第4讲文件

教案首页（1）任课教师：课题第4讲数字录入主题4.1计算器班级日期节次目的与要求1.能解释计算器各按键功能，灵活选择各按键进行数据计算2.学会利用计算器进行数字录入的指法，能操作计算器快速准确地录入数字，实现数字的盲打重点难点掌握数字录入指法，做到数字盲打作业布置板书设计主题4.1计算器活动4.1.1熟知计算器各按键功能1.认识计算器2.熟知计算器按键的功能（1）设置键（2）数字键（3）符号键（4）功能键活动4.1.2操作计算器1.牢记正确的操作指法计算器的基本指法键位指法0、1、4、7、→由食指负责2、5、8、00由中指负责3、6、9、“.”由无名指负责+、－、×、÷、=由小拇指负责2.做到计算器盲打（1）正确坐姿（2）物品放置合适（3）握笔运算（4）置数（5）书写答案课后小结教案纸NO：主题4.1计算器活动4.1.1熟知计算器各按键功能1.认识计算器计算器由录入单元（按键）、运算单元（MCU）、显示单元（LCD）三大部分组成，由录入单元键盘执行数据采集及录入操作，运算单元按照固化好的程序运算出结果送入显示单元显示。计算器的种类繁多，型号不一，常见的有简单型计算器和多功能型计算器两类。简单型计算器功能较少，只能进行一般的四则运算；而多功能型计算器除了进行四则运算外，还能进行三角函数、对数、复数等各种运算。2.熟知计算器按键的功能计算器的按键包括设置键、功能键、符号键和数字键，各按键在使用过程中起着不同的作用。（1）设置键。各设置键功能如下：↑5/4↓。四舍五入键，指针拨到“↓”表示指定位数的小数全部向下舍去；指针拨到“5/4”表示指定位数的小数四舍五入；指针拨到“↑”表示指定位数的小数全部向上取入。+4320F。小数点选位键，指针拨到“F”处表示不改变原来录入的数位；指针拨到指定的“4”、“3”、“2”、“0”数字处分别表示要保留小数4位、3位、2位和整数位；指针拨到“+”处表示自动进行两位小数的加减运算。（2）数字键。各数字键功能如下：0至9。各个数字键，按键一次，表示录入一个数字。00。数字键，每按一次表示录入两个零。．。小数点键，用来录入小数。（3）符号键。＋、－、×、÷四个符号键是最基本的运算键，用来进行基本的加、减、乘、除运算，在应用显示结果时，这四个键中的任意一个都可以代替等号键。%为百分比键，用来进行百分比运算，按此键后可直接显示结果。【例4-1】计算21×（78－23）。依次录入：ON/AC，78，－，23，×，21，=，显示结果：1155。【例4-2】计算640×32%。依次录入：ON/AC，640，×，32，%，显示结果：204.80。（4）功能键。各功能键有如下作用：ON/AC。开启键及总清除键，关机状态下按此键可以打开计算器电源；开机状态下按此键可以清除所有计算结果并显示为“0”。CE/C。清除屏幕键，按此键可以将刚录入的数据全部清除并显示“0”。【例4-3】将“197+18”误录入为“197+81”，在录入等号前发现错误。更正操作为：依次录入ON/AC，197，+，81，CE，18，=，显示结果为：215。+/-。正负号转换键，用来变换显示数的正负号。每按一次，显示数的正负号向相反的方向变换一次。录入负数时，要先录入正数，再按一次正负号转换键即可。►。退位键，录入数字错误时，可用它消除更正，每按一次清除一个数字。GT。累加键，按下此键即自动将录入的一组数字汇总并显示出来，再按一次清空。【例4-4】计算（0.51+0.21）+（7×60%）+（56÷2）+（0.87-0.2）。操作顺序是：首先录入ON/AC，0.51，+，0.21，=，显示结果为：0.72；其次录入7，×，60，%，显示结果为：4.20；再次录入56，÷，2，=，显示结果为：28；最后录入0.87，-，0.2，=，显示结果为：0.67；最后按下GT键，显示结果为：33.59。M+。记忆加法键，把录入的数字或中间计算结果进行累加并存储在计算器中。M-。