1预防医学绪论

2020年4月26日1PowerPointTemplate欢迎各位同学走进预防医学宾丹丹医学生誓言健康所系，性命相托我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。问题1：你认为怎样才能成为一名合格的医务人员？我不行了，请帮助长期照料想象上游情景医务工作者相当于一个站在急流边上的救护人，当看到沿河而上的落水者（病人）时，他们就跳下水去把他们救上来。接着，又有另一名落水者沿河出现了。所以，他们整天忙于救护落水者，而没有时间走到上游看看，为什么有那么多的人掉到河里去？这些落水者是自愿掉下河里（责任在他们本身）?还是被推下水（责任在他人）。针对这些原因应该做些什么？想回答的问题我作为一名医学生，为什么要学习预防医学？什么是预防医学预防医学与护理学是什么关系？健康及其影响因素、生态健康模式如何促进和维护健康？目录本教材共分四篇。第一篇环境与健康，介绍人类环境与健康、职业环境与健康、食物与健康、社会心理与健康等内容。第二篇人群健康研究方法，介绍医学统计方法和流行病学方法。第三篇疾病预防与控制，介绍初级卫生保健与社区卫生服务、传染病的预防与控制、医源性疾病、常见慢性病的预防与控制、健康教育等内容。第四篇实训指导，包括预防医学常用的15个实训项目。在重要章节的前面安排了一些案例，以结合临床实际，激发学生的学习兴趣。在各章后面安排了思考与练习题，以便于学生复习和总结。本教材适用于高等职业教育院校护理、临床、基础、预防、口腔、药学等专业及其他医学相关专业三年制学生使用，也可作为国家执业助理医师考试的参考书。预防医学该课程为考试科目，闭卷考试，课后练习题，期中、期末考试，平时成绩50%，期末成绩50%，考试内容90%为上课要求掌握和熟悉的，题型：名词解释、单选题、多选题、简答题。在这冰山的顶尖是每年3200万心脑血管疾病患者仍有大量未被发现的人由于高血压、糖尿病、高血脂、吸烟、体育活动少和不合理的饮食结构而处于心脑血管疾病的危险之中在中国，高血压患者达1.34亿；每年新发脑卒中150万。（一）预防医学的定义预防医学是以人类群体为研究对象，应用生物医学、环境医学和社会医学的理论，使用宏观与微观相结合的方法，研究疾病发生与分布规律以及影响健康的各种因素，制定预防对策和措施，达到预防疾病、促进健康和提高生命质量的目的。研究目的预防医学临床医学健康整个人群受益三级预防措施仅病人受益治疗潜在疾病发病发病临床医学与预防医学对人群健康影响的比较预防医学的特点预防医学特点⒈工作对象:个体和群体⒉着眼于:健康和无症状患者⒊研究重点:影响健康的因素与人群健康的关系⒋采取的对策:更具积极的预防作用和更大的效益⒌研究方法:注重微观和宏观相结合、多学科技术和方法的综合应用现代预防医学的特点1、在生态学理论指导下，研究人与环境的关系2、应用现代社会学的观察方法，使人们认识到健康与疾病问题涉及整个社会。3、利用高效疫苗，控制和消灭传染病。4、预防医学信息交流加快促进预防医学的发展。5、高精分析技术提高了预防医学对疾病的检测水平、工作效率。6、预防医学策略研究与决策技术帮助预防医学工作者系统的开展预防服务。三次公共卫生革命第一次公共卫生革命：以控制传染病为主的公共卫生措施第二次公共卫生革命：以干预个人不良生活行为方式来控制慢性非传染性疾病的健康促进第三次公共卫生革命：以生态学模型为指导的综合干预措施，来延长人群健康寿命和提高生活质量，又称“新公共卫生”(NewPublicHealth)个体预防群体预防全球预防二、健康观与现代医学模式预防医学、临床医学、基础医学三大学科分工不同，但互有联系，必须相互配合、相互协作，才能达到疾病和健康的深入和全面的认识。健康观医学模式：三级预防：医学模式医学模式即医学观。是指医学整体的思维方法，即解释和处理医学问题的方式，它受到不同历史时期的科学、技术、哲学和生产方式等方面的影响。医学模式既体现医学观，也体现方法论。医学模式：神灵主义医学模式自然哲学医学模式近代机械论医学模式现代生物医学模式生物-心理-社会医学模式生物-心理-社会医学模式健康或疾病是从原子、分子、细胞、组织、系统到人，以及由人、家庭、社区、人类构成概念化相联系的开放系统，在这系统中的生物、心理和社会因素互为因果、协调制约，共同影响人的健康。“一个政府成功或失败最终衡量的指标是它所辖居民的幸福安康。没有什么比公共卫生和人民的健康更为重要和更值得关注的了”。－－罗斯福健康的定义“健康（health）是身体、心理和社会适应的完好状态（well-being），而不仅是没有疾病和虚弱”。－WHO三、健康决定因素**是指决定个体和人群健康状态的因素.预防医学的思维模式1、“大卫生”观：（1）一种现代卫生观，是社会协调发展型的卫生观（2）以全民整体的健康为内涵的卫生观（3）以“人人享有卫生保健”为目标的卫生观2、预防为主、防治结合3、群体意识三、三级预防策略与公共卫生**公共卫生措施通过不同级别的预防在全体居民中实施，统称为三级预防’threelevelsofprevention).。第一级预防（primaryprevention）又称病因预防。第二级预防（secondaryprevention）也称临床前期预防第三级预防（tertiaryprevention）即临床预防。第一级预防指针对病因所采取的预防措施：个体的措施环境的措施针对环境的措施环境卫生：大气、水和土壤职业卫生食品卫生市政建设与小区环境社会环境：健康的公共政策第一级预防首先是根本性预防。如饮食中饱和脂肪酸高是冠心病的潜在性危险因素，为此，从国家角度来改变农业和食品工业的营养方针、制订预防高血压纲要、发展体育运动等；为降低肺癌发病率，需要政府制订规章和进行财政干预，以法律形式制订禁烟规定、限制卷烟中焦油量、提高卷烟税收率。其次是针对环境的措施。采取具体的保护大气、土壤、作物、水源、食品等的措施，以减少因环境污染而造成的危害。如在工业生产中，采用危害性较小的原材料，改革工艺和改造设备，搞好机械化、自动化、密闭化；废气、废水和废渣进行净化处理和综合利用。第三是针对机体的措施。（1）开展健康教育，使人人讲究卫生，锻炼身体，增强体质，提高机体抗病能力；（2）有系统有组织的预防接种，提高人群免疫水平；（3）做好婚检查，预防遗传性疾病；（4）做好妊娠期和儿童的卫生保健工作；（5）慎重使用药品，预防医源性致病因素的危害。第二级预防慢性病是致病因素经过长期作用引起的，而且疾病的发展过程较长。早期发现的具体办法有普查、筛检、定期健康检查，高危人群重点项目检查以及设立专科门诊等。达到“三早”的最根本办法是宣传，提高医务人员诊断水平和发展微量和敏感的诊断方法和技术。对于传染病，早期发现和诊断有助于病人得到隔离、治疗，防止和减少周围人受感染的可能性。传染病诊断确定后，迅速向当地卫生防疫机构作传染病报告，这是第二级预防的重要内容。对于不良的生活环境特别是空气、土壤、水和食物的化学性、物理性和生物性污染和职业环境中的有害因素，则须通过环境监测，掌握这些环境因素对人体健康影响的规律，提出改善环境的卫生要求及其理论依据。第三级预防对已患某些病者，及时治疗，防止恶化。对慢性病患者通过医学监护，减少疾病的不良作用，预防并发症和伤残；对已丧失劳动力或残废者通过康复医疗，使能参加社会活动并延长寿命。医务人员在保护人群健康的作用作为公共卫生突发事件的第一报告人疾病监测的前哨日常各种个体化预防服务和疾病管理服务的提供者在保障公众健康中起到非常重要的作用四、我国建国后在预防医学领域中取得的主要成就（一）消灭和控制了一些严重危害人民健康的疾病（二）城乡卫生面貌有了较大的改善（三）预防医学科研取得了重要成果（四）颁布了许多卫生法规和一系列卫生标准（五）健全了卫生防疫工作体系，加强了专业队伍的培养五、医学生学习预防医学的意义医学教育目的要求：是培养促进全体人民健康的医生《爱丁堡宣言》。健康需求：从治疗扩大到预防、从生理扩大到心理、从院内扩大到社会。医学学科的融合：弥合临床与公共卫生的裂痕。2020年4月26日34学习目的：1、能按照三级预防的原则做好基本医疗和公共卫生服务工作。2、认识和掌握预防医学观念、知识和技能，运用预防手段提高居民健康水平3、学习运用预防医学的思维方法。小结1、预防医学的概念?2、健康的概念?3、何谓三级预防?谢谢！未来是预防医学的世纪