古诗苑漫步课件

你有过这样的时刻吗？夜晚，站在城市高楼的某处，望着四围的万家灯火，心潮起伏……这时，好想说一句——你有过这样的时刻吗？午夜梦回，听窗外雨声，一时恍惚不知自己身在何处，很想叹一声——你有过这样的时刻吗？在校园里披着朝霞晨跑，却忽然想起家乡清澈的小溪和茂密的树林，很想对故乡说——总会有一些这样的时刻，你百感交集，心里万马奔腾，话在嘴边却只能发出最简单、直白甚至粗糙的几个感叹词。科技进步很快，但人性进化很慢，你经历的登高、思乡、欢聚、别离，你体验过的欣喜、惶恐、悲伤、豪迈，古人也有。不一样的是，他们还有诗。亲近古诗，面对种种人生时刻，你就有了别样表达的可能——登高望远，你可以说：；思念远处的亲人，你可以说：；告别时刻，两情依依，你可以说：；收拾好心情，准备为未来而奋斗，你可以说：；古诗，可以浇你胸中的块垒；自己说不出来的，它都能替你说。古诗苑漫步综合性学习之——“滔滔不绝”谈古诗诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。《诗经》是我国第一部诗歌总集。诗歌的发展：《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗、新诗诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。古诗分类按音律分古诗分类可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗等。按内容分“激情飞扬”背古诗小组pk赛小组代表竞赛背诵初中阶段学过的古诗七年级上册1、东汉曹操《观沧海》2唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》3唐代王湾《次北固山下》4元代马致远《天净沙秋思》5唐代李白《峨眉山月歌》6唐代杜甫《江南逢李龟年》7唐代岑参《行军九日思长安故园》8唐代李益《夜上受降城闻笛》9唐代刘禹锡《秋词(其一)》10唐代李商隐《夜雨寄北》11南宋陆游《十一月四日风雨大作(其二)》12清代谭词同《潼关》七年级下册七年级下册《登幽州台歌》陈子昂【唐】14.《望岳》杜甫【唐】15.《登飞来峰》王安石【北宋】16.《游山西村》陆游【南宋】17.《己亥杂诗(其五)》龚自珍【清】18.《竹里馆》王维【唐】19.《春夜洛城间笛》李白【唐】20.《逢入京使》岑参【唐】21.《晚春》韩愈【唐】22.《泊秦淮》杜牧【唐】23.《贾生》李商隐【唐】24.《过松源晨炊漆公店(其五)》杨万里【南宋】25.《约客》赵师秀【南宋】26.《木兰诗》《乐府诗选》八年级上册27.《野望》王绩【唐】28.《黄鹤楼》崔颢【唐】29.《使至塞上》王维【唐】30.《渡荆门送别》李白【唐】31.《钱塘湖春行》白居易【唐】32《古诗十九首》(庭中有奇树)名【东汉】33《龟虽寿》曹操【东汉魏晋】34.《赠从弟(其二)》刘【东汉魏晋】35.《梁甫行》曹植【东汉魏晋】36.《饮酒(其五)》陶渊明【魏】37.《春望》杜甫【唐】38.《雁门大守行》李贺【唐】39.《赤壁》杜牧【唐】40.《渔家傲(天接云涛连晓雾)》李清照【宋】41.《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊【宋】42《采桑子,轻舟短面湖好》欧阳修【宋】43,《相见欢金陵城上西楼朱敦儒【宋】44《如梦常记溪亭日暮》李清照【宋】八年级下册关雎《诗经》46.蒹葭《诗经》47.式微《诗经》48.子衿《诗经》49.《送杜少府之任蜀州》王勃【唐】50.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然【唐】个人抢答赛古诗接龙“声情并茂”诵古诗1.听范读2.小组代表选择自己最喜欢的一首古诗，声情并茂地朗读。3.评委从语调、语速、停顿、重音、情感与意境等方面对诵读者做出评价。“别出心裁”品古诗听歌曲虞美人·春花秋月何时了李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。评析：《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。（1）《深山藏古寺》扩展内容：宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。有一次考试，他出的题目便是“深山藏古寺”。全诗如下：《深山藏古寺》登临古寺前，小草何芊芊。云雾山间绕，孤峰耸碧天。野花红烂漫，茫茫树生烟。日落余晖后，声声响杜鹃。赏画作（2）蛙声十里出山泉扩展内容：1951年夏天，老舍到齐白石家做客，老舍从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行一首诗《次实君溪边步月韵》，有意从诗中选取一句“蛙声十里出山泉”，请齐白石用画去表现听觉器官感受到的东西。赏画作品书法以小组为单位,任选一种艺术形式,表现某一首古诗的内容。“分门别类”辑古诗以小组为单位,选定一个专题,把记忆中的相关古诗辑录到一起,编成一本专题诗集。1.确定专题,选择古诗。如古诗中的春夏秋冬,古诗中的风花雪月,古诗中的湖光山色,古诗中的名胜古迹,古诗中的离情别绪等。将相关古诗辑录起来,并按一定的顺序排列。2.注释评点。分工合作,给每首古诗作注释,并撰写简要的赏析、评点文字。3.编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字;设计版式、插图、封面;还可以写一篇“前言”或“编后记”,简单记录这本诗集的编辑过程。巩固练习1.某班开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(只填序号)①仍怜故乡水,万里送行舟。②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。③深林人不知,明月来相照。④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。巩固练习【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。—(谜底)陶渊明(谜面)。——(谜底)陆游(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。我班开展古诗词诵读比赛一梅一放翁，满腔爱国情巩固练习2.班里要举行《古诗苑漫步》的综合性学习活动。（1）如果你是主持人，请设计一段开场白。(字数60左右)(2分)②活动中，同学们交流了很多读诗心得。下面是小华的阅读感言。请你续写一句，谈谈自己的读诗感受。(2分)品读古诗人，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；我。③活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。不过老师只说出了上联，请你接着说下联。(2分)漫步古诗苑含英咀华__________________同学们，中国一直以文明之国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤还是今人，都被古诗的魅丽所深深吸引，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好。我喜爱李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达胸襟。欣赏古诗词怡情养性