标点符号[新].ppt口诀

标点符号复习指要标点趣谈:•同样的一句话，加了标点符号，表达的含义完全不同，看看下面的例子：•下雨天留客天留我不留。•1、下雨天，留客天，留我不留?•2、下雨天，留客，天留，我不留。•3、下雨天，留客天，留我？不留!•从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主家当教师。•地主说：“先生，我没好饭菜招待您。”•秀才说：“行。”•地主让他立字据，秀才写下“东家：无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。”•地主看后连连点头说：“好，好。”•东家：无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。•地主理解为:“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，豆腐白菜不可少，不得要学费银子30两。”•结果秀才说：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子30两。”•有这样一个笑话：古时候，有一阔少常希望娶漂亮的妻子。有一天他收到媒婆的信，给他提亲，媒人写信告诉他要给他介绍这样一个姑娘：“脚不大好头发没有麻子”。阔少认为会娶个“脚不大，好头发，没有麻子。”的美女。•因急于想见到这位姑娘，便给了媒人很多钱和东西。当媒人把人带到他眼前时，他才傻了眼：眼前哪里是他想象中的淑女，而是一个大脚丫子、一脸麻子、没有头发的丑婆子。媒人说：我并没有骗你呀！一开始我就告诉你她：“脚不大好，头发没，有麻子”嘛！•标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。•点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。•标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。专名号的形式“—”用于人名、地名、朝代名下面。例如:司马相如者，汉蜀郡都人也，字长卿。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。一、问号第一注意选择问，句中用逗，全句末尾才用问。第二注意倒装问，句中用逗，全句末尾也用问。第三注意无疑问，陈述语气不用问，而用句。第四注意特指问（连续发问），每句末尾都用问。⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：a.你打算到西安去呢还是到广州去呢，？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：a.怎么了你，？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：除了他能去,还有谁呢你吗你能去吗我看你不能去吧？？？？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例：a.我不知道他叫什么。b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。•试一试：•1、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。•2、前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句，而是陈述句。•3、你知道他是谁吗？•4、你放着吧！祥林嫂。5、你到底去不去？我的小姑奶奶。，，！，？√•6、你想今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。•甚矣，汝之不惠！•除了他去,还有谁呢,你吗,你能去吗？我看你不能去吧？，√？？二、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。两个叹词连续用，后面一个才用叹。前是叹词后是句，只在末尾才用叹。（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：多美呀祖国的春天，！（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。）例：“啊啊”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。，！（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。）.啊这个地方多么奇妙啊，！三、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）a.原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射和回收标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。、，，b.这个经济协作区，具有大量的科技信息较强的工业基础巨大的生活资料生产资料市场较丰富的动植物矿产海洋旅游等资源。，，，、、、⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。如：这是风马牛不相及的事。兄弟要敬重父母。青红皂白教职员工⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子b.小河对岸三四里外是浅山。●特别提示：以下九种情况不用顿号。①不定数的两个数字间不用顿号。如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：三年级四、五班的学生。②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。③标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。④并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。⑤并列成分做补语不用顿号。如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。⑥并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，]用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。⑦并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车。⑧并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。⑨如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。试一试：A你要不断识字、生产、进步。B船两旁的水，哗、哗、哗。C我们要建立、健全管理制度。D这故事讲得生动、感人。两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！改用逗，改用逗改用逗，看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。“十七八岁”是表示大约年龄，数词之间无需停顿。花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。这个复句由三个分句组成，三个分句间应该用逗号，而不能用顿号A观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。B篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。可根据句子情况，或删或改逗号四、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.想，要靠做来证明；做，要靠想来指导。C.从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进行：一是教育；二是研究。解释：分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。应改为，2、打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。3、天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地图；地板刚刷过漆。并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。1.从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进行：一是教育；二是研究。应改为，改用逗，应改为，五、冒号1、提示下文用冒号，总结上文要带冒。a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。（提示下文）b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（总结上文）2、没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号。例如：爸爸连头也没抬，说了声“放那儿吧”，就又钻到图纸里面去了。3、“××说”放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间用逗号，用在引用语后面用句号。例1、水生说:“还在区上。爹哩？”例2、“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”例3、“当然是我的。”苏比恶狠狠地说。4、同一句子中不能套用两个冒号。网友给我发邮件说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。5、冒号提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。例：记者在进行一些家庭采访时，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。改为。A本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。B校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。复指短语作宾语，冒号是正确的“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语,删去冒号晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。其中一个冒号改为，2、天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。改为。•六、引号•表示文中引用的标号。引号主要有以下几种用法：•1．表直接引用，一般引号冒号都用(引号内的内容必须忠实于原文)。•例如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”•2．表示特殊意义。例如：•在墨西哥世界杯上，马拉多纳用“上帝之手”欺骗了所有的人，率队淘汰了英格兰队，直至最后顺利夺冠。•3．表强调突出。•例如：从某种意义上说，“说”就是做。•4．表讽刺、否定。•例：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。•5．用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”、“六一”等。•6．表引用成语、熟语、谚语等。•7．引文末尾是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。例如：•在教室，我看见“你在浪费时间吗？”的标语。•我们的口号是“中国人民大团结万岁！”•★使用引号应注意：•1．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。•2．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。•例如：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”•3．引文不完整或引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。•例：“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。•4．如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。引号引用之语未独立，标点符号引号外（除了问号和感叹号）引用之语能独立，标点符号引号里。使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外）唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次旅游我算是领略到了。他把“醉卧沙场君