记忆减法键，把录入的数字或中间计算结果进行累减并存储在计算器中。MR。记忆算式显示键，按下此键将调用存储器内容。MC。记忆算式清除键，按下此键清除存储器内容。一般情况下，M+、M-、MR要结合使用。【例4-5】利用存储功能将54+25、82×9和（－102）÷17的计算结果累计起来。操作顺序是：首先录入ON/AC，54，+，25，M+，显示结果为：79；其次录入82，×，9，M+，显示结果为：738；再次录入102，÷，17，M－，显示结果为：6；最后按下MR键，显示结果为：811。MU。按下该键完成利率和税率的计算。【例4-6】计算560+560×15%。依次录入：ON/AC，560，×，15，MU，显示结果为：644。OFF。关机键，按下此键关闭电源。EX。数字交换键，作用是交换原相邻操作数的位置，如录入“a-b”，然后按该键，则a与b位置交换，原式变为“b-a”。活动4.1.2操作计算器1.牢记正确的操作指法操作计算器通常使用右手食指、中指、无名指、小指，一般不使用拇指。计算器的基本指法键位指法0、1、4、7、→由食指负责2、5、8、00由中指负责3、6、9、“.”由无名指负责+、－、×、÷、=由小拇指负责（1）以4、5、6为基准键位，将中指放于5上，此键处有一个突出的圆点，是计算器的核心键位，依次将食指和无名指落于4和6上。（2）食指上下移动分别为7和1，中指上下移动分别为8和2，无名指上下移动分别为9和3。（3）当准备操作计算器时，手指应轻放在相应的基准键上，每次录入完一组数据后要将手指回落于基准键位。2.做到计算器盲打（1）正确坐姿身体要保持端正，两脚平放，桌、椅间距离以手指能轻放在基准键位上为准。两臂自然下垂，两肘轻贴于腋边。手腕平直，击键的力量要来自手腕。（2）物品放置合适计算器、计算资料、笔等物品的摆放要合适，一般计算器置于右手处，计算资料平摊于左手处，始终保持身体的中轴位置。（3）握笔运算正确的握笔方法：把笔横压在右手拇指与手掌之间，使笔与手掌平行，笔杆上端伸出虎口并露出1/3，笔尖露在外侧。（4）置数运算时注意力要高度集中，眼看资料，右手不停地连续敲击。要求分节看数、分节置数，置数时要做到“看数不看键”。（5）书写答案书写答案时，眼看显示屏，右手不停地将答案从高位到低位逐位抄下来。教案首页（2）任课教师：课题第4讲数字录入主题4.2数字小键盘班级日期节次目的与要求1.认识数字小键盘，能描述数字小键盘的结构，会利用NumLock键进行功能转换2.能运用数字小键盘的录入指法重点难点操作数字小键盘快速准确地录入数字，做到数字的盲打作业布置板书设计主题4.2数字小键盘活动4.2.1认识数字小键盘1.描述数字小键盘的结构数字小键盘由四则运算符号“＋、一、*、／”键，“Enter”键，“.”键，数字“0一9”键和数字锁定“NumLock”键五部分组成。2.利用“Numlock”数字锁定键进行功能转换活动4.2.2操作数字小键盘1.牢记正确的操作指法（1）食指负责录入“Numlock、7、4、1”四个键（2）中指负责录入“／、8、5、2”四个键（3）无名指负责录入“*、9、6、3、.”五个键（4）小拇指负责录入“-、+、Enter”三个键（5）大拇指负责录入“0”键2.学会数字盲打（1）数字录入时，右手在小键盘上自然张开，右手的食指、中指、无名指和小指依次放于第三排的“4”、“5”、“6”、“Enter”基准键上。录入其他数字时上下移动，但每次击键结束后，手指都应回到原指定的基准键上。（2）敲击键盘时需注意手腕凌空，不可搁置在桌边，否则影响准确性和速度。（3）手指击键时，要保持弯曲拱起，用指尖而非指肚，是击键而非按键，力度要适中，同时注意手指的弹跳不要太高。课后小结教案纸NO：主题4.2数字小键盘活动4.2.1认识数字小键盘常用的计算机键盘主要由主键盘区，功能键区，控制键区，数字键区，状态指示区组成。1.描述数字小键盘的结构数字键区位于计算机键盘的右下部分，又称为“小键盘区”，主要用于快速录入数字等。