《计划生育指导》课程标准(2019-护理专业高职高专)

《计划生育指导》课程标准（2019护理专业）1．前言1.1课程性质《计划生育》课程是助产专业进行岗位能力培养的一门职业能力拓展课程，它集理论与实践于一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于人体机能、药物应用、病原生物学与免疫学基础、健康评估、护理学基础等课程的基础上，围绕生殖健康、优生优育，本着医疗卫生保健单位需求组织教学内容，为进行计划生育优质服务提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。通过该课程的学习，培养学生在避孕、节育护理方面的岗位职业能力，及上述领域中分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为成为优秀的高综合素质的助产士打下坚实的基础。1.2设计思路本课程是依据“助产专业工作任务与职业能力分析表”中的基于工作任务领域设置。其总体设计思路是：主要职业岗位→确定岗位要求，典型工作任务→确定应具备能力，能力分析综合→确定教学任务，分解教学任务→确定教学内容。2．课程目标2.1总体目标本课程总体目标是培养具有良好的职业素养，较强的职业能力和可持续发展能力，能够在各级医院、妇幼保健机构、社区、母婴护理机构等从事计划生育指导服务工作的高端技能型人才。2.2具体目标2.2.1知识目标①理解从事计划生育的相关文化、人文知识和医学基础理论知识。②理解各种避孕知识。③理解早期人工流产、中期妊娠引产、输卵管绝育术术前准备、术中配合及术后护理要点。2.2.2能力目标①能进行优生优育和计划生育宣教。②能介绍各种避孕方法，提供避孕方法的知情选择。③能进行早期人工流产的术前准备、术中及术后护理。④能进行中期妊娠引产的术前准备、术中及术后护理。⑤能进行输卵管绝育术的术前准备、术中配合及术后护理。2.2.3素质目标①树立以病人为中心的护理理念。②树立尊重生命、关爱生命、护患安全意识。③养成良好的责任意识、团队合作和团队工作精神。④培养严谨的工作作风，学会利用互联网、图书馆查询医疗护理讯息。3．课程内容与要求序号教学任务课程内容及教学要求教学设计参考学时1计划生育妇女的一般护理①理解病史采集方法、内容、身体评估和护理计划。②熟悉计划生育护理病历书写规格。①展示目标②案例导入式讲授③小结④布置作业2①能根据采集的病史进行护理病历书写。②能制定护理计划。③能进行妇科检查的护理配合。2避孕①理解药物避孕、工具避孕、输卵管绝育术的适应症、禁忌症和并发症的防治。②理解药物避孕、工具避孕的原理。③理解经腹输卵管结扎术及经腹腔镜输卵管结扎术的护理注意事项。①复习②展示目标③案例讨论式讲授、教师示范④学生情景演示⑤小结⑥布置作业4+4①能进行优生优育和计划生育宣教。②能介绍各种避孕方法，提供避孕方法的知情选择。③能进行输卵管绝育术的术前准备、术中配合及术后护理。①对计划生育手术妇女进行心理护理，减轻受术妇女的焦虑及健康指导。3人工终止妊娠①理解人工流产、中期妊娠引产终止妊娠的术前准备、术中护理配合及术后护理的注意事项。①复习②展示目标③案例讨论式讲授、2+2①能进行人工流产的术前准备、术中及术后护理。②能进行中期妊娠引产术前、术中及术后护理。教师示范④学生情景演示⑤小结⑥布置作业4避孕节育的知情选择①理解各种避孕方法。①复习②展示目标③案例讨论式讲授④学生情景演示⑤小结⑥布置作业2①能对不同生理期避孕方法的选择提供咨询服务。②能对特殊人群避孕选择提供咨询服务。4．实施建议4.1教材选用和编写建议4.4.1推荐教材《妇科护理》中计划生育章节，校企合作教材，周清平主编，上海交通大学出版社，2015年。4.4.2推荐参考书《妇产科学》中计划生育章节，谢幸苟文丽主编，人民卫生出版社，第8版，2013年。4.2教学建议建议教学中采用“做中学，学中做”的直观教学法。涉及心理护理、术前谈话、健康安全教育的内容可采用情景教学法。实训教学时，先让学生演示，老师指正，然后教师演示，小组练习。4.3教学考核评价建议形成性考核成绩记录学号姓名个人评价（10%）小组评价（30%）教师评价（60%）合计12总评成绩记录学号姓名形成性考核（20%）实践考核（20%）期末考试（60%）合计124.4课程资源的开发与利用与企业合作开发教材或指导用书：现已成功开发适用于高职高专的助产专业系列教材《妇科护理》《助产技能综合实训教程》等，已由上海交通大学出版社出版。教学材料：项目引导文已开发，岗位实训指导书已开发。4.5教学条件配备建议4.5.1师资要求教师应具备《计划生育》的理论知识、临床计划生育实践知识、有高校教师讲师及以上专业技术职称，又有医卫专业主治医师或主管护师及以上技术职称，具有基于行动导向教学法的设计应用能力等素质。4.5.2校内外实践教学条件进一步完善校内实训设备：目前妇科实训室1个，已购置妇科检查床、妇科检查模型、电动人工流产吸引器、计划生育模型、妇科宫腔手术器械等若干套实训设备。建立有良好的教学教研场所及固定的实习实践基地。目前拥有衢州市中心医院（三级甲等医院）、衢州市妇女儿童医院（二甲医院）、衢化医院（二甲医院）、衢州市中医院（二甲医院）、柯城区人民医院（二甲医院）及衢江区人民医院（二甲医院）等医院作为临床实训基地。有完善的见习大纲和经验丰富的临床带教老师。同时我们拥有全省各地十多家三级以上医院作为实习基地。