学校书香校园建设方案

学校书香校园建设活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，为在广大青少年中弘扬民族传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，把弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，以营造浓郁的书香氛围，让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人爱读书”的校园文化氛围，同时也为整体推动素质教育，提高学生的综合素质和人文素养打下坚实基础，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1．营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。2．在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4．通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织机构组长：郑晓霞副组长：周春梅组员：学校行政班主任和全校语文教师四、活动要求及措施（一）校园环境：1、加强校园环境建设，突出我校浓郁的校园文化氛围，在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等，走进校园，就会让人感到走进知识的海洋。2、班级环境建设有自己的特点，学习园地、板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。3、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源充实书柜（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园）。书柜上若有图书借阅、管理的规定则更佳。（二）读书活动的具体要求：A.教师读书教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。1、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯。2、全体教职工每人每月至少读完一本，并完成读书记载或写出读书心得(或读书笔记)一篇。3、定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校每学期组织教师进行读书交流活动。4、鼓励教师通过互联网学习。学校网站设定相关栏目，如：“教育论坛”“教育随笔”“读书频道”等，以便教师交流。5、订一份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究。B.学生读书活动1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课以国学经典诵读的内容为主，让朗朗的读书声充满校园。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。各班要定期更换图书。4、读书时间为：晨读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（1）要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句和短篇读书笔记；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（2）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。5、语文教师上好课外阅读课。（1）开展课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提倡语文、政治、英语等科目可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。该项工作由相关的任课老师负责。（2）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。（3）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的读书系列活动。活动有三月份的中高年级读书笔记评比，四月份的低年级朗读比赛，中高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛。7、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。8、发挥红领巾广播台和校园网的作用，播送、刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如发挥红领巾广播的作用：开办“好书介绍”、“读书心得”、每周一诗（词）等栏目。（三）总结评比根据学生在“书香校园”活动中的表现，评选“阅读之星”若干。根据班级在“书香校园”活动中的表现，根据总分评选“书香中队”若干。六、具体创建活动时间安排第一阶段：2013年3月为发动、准备阶段。主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段：2013年4月-2013年12月为创建书香校园重点实施阶段。主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。第三阶段：2014年1月为总结评比、整理材料阶段。