初高中衔接第一课：生物与生物圈及显微镜的结构和使用

主讲人：朱林飞备课时间：2018/8/14上课时间：2018/8/16生物与生物圈及显微镜的结构和使用初高中衔接第一课学习目标：（1分钟）1、生态系统的概念和类型；2、生态系统中的食物链和食物网；3、显微镜的基本结构和作用。重点和难点：1、生态系统中的食物链和食物网；2、显微镜的基本结构和作用。学习1-9页的内容，回答以下问题：问题导学：（6分钟）1.什么是生态系统？生态系统是由什么组成。生态系统的各成分分别有什么作用？2.什么是食物链？如何书写食物链？3.显微镜的基本结构有哪些？如何使用低倍镜和高倍镜？一、生态系统的概念和类型在一定自然区域内，所有生物及其生活环境共同构成的整体。点拨精讲:(8分钟)你能尝试说出生态系统有哪些类型吗?（一）生态系统的概念森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统常见的生态系统（二）生态系统的组成生态系统生物非生物环境：：植物、动物、细菌和真菌等类群；包括阳光、水分、空气和土壤等组成成分主要物质作用地位联系非生物的物质和能量生产者消费者分解者阳光、热能、水、空气、无机盐等为生物成分提供物质和能量必备成分必备成分必备成分非必备成分自养型生物绿色植物、自养型细菌生态系统的主要成分将无机物合成有机物异养型生物主要指各类动物将有机物分解成无机物，加快物质循环将有机物分解为无机物，归还无机环境腐生细菌腐生真菌腐生动物______和______是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。生产者分解者（三）生态系统的组成、地位和作用1、所有动物都是消费者。腐生性动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。2、所有植物都是生产者。寄生植物菟丝子属于消费者。3、所有微生物都是分解者。硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者例1企鹅互相喂食例2公鸡求偶争斗种内互助种内斗争种内关系：指生物不同个体或群体之间的关系。同种二、种内关系和种间关系捕食人体内的蛔虫与人寄生豆科植物与根瘤菌共生稗草与水稻竞争种间关系指生物之间的关系。不同种植物虫食虫鸟蛇鹰每条食物链均以________为起点，终点是_____________________。不被其他动物所食的动物(最高消费者)生产者生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者三、食物链和食物网食物链中的每一个环节叫做一个营养级.它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和草蝗虫食虫鸟蛇鹰第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级（一）、营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者由于每种消费者都能以______生物为食物，也可能成为_____更高级的消费者的食物。许多条食物链彼此交错连结成为______，构成食物网。多种多种网状生态系统中食物链______，食物网越_____,生态系统抵抗外界干扰的能力________。食物链和食物网是生态系统的_____________。生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。营养结构越多复杂越强1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。〈1〉图中最多能找到条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶。该食物链中生产者是。〈2〉从图中可以看出兔子和老鼠的关系是（）,老鼠和蛇关系是（），数量最多的是（）有毒物质最多的是（）。3.大量捕杀老鹰，蛇的数量（）4.上图能否称之为生态系统（），要够成生态系统还少（）5草→鼠→蛇→鹰草竞争捕食草鹰不能分解者，非生物的物质和能量增加美国某地曾使用DDT防治湖中孑孓，使湖水中残留了DDT，研究发现湖中各种生物已含有DDT。DDT是一种不易分解并长期残留的农药，被各级动物吸收以后，只有极少量被缓慢的分解，其余大部分在脂肪组织积累和浓缩。分析回答：DDT是通过______从上一个营养级传递到下一个营养级，浓度逐级_____，这种现象被称为_______.湖水3×10－12浮游生物4×10－8小鱼5×10－7大鱼2×10－6鱼鹰2.5×10－5食物链增加生物富集作用（二）生物富集作用1234567891011121314目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱四、显微镜的结构和使用（一）显微镜使用过程:1、取镜和安放2、对光（三对准）(1)低倍镜对准通光孔；(1)标本放在载物台上，压住，正对通光孔。3、观察（先在低倍镜下找目标）(2)镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜）(3)左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，发现模糊物像时改用细准焦螺旋直到看清物像。(2)遮光器上最大的光圈对准通光孔；(3)转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白为止。注：对光后的显微镜不能移动位置（4）高倍镜的使用1、“找”：在低倍物镜下找到目标；2、“移”：移动装片，将目标移至视野中央；3、“转”：转动转换器，换成高倍镜；4、“调”调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。1、动物细胞临时装片制作步骤擦→滴→刮→涂→盖→染→吸细胞膜细胞质细胞核（生命活动的主要场所）2、动物细胞的结构和功能生理盐水防止产生气泡染液（控制物质进出细胞、保护）（有遗传物质,生命活动的控制中心）五、临时装片的制作1、将显微镜各部件对应的功能选出来填在括号里()①目镜A、使光线进入镜筒()②粗准焦螺旋B、放大物像()③转换器C、调节光线强弱()④遮光器D、调换物镜()⑤载物台E、调焦距()⑥物镜F、放玻片()⑦反光镜G、光线通过2．遮光器上光圈的作用是()A．调节图像清晰度B．调节镜筒升降C．调节光强度D．调节光线角度BEDCFBAC巩固应用：一、生态系统的组成非生物部分生态系统生物部分如阳光、空气、水等植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者课堂小结：二、食物链和食物网三、种内关系和种间关系物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片距离低倍镜高倍镜四、显微镜的结构和使用小多亮远大少暗近当堂检测：1.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（）A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多C2．小华在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动物镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在()A．反光镜上B．目镜上C．物镜上D．装片上B3、在一个有植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，雷鸟的数量会（）A、缓慢上升B、迅速上升C、保持相对稳定D、先上升然后减少D4.下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是()A.蛇和鹰之间只构成捕食关系B.图中最长的食物链是：草←鼠←鹰C.构成完整的生态系统还缺少分解者D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰D目镜放大倍数与镜头长度成反比物镜放大倍数与镜头长度成正比倒像上上Pdqb