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1(八上文言文部分)1、《晏子使楚》选自《燕子春秋》原文:晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”译文:晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息,对手下说:“晏婴,是齐国的善于言辞的人,现在他将要来了,我想要侮辱他一下,用什么办法呢?”手下的人回答说:“当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从大王您面前走过。大王就问:‘这是什么人?’我们就回答说:‘(他)是齐国人。’大王再问:‘犯了什么罪?’(我们)回答说:‘(他)犯了偷窃罪。’”晏子来到了(楚国),楚王赏赐晏子喝酒,喝酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问道:“绑着的人是干什么的?”(两个小官吏)回答说:“(他)是齐国人,犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道:“齐国人本来就善于偷东西的吗?”晏子离开了座位回答道:“我听说这样一件事:橘生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北就变成枸橘,只是叶子的形状相似,它们的果实味道却完全不同。这样的原因是什么呢?是水土条件不相同。现在的老百姓生活在齐国不偷东西,进入楚国就偷东西,莫非是楚国的水土使百姓善于偷东西吗?”楚王苦笑着说:“圣人不是能同他开玩笑的,我反而自取其辱了。”同步测试:一、基础知识及应用(课文理解)。(一)、解释文中下列词语的意义1.方()2.坐()3.徒()4.固()(二)、下列句子中没有通假字的一句是()A.齐人固善盗乎B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.系向牛头充炭直(三)、写出下列句中加点的古今意义。1.坐.盗古义:________________,今义:__________________。2.其实..味不同古义:________________,今义:__________________。23.寡人反取病.焉古义:________________,今义:__________________。(四)、下列句子中与“何以也”句式相同的是()A.晏婴,齐之习辞者也B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.为其来也(五)、阅读下面的文段,回答文后的问题晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”1.解释文段中加点的词语。习辞:__________何以:__________何坐:__________避席:__________2.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。_____________________________________________________________________4、本文说明晏子是怎样的一个人?根据课文分析说明__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、《晏子使楚》专题阅读阅读【甲】【乙】两段选文,完成1-6题。【甲】《晏子使楚》【乙】师旷①撞晋平公晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援②琴撞之。公披衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞⑥?”师旷曰:“今者有小人言侧者⑦,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰:“释之,以为寡人戒。”(选自《韩非子》)译文:晋平公和臣子们在一起喝酒。酒喝的正高兴时,他就得意地说:“没有谁比做国君更快乐的了!只有他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“乐师,您撞谁呀?”师旷故意答道:“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公3说:“说话的是我呀。”师旷说:“哎!这不是为人君主的人应说的话啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧,我要把这件事(或“师旷讲的话”)当作一个警告。”【注释】①师旷:名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援:执持,拿。③衽:衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。1.解释下列加点的词语。(4分)A.齐之习辞者也()B.王曰,何坐?()C.晋平公与群臣饮,饮酣()D.是非君人者之言也()2.选出下列加点词的意思用法相同的一项()(3分)A.齐人固善盗乎吾尝疑乎是B.吾欲辱之送杜少府之任蜀州C.乃喟然叹曰屠乃奔倚其下D.故撞之而两狼之并驱如故3.用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”(2分)译文:4.请根据提示,将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。(2分)A——楚王当堂羞辱——B——楚王自取其辱5.请你根据【乙】文内容展开想象,将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。(要求:续写时要有晋平公的动作和神态描写)(3分)晋平公话音刚落,6.【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。(3分)答:2、《小石潭记》唐.柳宗元原文:从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān)为岩。青树翠蔓(màn),蒙络摇缀,参(cēn)差(cī)披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者,吴武陵,龚(gōng)古,余弟宗玄。隶(lì)而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。译文:从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环4相互碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清澈。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了坻.屿.堪.岩等各种不同的形状。青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有任何依靠。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷的样子,好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去,看到溪身像北斗星那样曲折,水流像蛇一样蜿蜒前行,时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静凄清很少有人来。使人心情凄凉,寒气入骨,寂静而且幽深,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是就把当时的情景记下来便离去了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己,一个叫做奉壹。同步测试:一、注音:隔篁()竹水尤清洌()参差()()佁然不动()俶尔远逝()往来翕忽()犬牙差()互悄怆()()幽邃()二、重点词语解释:①从小丘西.行百二十步:向西②下.见小潭:向下③皆若空.游无所依:在空中④潭西南..而望:向西南。⑤斗折:像北斗七星那样。⑥蛇行:像蛇(爬行)那样。⑦犬牙..差互:像狗的牙齿⑧日光下.彻:向下⑨凄.神寒.骨:使……凄凉;使……寒冷⑩心乐.之:以……为乐,喜欢。三、一词多义①全石以.为底()(1)以②卷石底以.出()③以.其境过清()①下见小潭,水尤清洌..()(3)清②以其境过清.()①心乐.之()(5)乐②似与游者相乐.()①全石以为.底()(2)为②为.坻,为屿()①潭中鱼可.百许头()(4)可②不可.知其源()③明灭可.见()53、《记承天寺夜游》宋。苏轼原文:元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。译文:元丰六年十月十二日晚,我想解开衣服想睡觉时,月光从窗口里射进来,我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。张怀民也没有睡觉,于是我们一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,都是竹子和柏树的影子。哪个夜晚没有月亮?哪里没有竹子和柏树,但很少有像我们这样的闲人罢了!同步测试:一、基础知识1、给加点的字注音并解释(4分)(1)怀民亦未寝.()(2)水中藻荇..交横()2、解释加点的字(12分)念.无与乐者()相与步.于中庭()相与..步于中庭()盖.竹柏影也()寻.张怀民()但.少闲人如吾两人者耳()3、按要求默写课文中的句子并翻译(12分)(1)月光澄澈的句子:翻译:(2)主旨句:翻译:4、本文最后一段:“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文中起什么作用?这个“闲”字的含义有那几点?蕴含了作者怎样微妙而复杂的感情?(6分)四、作者初闻小石潭水声时心情是“”,作者观鱼时的心情是“”而离去之前的感受是“”。小石潭水清鱼乐、环境优美,是理想的旅游胜地,而柳宗元却说“不可久居”。请结合你对柳宗元的了解谈一谈看法?6二.阅读理解、分析【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【乙】余尝寓居惠州嘉佑寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久,忽曰:“此间有什么歇不得处?”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么时也不妨熟歇。--苏轼《记游松风亭》5.解释下列加点的词。(4分)①思欲就亭止息()②良久()③退则死法()④如挂钩之鱼6.翻译下列句子。(6分)①怀民亦未寝,相与步于中庭。②望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?7.《记承天寺夜游》中只用三句话就描写出了月光澄澈的特点你能说说作者是如何描绘的吗?(提示:可从采用的修辞手法、描写方式等方面进行赏析)(6分)8.《记游松风亭》中苏轼表达了如何情况下都不能妨碍自己歇息的感受,即使是在。(2分)9、《记承天寺夜游》中作者夜游承天寺令本来沉闷的心情得以
本文标题:苏教版八年级语文上册文言文专题复习
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