第四学习主题《政权分立与民族融合》(修改)

第四学习主题政权分立与民族融合本主题中考考点：（1）知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。（2）知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。（3）通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。中考资源网单元线索：220年到589年是我国三国两晋南北朝时期。这一时期国家分裂，民族大融合。与此同时，欧洲也出现民族大迁徙，罗马帝国分裂，西罗马帝国灭亡。中考资源网通过上图，你们能否看出这一时期的时代特征是什么呢？政权分立中考资源网赤壁之战三国鼎立复习要点：了解赤壁之战的时间、交战双方、特点、影响；三国建立的过程及影响。战役时间双方结果特点影响性质官渡之战赤壁之战200年曹操VS袁绍曹操胜曹操基本统一北方208年孙刘联军VS曹操曹操败奠定了三国鼎立的基础军阀兼并之战复习指导一：政权分立以少胜多以少胜多火烧赤壁万事俱备、只欠东风你能想到哪些与赤壁之战有关的典故？国名建立时间都城建立者蜀吴魏220年洛阳曹丕221年229年成都刘备建业孙权三国鼎立局面正式形成于年。229今南京三国鼎立局面的形成中考资源网三国鼎立局面形成的影响：结束了东汉末年以来的割据混战局面，形成局部统一的格局，为西晋统一全国奠定了基础。◆（2016·山东德州市）1、东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年三国局势的是（）B三国两晋南北朝时期民族流动示意图ABA处历史现象带来的直接影响是：A、江南经济发展B、北方文化繁荣C、专制统治加强D、国家统一完成A北人南迁课南方的初步开发复习要点：分析北方人口南迁原因、特点及影响，江南经济的发展条件、表现；我该怎么增强我的实力呢？我该怎么增强我的实力呢？复习指导二：南方的初步开发表现农业：推广，广种水稻。诸葛亮采取措施，促使平原和地区得到初步开发。农业：推广北方的和等作物，农田开始施肥。手工业吴、蜀纺织业：会稽的是著名特产。造船业：、、是吴国的三大造船中心。230年，卫温等人到达。制瓷业：吴国的相当精致。手工业：、、、等技术有很大提高。商业：南朝的政治经济中心和最大的都会是。东晋南朝牛耕成都南中越布青瓷侯官临海、番禺麦豆织锦制瓷矿冶造船建康夷洲2.东晋南朝时，江南经济得到迅速发展的主要原因是（）A、南方生产工具先进B、南方自然条件好C、北方农民南迁，带来了先进的生产技术D、南方统治者实行仁政C◆（2016·山东潍坊）3．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（）A．破坏了南方环境和农业发展B．加剧了南北矛盾和割据状态C．完成了经济和政治重心南移D．促进了江南开发和民族交往D史料一：“楚越之地，……地广人稀、饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”——司马迁《史记》史料二：“江南之为国盛矣。……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”——《宋书》1、说一说江南经济发生了怎样的变化？（1）北方人口大量南迁，为南方带来充足劳动力、生产工具、先进的生产技术、种子等；（2）南方相对安定；（3）统治者重视经济的发展。（4）南方有优越的自然条件和丰富的自然资源；由穷变富最主要2、什么原因促进上面现象的变化？三国两晋南北朝时期民族流动示意图ABB处历史现象带来的直接影响是什么？民族融合这一时期民族融合的典型事例是什么？北魏孝文帝改革胡人内迁课北魏孝文帝的改革复习要点：知道北方少数民族的内迁；分析北魏孝文帝改革背景、目的、措施、意义、性质。、背景：2、北魏孝文帝改革2、目的：加强对中原的统治，促进鲜卑族的汉化。①386年，鲜卑拓跋部的首领拓跋圭建立魏国，历史上叫做北魏。②439年,北魏统一黄河流域后,各民族人民和睦相处,互相影响,民族融合的趋势增强。复习指导三：北魏孝文帝改革孝文帝的苦恼：有一天，孝文帝颁布改革的圣旨不小心被墨水弄脏了，好多地方都看不清楚，你能帮他把空缺的地方补充完整吗？这些措施产生了什么影响？影响：这些措施加速了黄河流域民族大融合的进程。①把都城从平城迁至②在朝廷中必须使用禁用③官员及家属必须穿戴服饰；④将鲜卑族的姓氏改为姓氏；⑤鼓励鲜卑贵族与联姻；⑥采用的官制、律令；⑦学习的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。洛阳汉语鲜卑语汉族汉族汉族贵族汉族汉族性质：一场封建性质的改革。性质相同的改革：日本的大化改新；西欧的查理·马特改革。4.北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣发汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容（）①采用汉姓②改穿汉服③学说汉语④提倡与汉族联姻⑤发展经济A、①②③④B、②③④⑤C、①④⑤D、②③⑤5.“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族巨僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复姓改成“元”。”“皇帝”这些做法的历史作用是（）A、确立了儒家学说的正统地位B、完成了国家大一统C、抵御了外来侵略D、促进了民族融合AD北魏孝文帝他大力推行汉化政策，促进了民族大融合。如何评价孝文帝他是我国古代杰出的少数民族政治家，改革家。魏东汉蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝课堂小结五胡内迁民族融合北魏孝文帝改革北人南迁南方的初步开发政权分立◆（2016·山东济宁）6．小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是()A．中华文明的起源B．国家的产生和社会变革D．繁荣与开放的社会C．政权分立与民族汇聚C14.[2015•江西]阅读下列材料，回答问题。材料一：如下图•(1)导致图一所示人口迁移最主要的社会原因是什么？图二所示被迫迁移的是一些什么人？•(2)上面两图所示人口迁移对迁人地带来相似的影响是什么？原因：北方战乱；人口：非洲黑人。影响：为迁人地补充了劳动力，促进了迁人地的经济、文化的发展。图一：魏晋南北朝时期人口迁移示意图图二：16-19世纪人口迁移示意图（局部）