人教版《第十八章-电功率》知识网络

第1页共2页第十八章电功率一、教材分析：通过这一章的学习，应该使学生了解电能可以转换成其他形式的能.电功率是表示消耗电能快慢的物理量，用电器在一段时间内消耗的电能可以用电能表来计量；学生应会读取电能表的数值.理解电功率和电流、电压之间的关系并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率，会用电流表、电压表测量小灯泡的电功率；了解电流的热效应，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；知道家庭用电总电流和总功率的关系，具有初步的安全用电意识.本章教材从学生熟悉的生产、生活现象出发，紧密联系生活实际.因此，教学中教师要充分重视学生学习科学对生活经验的作用，让学生认识到科学是有用的，从而调动和激发他们学习的积极性，鼓励他们用学到的知识去解决生活中的简单问题，培养他们观察现象、分析问题和解决问题的能力，体现新课程从生活到物理，从物理到社会的理念.二、重点难点：1、知道电功率是描述用电器消耗电能快慢的物理量。2、知道电功率的计算公式A.定义式P=Wt;B.计算式P=UI。3、知道额定电压和实际电压、额定功率和实际功率的关系.三、知识结构1、意义：电源是把能转化为能的过程。用电器是把能转化为的能。陈述性知识2、单位计量用户所用电能的仪表是：。3、测量电能表意义：电流所做的功叫，电功国际单位：。常用单位有：。大小：用户本月所用电能等于读数减去读数。（1）电功是电能转化为其他形式的能的量度；（2）电功与电功率的关系：w=。①常用单位：符号：②其他单位及符号：③进率：1KWh=J②n个参数a、“220V”；b、“10（20）A”；c、“50HZ”；d、“600revs/kwh”；一电能二电功①读数方法：；程序性知识程序性知识第2页共2页1、定义：；2、意义：；3、单位和符号：、、；1KW=W4、公式“P====；5、6、测量小灯泡的电功率（有几种方法）(程序性)7、电与热电流通过导体时，电能转化成热能，这个现象叫。电流热效应家用电器中利用了该效应的有等。探究通过导体产生的热与电阻的关系时，让不同阻值的铜丝和镍铬合金探究丝联，这样可以使和都相同，比较的变化确定吸吸收热量的多少。探究热与电流大小关系时，用同一个电阻丝做实验，可使相同，每次通电时间同，每次通入同的电流。内容：电流通过导体产生的热量跟电流，跟导体的电阻成，焦耳定律跟通电时间同，每次通入同的电流。用公式表示：Q=。⑤用电器工作状态(陈述性)三、电功率(重点)①额定电压：；②额定功率：；③实际电压：④实际功率：⑥用电器额定功率与实际功率的关系：额实22UU=额实PP程序性知识三、电功率（重点）①原理：；②需要测量的物理量；③所需仪器④实验电路图：⑤实验注意：；⑥实验过程：；（1）电流的热效应：；（2）电热的危害和预防：；（3）电热的应用：（4）计算①焦耳定律内容：；②公式：；a、U实U额，则P实P额，用电器正常工作；b、U实U额，则P实P额，用电器不能正常工作；并有可能损坏用电器；c、U实U额，则P实P额，用电器不能正常工作；四焦耳定律(程序性)程序性知识