静夜[初中语文课件 PPT课件 教学课件]

这首诗选自《女神》之后的诗文集《星空》，写于1921年至1922年，这时国内的“五四’海潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强烈的爱国主义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此，诗中想象大胆，表情含蓄。静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄················全诗分两小节。请同学们思考一下，哪节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的什么特点？第一书写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？请同学们用优美的散文语言描述一下全诗的意境。请同学们体会一下，诗中流露出诗人怎样的情绪？流露出诗人因对时代失望和对祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆怅情绪。这首诗成功地运用了联想，由星空联想到天河，联想到跤人流珠的传说，从而抒发了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶，对美好自由生活的向往。联想在诗中的作用你最喜欢诗中的哪些句子，为什么？作业：1.右图是装满开水的热水瓶，请你展开联想和想像，说说你想到了什么人或事，并写下来。（100字左右）2.仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远的词联系起来。例子：木头－树林－田野－足球场－足球（1）.雪花——茶（2）.钢笔——月亮（3）.夏夜——钢铁（4）.沙滩——车轮繁星冰心嫩绿的芽，和青年说：“发展你自己！”淡白的花，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”1、诗中的“和”是什么意思？2、这三节诗的先后顺序能不能调换？为什么？3、“嫩绿的芽”、“淡白的花”、“深红的果儿”说的话能不能调换？为什么？4、请想象一下“嫩绿的芽”、“淡白的花”、“深红的果儿”它们各自的愿望是什么？“嫩绿的芽”说：----------------------。发挥你的想象和联想，续写下边的句子。1、牵牛花开放了，……2、笼中的小鹦鹉，……3、月光照在地上，……4、我不在父母的身边的时候，……例：天上的明星现了，好象点着无数的街灯。请仿照例子用下面所给的6个图形，先拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字。三角形两个，大小不论线段两条，长短不论圆或椭圆两个，可大可小例子：我这幅画名字为“青山绿水”。它可以给人的身心带来美的享受。拥有清秀洁净的自然环境是人类共同的心愿，希望大家都来珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏！