2014八年级生物课件基因控制生物的性状1

基因控制生物的性状（1）学习目标：2、举例说出生物的性状，区分不同种性状和相对性状。1、知道生物有遗传和变异的现象。自学指导请同学们认真阅读课本P24-26内容：1、人体性状大搜查（结合25“观察与思考”）以小组为单位分工合作，开展活动，将结果写到纸上，小组代表汇报活动结果。自学完成：2、什么是遗传？什么是变异？3、什么是性状？什么是相对性状？你能举例说明吗？4、生物的性状都是能用肉眼观察或借助仪器检测而能看出来的吗？（小组讨论完成）自研共探学生自学，讨论。教师巡视，对学生在自学、讨论中遇到的疑难问题进行指点；对自学效果进行组内预演。遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间和子代个体间的差异。遗传和变异豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形态结构长形圆形人的黄色皮肤和白色皮肤生理特征左右手嵌合右手在上左手在上行为方式性状生物体的形态结构、生理和行为等特征统称为性状。豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠相对性状相对性状T同种生物同一性状的不同表现形式__________相对性状___________________________兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO试一试人的直发和卷发第三组性状YES试一试学情展示教师组织小组抽签决定展示顺序和内容。小组展示后，其他小组质疑评价，学生小组不能解决的问题老师点拨、解疑。比一比，看哪组展示的速度最快，效果最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评价最精彩！回头看一看，通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？归纳总结一选择1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明自然界中普遍存在着（）A生殖和发育现象B进化现象C遗传和变异现象D超自然现象2、性状是指（）A生物体的形状B生物体的性别C生物体的形态特征、生理特征和行为方式等D生物体的大小3、下列属于相对性状的是：（）A、狗的的白毛和卷毛B、狗的黑毛和兔的白毛C、豌豆的圆粒与皱粒D、番茄的红果与海棠的红果CC巩固提升C（4）下列属于生物性状的是（）A动物的毛色B有些人贯用左手C人的ABO血型DABC都是（5）下列现象不属于遗传的是（）A子女的长相与父母相似B小羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊C子女和父母在相貌上有差异D龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞DC二下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？1同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。2金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。3李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。错错对三能力提升题下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（）、（）、（）、（）、（）、（）。A-EB-JC-HD-IF-KG-I