它由四则运算符号“＋、一、*、／”键，“Enter”键，“.”键，数字“0一9”键和数字锁定“NumLock”键五部分组成。该区的大部分按键具有双重功能：一是代表数字和小数点，二是代表某种编辑功能。通过该区左角的“Numlock”数字锁定键，可在两种功能之间进行转换。2.利用“Numlock”数字锁定键进行功能转换“Numlock”数字锁定键位于小键盘区的左上角，是小键盘的功能转换键。按下该键，指示灯亮时，此时可使用小键盘的数字键录入数字；再按一次该键，指示灯灭时，数字键就只能作为光标移动键使用。在按下“Numlock”数字锁定键，保持数字指示灯亮，调出计算机自带附件中的计算器时，计算机小键盘也可以作为计算器使用。计算机自带附件中的计算器调出方法为：（1）点击屏幕左下角“开始”菜单。（2）将鼠标放在出现的“所有程序”菜单项上，在该菜单项选中后出现的子菜单中选“附件”菜单项。（3）在被选中的“附件”菜单项中点击“计算器”项目，就会在屏幕上出现一个可以在屏幕上任意移动的计算器，点击几次就会出现几个相同的计算器。活动4.2.2操作数字小键盘1.牢记正确的操作指法录入数字时，右手各手指击键应有严格的分工，不要混淆。（1）食指负责录入“Numlock、7、4、1”四个键。（2）中指负责录入“／、8、5、2”四个键。（3）无名指负责录入“*、9、6、3、.”五个键。（4）小拇指负责录入“-、+、Enter”三个键。（5）大拇指负责录入“0”键。2.学会数字盲打即在操作过程中眼睛不看键盘而能正确、迅速地击键，强调手、眼、脑协调配合，做到眼到手就到。（1）数字录入时，右手在小键盘上自然张开，右手的食指、中指、无名指和小指依次放于第三排的“4”、“5”、“6”、“Enter”基准键上。录入其他数字时上下移动，但每次击键结束后，手指都应回到原指定的基准键上。（2）敲击键盘时需注意手腕凌空，不可搁置在桌边，否则影响准确性和速度。（3）手指击键时，要保持弯曲拱起，用指尖而非指肚，是击键而非按键，力度要适中，同时注意手指的弹跳不要太高。教案首页（3）任课教师：课题第4讲数字录入主题4.3电子计算工具应用活动4.3.1翻打传票班级日期节次目的与要求学会传票的整理、摆放、翻页、找页、记页；能运用计算器、数字小键盘快速准确地翻打传票，并做到盲打重点难点翻页、找页，做到盲打作业布置板书设计主题4.3电子计算工具应用活动4.3.1翻打传票1.知道传票种类2.翻打传票（1）整理传票：①墩齐；②开扇；③固定（2）摆放传票（3）翻页传票翻页的方法如下：①“按”。左手小指、无名指和中指自然弯曲按住传票的左下端，避免传票移动，食指和拇指自然伸开放在每题的起始页，准备传票的翻打。②“翻”。左手大拇指的指肚轻轻逐页翻起传票，翻上来后食指配合拇指把翻过的页码夹在中指与食指的指缝中间。（4）找页如果使用计算器计算，右手在书写上一题的运算结果时，用眼睛的余光看清下一题的起始页数，同时用左手迅速准确找到对应页数，做到边写答案边找页。如果使用数字小键盘计算，右手在敲击数字小键盘录入完上题最后一行数字，按下“Enter”键时，用眼睛的余光看清下一题的起始页数，同时用左手迅速准确找到对应页数，做到边录入边找页。（5）翻打课后小结教案纸NO：主题4.3电子计算工具应用活动4.3.1翻打传票翻打传票，也称传票算，即运用计算器、数字小键盘等工具对各种单据、发票和凭证进行汇总计算的一种方法。1.知道传票种类传票按是否装订分为二种：一种是订本式传票，是在传票的左上角装订成册；一种是活页式传票，为全国会计技能比赛采用。2.翻打传票（1）整理传票在翻打传票前，首先要检查传票是否有错误，如有无缺页、重页、数码不清、错行、装订方向错误等问题，待检查无误后，方可整理传票。①墩齐。双手拿起传票侧立于桌面墩齐。②开扇。用左手握住传票的左上角，拇指放在传票封面的上部，其余四指放在传票背面；右手握住传票的右下角，拇指放在传票封面的上部，其余四指放在传票背面。