数学二年级上册第五单元《观察物体》(二)“观察立体图形”

观察物体（一）观察物体（2）复习引入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？今天我们继续研究有关立体图形的知识。观察长方体。从长方体的上面、前面、侧面分别看到的是下列图形中的哪个？上面侧面前面前面上面侧面上面前面侧面正方体不论从前面、侧面和上面，看到的图形都是相同的正方形。观察正方体。球不论从前面、侧面和上面，看到的图形都是相同的圆。观察球。前面上面侧面正面侧面上面从上面和下面看是一个圆，从左面、右面、正面或者后面看，都是一个长方形。观察圆柱活动一：观察长方体，说一说下面右边的三幅图分别是谁看到的。合作要求：(1+2+2+3）1、认真观察自己手中的小长方体，看看六个面分别是什么样子的。2、试着从上图三个小朋友的角度观察，看看他们分别看到的面是什么样子的。3、小组内说一说自己的答案，看看是不是都一样。如果不一样，在小组内讨论一下。4、小组汇报。（奖砖）小英小刚小强的每一个面都是。活动二：观察正方体，说一说正方体的每个面是什么样子的。自学要求：(1+2）1、认真观察老师手中的小正方体，看看每个面分别是什么样子的。2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状？活动三：观察圆柱，说一说圆柱的每个面是什么样子的。自学要求：(1+2）1、认真观察老师手中的圆柱，看看每个面分别是什么样子的。2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是些什么形状？的上面和下面是的。的侧面是的。从每个方向观察，看到的都是。活动四：观察球，说一说球的每个面是什么样子的。自学要求：(1+2）1、认真观察老师手中转动的球，看看每个面分别是什么样子的。2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状？看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？简单推理一个面是正方形。同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。可能是。对，可能是，还可能是。从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？真好玩，再来猜一个。还可能是圆柱。可能是长方体。导学提示：根据题目意思，自己想一想再回答。（一）连一连知识运用（二）填一填①②③④我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②知识运用用几个小正方体拼摆出上面的组合图形，并从不同方向观察。摆一摆我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:因为,我是从立体图形的上面看的。我是从立体图形的侧面看的。我是从立体图形的正面看的。哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.为什么说可能不同呢?因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同.比如:下面图形是从那个面看到的。前面侧面上面前面上面后面正面侧面上面