家，能让女生有满满的安全感。有优质的生活。挽回的导师说过：“生活质量是长期吸引最重要的一个要素，因为生活质量越高越精彩，就越能长期的吸引到身边的人跟你一起生活。”优秀的男人生活状态绝不会是只有玩乐，就如同周杰伦一样，他工作时间认真，有固定的运动时间，爱玩网游但不沉迷，且当成了一个交友工具，让他交友广阔；一个有理想、有收入、能劳逸结合、还为自己的健康负责的男人，他的高价值是自然而然的显示出来的。情商较高。有高情商的人，能在相处中通过对方的表情，态度，语气，来了解对方的感受，以此来正确感知对方的情绪和思想。而情商较高的人，和他相处一点都是觉得亲切愉快的，因为他能够规避彼2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/12此间的矛盾发生，降低矛盾的发生率。周杰伦的情商高，在他的家庭中得以展示，他家的家庭气氛极其融洽，和丈母娘家的关系也是良好，在平时的节目中也能善于打圆场。所以说，男人要锻炼自己的高情商，这对于维护长期关系的稳固，和婚姻家庭中的和谐相处，重要性太大了。周杰伦入选最受尊敬名人，我觉得离不开他的高价值，正所谓“攘外必先安内”，他做好了自身的建设，做到男人的责任，而且时刻不忘在提升自身价值，让自己往更好的方向发展，这一种从内到外散发的魅力，才是他入选的重要原因。篇三：成长传记——勤奋勤奋第一课时：实践体验教学目标：1、通过集体交流、采访等形式从多角度去感受勤奋学习或工作的事迹，体验勤奋带给人的好处。2、通过查找、阅读名人名言初步从理性上去理解或是了解勤奋的内涵。教学过程：一、谈话导入揭题，并进行体验一。1、在你的成长过程中勤奋地学习了吗？取得了什么成绩？（学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/12生畅所欲言）师小结：是呀，任何人想取得成功，都需要勤奋地工作或学习。2、回想一下，当时你是怎样的做的？你当时是什么心情？3、再想一想你还知道谁曾勤奋地学习或工作过？他是怎么做的，说说你有什么感受？二、采访活动，广泛搜集材料，积累情感体验。1、采访你身边勤奋学习的人，做好采访记录。（1）你采访的人是谁？（2）他勤奋学习的事迹是怎样的？（3）你觉得他这样做怎么样？2、最少采访2个人。3、小组内交流，选一名代表进行全班交流。（分类整合资料。）4、组间交流。三、阅读名人名言。1、将同学们找的有关勤奋的名人名言打到投影上，大家阅读了解。2、读教材中的名人名言。四、作业。你怎样理解这三句名人名言？第二课时：传记指导教学目标：1、引导学生回顾自己成长过程中勤奋学习的事例，或他人勤奋2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/12学习的典型事例，并从中感悟人勤奋学习带给自己或他人成功的快乐。2、提高学生口头表达能力和初步的写作能力。教学准备：校本教材教学过程：一、谈话导入，揭示主题。在成长过程中勤奋学习可以带给我们成功的快乐。今天这节传记课就让我们围绕“勤奋”进行进一步的交流。板书：勤奋二、学习名人名言。1、从字面上了解什么是勤奋。（大家读一读）勤奋——不懈地努力。2、学习名人名言（大家读一读，简单谈谈理解）（1）休息休息，脑子生锈。——德国谚语（2）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅（3）天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生三、阅读例文阅读例文（一）1、读例文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/122、找出例文中的事件和感悟，组织学生谈体会。阅读例文（二）1、读例文2、找出例文中的事件和感悟，组织学生谈